世界古代文化史学习心得

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篇一：学习世界文化史的感想
学习世界文化史的感想
本学期我有幸选中了世界文化史这门课。

学习世界文化史让我开阔了视野，懂得了很多。

通过本课程的学习我对世界各个民族、各个国家的文化史都有所了解。

每当我上课时，就好像乘坐一艘在历史长河上行驶的船，随着水流了解世界变迁。

一个又一个文明在历史中崛起后又衰败，古埃及、古巴比伦、玛雅等曾经那样强大的文明，最后的结局都令人叹息。

古代文明的灿烂在漫长的历史长河中如同美丽的烟花，在一瞬间的绚烂过后，等待它的最后结局只有无声无息的消弭。

但不可置否的是，迷人的古埃及文化、灿烂的古巴比伦文化、神秘的玛雅文化等都给人留下了深刻的印象，在历史长卷上留下了墨浓重的一笔。

在课堂上，老师主要给我们讲解了古巴比伦、古埃及、
古印度、古罗马、古希腊等文明。

老师给我们讲述了世界各民族文化发展的共同规律和各自的特点，介绍了个民族的文化特色。

老师为了让我们能够更加了解世界文化的有关内容，老师还给我们下了许多图片和电影。

当我看着甲骨文、象形文字、楔形文字的图片时，我被各名族文化的广大博深而震撼；当我看到古埃及法老王木乃伊的制作图片和胡夫金字塔图片时，我被古埃及人的智慧和辛勤所感动，在当时的条件下，古埃及人竟有那样先进的医疗水平和建筑水平。

他们制作的木乃伊千年不烂，留下的木乃伊不仅有医学价值，还有科研、艺术欣赏等价值。

他们所筑建的金字塔千年不倒，留下的金字塔给人们展示了古
埃及的强大和繁荣，现在金字塔不仅对埃及政府十分重要，而起对世界也很重要。

埃及的金字塔具有科研、艺术欣赏、建筑学价、旅游等价值；当我看到古代希腊的十二主神时，我十分激动。

从小我就对希腊神话故事感兴趣。

当我看到十二主神的图片和名字时，别提有多高兴了。

现在我还记得十二主神呢，他们是：
宙斯：（罗马又称朱庇特）Zeus，天神之父，地上万物
的最高统治者。

赫拉：（罗马又称朱诺）hera，宙斯的姐姐与妻子。

是
女性的代表，掌管婚姻和生育。

家庭母神。

性格特征是嫉妒。

波塞冬：（罗马又称尼普东）poseidon，海神，海洋和
水域的一切主宰。

哈迪斯：（罗马又称普鲁托）hades，冥王，司掌冥界，统治阴暗的世界。

但他并不长住山上，一般都在冥界。

雅典娜：（罗马又称密涅瓦）Athena，起初被视为女战神，后逐渐变为智慧女神和雅典城的守护女神。

她掌管着战胜宙斯的秘密。

阿波罗：（罗马也称阿波罗）Apollo，在诗与艺术中表现为光明、青春和音乐之神，又是太阳神。

阿尔忒弥斯：（罗马又称狄安娜）Artemis，月神，又是狩猎之神、妇女之神，是女性纯洁的化身。

处女守护神。

赫耳墨斯：（罗马又称默丘利mercury）hermes，商业和市场之神、传令神。

盗贼之神。

阿佛洛狄忒（罗马又称维纳斯）：Aphrodite爱情女神，美神。

她的忠实随从小爱神爱罗斯eros（罗马又称邱比特）手持弓箭，被射中者即坠入情网。

赫淮斯托斯：（罗马又称乌尔肯）hephaestus，火神。

铸造之神。

阿瑞斯：（罗马又称玛尔斯）Ares，战神。

狄俄尼索斯（罗马又称巴克科斯）：Dionysus，酒神与狂饮欢乐之神。

在山上，不是12主神。

德米特尔：（罗马又称赛尔斯）Demeter，大地女神，司丰收。

哈迪斯抢了她女儿春之女神做冥后。

赫斯提亚：（罗马又称维斯塔Vesta）hestia，炉灶女神。

三处女神之一。

希赫西奥德及其以后的作家认为她是克罗诺
斯和瑞亚的女儿，赫拉、得墨忒尔等的姊妹,宙斯的姐姐。

是早一辈的神，不过并非奥林匹斯12众神之一（据说有一种说法是赫斯提亚是12主神之一，而冥帝哈德斯不是12主神之一）。

后来老师还让我们看了关于希腊神话的记录篇，实在是太好看了。

通过这12周的学习，我了解了许多，懂得了很多。

接下来我想谈一谈我对这门课的感受：这世界上有很多灿烂的文明，这些文明都有自己先进的科学，繁荣的经济，符合当时的政治制度和强大的军队。

但它们都有自己的缺陷，它们的缺陷使它们衰落，甚至灭亡。

所以我觉一种文化要想永葆青春，必须积极吸收各种积极的外来文明，将别的文明好的一面吸收过来，将自己不好的一面排除掉。

最后我要对老师说一声谢谢，感谢老师这12周的教诲。

通过这12周的学习，我知道了很多。

同时，我想对老师说一声对不起，第八周上课的时候都被老师点名了，那天我哥哥结婚，我去天津参加婚礼了。

虽然第七周跟您请假了，但我还是觉得很愧疚，请老师原谅。

以上便是我经过12周的学习对世界文化史这门课的感受和想法，有不足之处，还请老师谅解。

篇二：学习《世界文化史》的心得体会
[学习《世界文化史》的心得体会]学习《世界文化史》
的心得体会每个民族都有自己独特的创造力，每个民族都有自己独特的文化，无论是儒家文化，阿拉伯文化，还是希腊文化，都是世界文化宝库中的光彩夺目的明珠，这是人类共有的宝贵财富，也是共同的骄傲，学习《世界文化史》的心得体会。

语言是人类特有的交流的信息工具，文字是它的载体。

总是好奇古代的文字到底是怎样的，有蕴涵着怎样的秘密；总是想看看甲骨文、象形文字、楔形文字是什么样子，通过查看资料和图片终于可以近距离了解他们，是多么让人高兴的事啊。

小时候好奇字为什么要这样写，为什么只可以这样表达想法，为什么有那么多好看的不同字体，像隶书、楷书、行书。

大了又看到不同国家的字体，看着就猜想是不是用它的人也在小的时候和我一样对自己国家的文字充满
好奇。

一个个充满离奇色彩的故事，伴我们度过美好童年；一个个伟大人物的事迹，激励着我们前行；一件件在科学上的重大发现成果被记录下来，助我们闯过一个个难关，过上更好的生活，心得体会《学习《世界文化史》的心得体会》。

有着文字的陪伴，生活就充满了色彩。

人总是想住在按自己的想法设计的地方，不时会想像自己会住在不同风格的地方。

住的只有一个，但是不同的国家都有自己的特色，可是可供参观的建筑物有好多，都有代表性的建筑，给人不同的美的享受。

但是还有一些建筑，像埃及的金字塔、雅典的卫城、法国的巴黎圣母院等，让人感受到庄严的氛围。

这些建筑的
存在就是不同时代的审美观的体现，可以助我们更好了解那个国家。

西方文化绘画中有着各种不同的派别，也都有各自最杰出的画家。

通过鲁本斯可以体验到对生命的活力的礼赞；通过华托可以感受一下浪漫，悠闲的快乐。

东方同样也有着杰出画家，像吴道子，张大千等。

从各种画中，细心观看，细细体会，在享受视觉盛宴的同时，还可以同时接受一次心灵的洗礼。

徘徊在各种色彩中，让生活不再单调，不再那么呆板，让自己的生活充满乐趣。

不是买几本关于绘画方面的书看看，有条件就看看画展，也是乐事一桩。

文字，建筑，绘画都只是文化宝库中的一个小小部分，还有很多很多值得了解的地方。

当一个人面对自己时，需要的是镜子；当一个人面对世界时，需要的是窗子。

学习这本书就是为我们打开一扇通向世界的窗，了解自己国家文化的同时，为自己国家拥有灿烂文化而自豪的同时，也了解他国的文化，更好的了解他国的一切。

历史的天空何其辽阔，我们要尽力去飞翔，留下自己的寻找痕迹。

篇三：世界历史与文化学习心得
世界历史与文化学习心得
本学期我非常有幸的选到了计翔翔老师的世界历史与
文化，通过近半个学期的学习，对于这门课程已经有了一个初步的认识，对于课程中所教受的一些知识点我也有了自己的一些见解，在这里就我这半个学期心得体会做一下简短叙
述：
我们现在的年轻人看历史往往喜欢故事性叙述，所谓的故事性叙述就是大家平时所说的学术通俗化，就是把一个原本很官方的史实用近乎调侃的方式说出来，或者说是以讲故事的语调说出来。

对于那些历史事件背后的原因和影响这些概念性的东西我们往往是选择性的忽略的，然而我们知道历史之所以值得推敲，很大的原因就在于这些概念性的东西上，他是历史学研究上真正具有价值的东西。

而世界历史与文化在教学内容的安排上就非常切合这一点，他注重的并不是这些文明在历史上的重大事件，突出的反而是这些文明在存在的时候所留下的灿烂文化。

在我看来这样的安排不进巧妙而且也更为科学，今天我们去看影响世界的百大名人前四名中除去牛顿之外，其余全是“教主”，第一位穆罕默德，第三
位耶稣基督，第四位释迦牟尼，从中我们也可以看出文化对于世界的重要性。

世界历史文化开课至今一共讲述了三个重要的世界文
明古国，他们分别是古埃及、古巴比伦和古印度，我们都知道世界历史上有四大文明古国，除去我们中国，就是这三个国家了。

可以说这三个文明的内容之于整个世界历史文化而言有着举足轻重的地位。

先来看埃及，谈到埃及这个古文明人们第一时间想到的也许会是木乃伊和金字塔，然而他所留给人们的却(:世界古
代文化史学习心得)远非这些地标所能概括。

象形文字、法老、宗教、神庙与金字塔，这些事物串成了古埃及文明，就如好莱坞电影《木乃伊》中所反映的，残缺了这几者中的任何一项，埃及文明都无法得到体现，这也是为什么该电影要拍摄续集的一个重要原因。

埃及之后呢是古巴比伦，一个来自两河流域的古老文明，相比于埃及，这个文明的民族构成成分显得格外复杂，苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述、腓尼基、波斯等的人民都以两河流域为中心创造了灿烂的文化。

就像周杰伦的歌曲《爱在西元前》中所写到的“祭司、神殿、征战、弓箭，是谁的从前”，古巴比伦的文明就是在战火中叙写的。

进入古印度之后呢，教学的中心的就偏向于宗教了，佛教成为了整个课程的
中心，对于佛学的思想也有了个较为系统的学习，尤其是佛教与中国的联系更是重点学习的对象。

就计老师所说的佛教是中国的媳妇，化世界文化为我所用，才是我们这门课程的题中之意啊！
接下来再来说一下我的收获，学习了世界历史与文化我感到一个国家的强盛很大程度上是建立在民族的文化之上的，一个没有完善文化体系的民族要想长久存在于这个世界上是非常困难的，中国古代有句很有名的话叫“胡运不过百年”，说的就是胡人统治不会超过一百年，这话是有一定道
理的，中国历史上曾出现过多少骁勇的民族，契丹、党项、鲜卑等等，这些民族都曾一度傲视中原，然而之后为什么都消失了呢，因为他们心慕汉族的文化，将其化为己用，加之民族的融合，久而久之也就成了中华民族的一部分了。

世界各个地区的历史和文化都不尽相同，然而在如今这个全球化的社会中，学习各国的文化，增进彼此的联系却又是那么的迫切，因此世界历史与文化这门课程就显得更为的重要了，我们只有掌握了其他民族的文化才能更好的与他们打交道，从而为我们国家的发展营造一个稳定的外部环境，促进民族和世界的和谐发展。

最后在就自己的学习说一些，首先对于这门课我是有着极为浓厚的兴趣的，自小我就是个历史迷，凡是和历史有关的课程都是我所喜欢的，计老师的教课方式也很和我的胃口，我有信心将这门课学好。

然而在上半学期的学习中，我的学习态度并不够端正，前几次上课的时候都被老师点名了，不过我保证这只是偶然的现象，在接下来的学习中我绝对不会让类似的事情再次发生。

以上便是我通过半个学期的学习对世界历史文化这门
课一些浅显的认识，有不足之处，还请老师海涵。