二年级语文上册教案 小学二年级语文教案——《青松》教学设计

《二年级语文上册教案小学二年级语文教案——《青松》教
学设计》
摘要：正音“青、挺、松”是鼻音“直、知、寺”是翘舌音，）3扩词，）</
【教材分析】这首诗选陈毅志《冬夜杂咏》全诗借写雪重压下青松毫不畏惧、苍翠挺拔赞颂坚强高洁品质
以“青松”题隐含所抒情
【教学要】德初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚品格
智、能正确、流利、有感情地朗和背诵诗
、学会课生理词思
【教学重】正确流利有感情地朗背诵诗
【教学方法】反复吟借助插图说话练习理诗
【课前准备】课录音教学挂图
【教学】两课
课、揭示课题、谈话上节课我们学习了首古诗谁会背诵？这首诗是唐代诗人写是首古诗
今天我们又要学首诗这首诗是陈毅爷爷写
、板课题8青松3、简介作者及写作背景
二、初课、录音课
、学生课
3、指名试
正音“青、挺、松”是鼻音“直、知、寺”是翘舌音
要出节奏不能唱
、学课由轻声课理不懂词语想想诗句思
、引导理诗句
雪压青松青松挺且直
压重压
挺直立而高耸
且而且指名说说、二行思
结合看图说说青松是怎样不畏严寒
学生练习、二两行
要知松高洁待到雪化
“洁”是什么思？“高洁”呢？（高尚纯洁）“待”是什么思？（等待等到）“化”是什么思？（融化）指名说说三、四两行思
（要想知道青松怎样高尚纯洁请等到雪融化候）雪融化青松又是什么样儿呢？请朋友看图
出示雪融化以青松图指名说说这修建青松样子
指导朗
（要出赞、豪感情）3、练说全诗思
由练说桌说指名说
、结全诗
课、二两行写看到景象突出表现青松不畏严寒；三、四两行表达了诗人情感赞美了青松高尚纯洁
（板景不畏严寒情纯洁高尚）四、指导朗、背诵全朗
全诗朗速不要太快要出停顿和重音
二课、复习检指名有感情地朗课
指名说说诗
二、教学生形指导写教学形
引导用熟记生
艇挺粗且特待优化“压”是“厂头”不要多加指导写法
待、化左窄右宽
挺要摆匀称
3学生描红
三课堂练习词词
（课三题）给下面加偏旁或再组词
化（）且（）青（）公（）3扩词
高（）（）（）青（）（）（）。