人教部编版三年级下册语文口语交际 《习作》课件
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流
朝着风奔跑。风筝慢慢高过树梢了并在空 中翩起欢呼着
“风筝起飞喽”。兴奋极了！风筝越飞越
高，似乎飞到云彩上面了。我俩也累得满
头大汗，气喘吁吁。
教师小结：
写话要求
（1）图上画了哪些人？他们 在做什么？ （2）他们的动作是怎样的， 可能说了哪些话？
（2）应该由最 适合的同学长 期担任班干部， 这样比较稳定。
习作 《看图画，写一写》
情景导入： 你喜欢放风筝吗？ 给大家说说放风筝的过程吧。
观察讲述
你看到了什么？
讨
我站在向风的地方，牵着线，小华手里 拎着风筝。我对小华说：“放！”小华把
论
风筝朝天空中猛地一扔，风筝迎着风快速
交
地飞了起来！我一边放开手中的绳子一边
口语交际
《该不该实行班干部轮流制》
情景导入：
该不该实行 班干部轮流 制？
合作交流
交流要求
（1）自己要说清楚想法和理由。
（2）一边听，一边思考，想想别人讲 的是否有道理，尊重不同的想法。
（3）每组达成一致意见，选定一种观 点，准备在全班交流展示。
观点总结
（1）轮流担任班干部，能调动全班每个同 学的积极性。
再见