苏教版小学科学三年级上册第三单元第9课时《 认识液体》教案

在空气中形成的混合物，因此烟是固体。

生活百科：
引导：烟是固体，为什么不落在地上呢？
解释：烟是固体，烟的密度比空气大，足够长的时间之后是会落到地面上的。

但是点燃的香使周围空气温度升高，出现热对流，于是随暖空气一起上升了。

如果是室内焚香，烟会随热空气上升继而吸附到房顶上，在空气冷却后也不会落下；在室外，烟在上升的同时会被逐渐吹散。

所以我们很难看到烟落下。

展示流动的沙图片，解释：沙在沙漏中快速流动，但它是由微小的沙粒构成的，每一粒流沙都是固体，因此流动的沙是固体。

二、不同液体性质的比较
展示四种液体：水、油、蜂蜜、牛奶，这四种液体有什么不同的地方？
请用眼睛观察它们的颜色、透明度和流动性，
用鼻子闻液体的气味，找出它们的特点并记录。

观察记录：
得出结论：液体没有固定的形状，有流动性。

教师总结：不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同；液体的共同性质是没有固定的形状，有流动性。

三、液体流动速度的比较
展示四种液体：水、油、蜂蜜、牛奶，这四种液体学生猜测答案
并回答。

思考、记录、
讨论、总结
思考并猜测答
生活百科拓展，
让学生学会思
考。

通过观察记录使
学生明白不同液
体在颜色、气味、
透明度等方面有
所不同。

通过实验，使学
使用量筒的注意事项：
（1）略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。

（2）量筒必须放平稳后才能读数。

（3）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。

观看视频《量筒的使用方法》
2、使用量筒测量液体的体积
实验材料：材料：量筒或量杯、烧杯、水等
实验步骤：
（1）略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将
液体缓慢倒入量筒。

（2）用量筒测量液体的体积。

（3）将一定量的水分别倒在不同容器里，再
倒入量筒中测量它的体积。

观看实验视频《使用量筒测量液体的体积》
实验结论：液体的体积可以用量筒或量杯来测量。

五、比较不同液体的质量
实验材料：电子天平、量筒或量杯、同样大小的小烧杯、水、油等。

实验步骤：
（1）利用量筒或量杯分别测取50毫升的水和油，分别倒入相同型号的小烧杯中。

（2）用电子天平比较两杯液体的质量。

（3）对测量的数据进行记录。

实验结果：实验并记录液
体的体积
实验并记录液
体的质量
量筒中的注意事
项。

让学生通过实
验，亲身体验液
体有确定的质
量，感受同体积
的不同的液体质
量不同。