最新人教版部编版小学五年级上册语文《·精彩极了和糟糕透了》教学课件

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮 的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你 写的吗？多美的诗啊！精彩极了！ ”她搂住了我，赞扬声雨点般落到 我身上。
精彩极了
这就是母亲赞扬我 的话，这样的赞扬不 止一句，请找出来。
“亲爱的，发生了一件奇 妙的事。巴迪写了一首诗， 精彩极了… …”
请想一想： 母亲此时的表情应
该是怎么样的？ 如果你是巴迪，听
这些年来，我少年时 代听到的这两种声音一直 交织在我的耳际。“精彩 极了！”“糟糕透了！” “精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像 两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我 生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞 下，我努力地向前驶去。
父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。不 过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一 直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一篇 我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但也 不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着 进行修改，那时我还未满十二岁。
和8、9岁的“ 我”相比，有什么 不同？
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说 、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么 幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：巴迪， 这是你写的吗？精彩极了！我还有个严厉的父亲， 他总是皱着眉头，说：这个糟糕透了。一个作家， 应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量 ，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个 是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要 警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心， 注意，总结，提高。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
“难道世界上糟糕的诗还不够
多吗?”
想一想： 1.你明白父亲的言外
之意吗？父亲的意思是什 么？
2.如果你就是作者， 听到父亲怎么说，你会有 什么感觉？
3.此时，作者的心情 怎么样？
我的眼睛湿润了，头也沉
伤重得抬不起来。 心
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进 自己的房间，扑倒床上失声痛哭起来。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认
人教版语文五年级上册第六单元
20“精彩极了”和“糟糕透了”
难点：引导学生体会在巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声 音。
目录
导入
知识讲解
课堂练 习
小结
父爱如山，母爱如海。
20“精彩极了”和“糟糕 透了”
字词学习
ténɡ
誊写
xiánɡ
慈祥
lì
鼓励
qí
歧途
piān
一篇
jǐn
谨慎
bǎn
出版
请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。 阅读要求： 读准字音，读顺句子，读通课文，
一个人，应该说生活中的每一个人，都 需要来自母亲的力量：鼓励、赞扬，那是获 得成功的灵感和源泉。同时，也都需要父亲 严格的爱，他是让自己健康成长的航标灯。 正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长 的过程中“我”才不会产生自卑和自傲，在 爱的鼓舞下，不断前进。
作业：
在本文作者看来，爱有两种 表现形式。你在生活中有过类似 的感受吗？请试着写一写。
到母亲这样的赞 美，你 会有什么样的感觉？
课文哪里描写了作 者当时的心情？
我既腼腆又得意扬扬， 点头告诉她这首诗确实是我 写的。
这种心情是 从哪里获得的？
分小组讨论交流: 面对同一首诗，父亲又
是怎么说的？是怎么样的态 度？请同学们找出相关句子 。
“我看这首诗糟糕透了”
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
并给每个自然段标上序号。 想一想：课文主要写了什么内容？
一个七八岁的小男孩，生平第一次写 了一首诗，母亲看后惊喜地夸奖他“精彩 极了”，可父亲看了之后却评价说“糟糕 透了”。后来，作者终于明白，不管是母 亲的“精彩极了”，还是父亲的“糟糕透 了”，都是对自己深深的爱。
分小组讨论交流： 母亲是怎么表扬“我”的，从文 中找出母亲表扬“我” 的句子。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
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