2016届中考语文现代文阅读检测题附解析

2016届中考语文现代文阅读检测题（附解
析）
现代文阅读—题库
（一）直到看见香味为止（18分）
黄愿
①朋友是一间盲人重建中心的长期义工，因为他的邀请，我们聚集了一伙人前去进行为期一天的盲人体验生活。

②在众人的鼓励下，我成了第一个志愿者。

我被允许先
对周围环境做一番了解，用所有可以想到的法子尽量去
记忆。

朋友糊涂，忘了我具有惊人的3D立体感，建构、解构物体的面貌是轻而易举的事。

我自信在一定的时间内，能在脑海中绘制一份这房子的缩小平面图，顺利通
过考验。

③十分钟不到，我准备妥当。

按照吩咐我闭上眼睛，眼
睛套入罩子内，罩子外再紧紧缠绕一层深色不透光的长巾，世界被缩短到仅仅于我的眼前、布巾之间，里头除
了黑暗一无所有。

④漆黑中，有人牵起了我的手，带着我一步一步踏到再
熟悉不过的房间外。

记得右转左侧是会客厅，左转到底
是餐厅，直行是漱洗室，即便失去观察景物的工具，我
仍能保持空间与距离的敏锐感官，对此我引以为傲，并对牵引我手的人说：“这有什么难的？瞎了有什么可怕的？”
⑤为了证明我所言不假，我挣脱了她纤细柔嫩的小手，谨慎维持着步伐，一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内，虽然看不见自己，但知道脸上的表情一定得意，心中态度肯定轻佻。

⑥“分我吃一点可以吗？”那人提出了要求，要求不过分，但问题出现了，我听见声音来源，锁定她的方位，可我不清楚她的身材，手不知道往哪个高度摆。

于是我拿着橘子的手在半空中试探，试遍上中前后左右下，次次落空，直到她的手握住我的手腕，引导我失措慌乱的手指到定点，等我摸到一块饱满富有弹性的肉块，才确定我的手已到达了她的唇边。

⑦“谢谢你，很甜，很好吃。

”她的音色细而婉转，就像山涧中的干净泉水，明知我出糗而不嘲讽我。

⑧“好像不是那么轻松。

”我搔搔头，想找个台阶下，企图解开布巾，却被她阻止。

⑨“再等一下下好吗？”谁能拒绝一个语带乞求，且诚
恳待己的人呢？至少我不行。

“转几圈回到刚刚来的房间，一切就结束了。

”她轻描淡写地说着，似乎没注意
到我踌躇的脚步。

⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落，正当我接近房间，以为再不久便能逃出这窘境时，竟然误踩中一支滚
落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑，羞耻让我勃然大怒。

○11“说好只是体验而已，你们玩真的？”明明她就在
我身旁，却没有扶我一把，任凭我跌倒而不顾。

我不在
意受伤，难过的是这女孩的险恶，她分明是乘机报复。

○12于是我咆哮，用力扯下眼睛上的遮挡物，恢复我的
视线与光亮，却从此噤声不再言语。

在我眼前的她，是位盲眼的女孩，她着急地弹开手杖子
到处探查我的所在。

等她颤抖的手捧住了我的脸，那时
她才流出眼泪哽咽地说：“对不起，你没事吧？”
朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。

○13“怎么了？”大家七嘴八舌地问。

○14“我没事，只是看见久违的光亮，不过被感动罢了。

”
○15失明后，我居然看见了肉眼看不到的东西，那是属
于心的独特芳香。

1.请简要概括本文的主要内容。

（3分）
2.第⑤段加点字用了什么描写方法？有何作用？（3分）一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，
伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣
酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁
着靠枕的椅子内。

3.本文以“直到看见香味为止”为标题，有什么妙处？（4分）
4.最后一段有什么作用？（4分）
5.结合全文，谈谈文中刻画了一个怎样的盲人女孩形象。

（4分）
（一）1.（3分）“我”在盲人重建中心进行一天的盲人体验生活，什么也看不到，在整个过程中有一位女孩一
直陪伴着“我”，在“我”摘下蒙布之后才知她是盲人。

【解析】关键要通读全文，先分析文章的段落大意。

第①段交代事件起因，“我”应邀体验盲人生活。

第②③段
讲“我”了解环境，罩上眼罩，准备盲人考验游戏。

第④～段讲“我”顺利通过考验，因误会勃然大怒，扯下
眼罩真相大白。

第段画龙点睛，点明题旨。

将这些段落
大意用简洁的语言概括即可。

2.（3分）动作描写，用一连串动词生动形象地写出了
“我”通过考验的轻松与熟练，突出“我”自信、得意
的神情，为后文故事发展做铺垫。

【解析】此题考查对重点句子的理解和赏析。

句子中加点词“绕过”“避开”“抓”“送”“躺”都为动词，明
显属于动作描写。

动作描写的作用一般为展示人物性格、凸显人物情感、推动情节的发展服务，这里是以动作描
写形象地表现“我”顺利通过盲人生活考验的轻松与得意，并为后文故事的发展做铺垫。

3.（4分）标题运用通感的修辞手法，调动多重感官，引起读者的阅读兴趣；文中盲眼女孩的善举，是从内心散
发的独特香味，要用心去感受，眼盲并不能遮盖她的光芒，深化了文章的主题，点明文章主旨。

【解析】结合文章的中心内容，看标题在表达上有什么作用，再看其在表达中心、点明主旨上的作用。

标题一般
都有这样的作用。

本文的标题中“香味”可以“看见”，这从修辞角度上看是运用了通感的方法，引起读者的兴趣。

同时“香味”深化了文章“眼盲并不能遮盖光芒”
的主题，也点明了文章主旨。

作答语句通顺、意思明确
即可。

4.（4分）结构上与标题相呼应，总结全文，表达上深化中心，运用形象的比喻，将内心的善良比作独特芳香，
告诉人们要用一颗真心去感受他人的善良。

【解析】此题考查分析文章末段的作用。

结尾段“那是属于心的独特芳香”与题目相呼应。

“肉眼看不到的东西”是指什么？要结合上文分析，“我”误会女孩的“险恶”，体验结束后才明白真相，盲人女孩因为自责而
“哽咽流泪”，“我”被盲人女孩的善良感动。

“肉眼
看不到的东西”指的是内心的善良。

这里作者将善良比
作心的独特芳香，告诉人们我们要用心感受他人的善良。

5.（4分）①可爱、聪明：她主动提出“分我吃一点可以吗？”引导我失措慌乱的手指到定点，顺利吃上橘子，
并表达了她的谢意；②真诚、善良：她知道“我”因圆
珠笔而摔倒后，着急地弹开手杖到处探查“我”的所在，并流出眼泪。

【解析】此题考查对作品中人物形象的分析。

分析人物形象可从人物的事迹、动作、语言等描写入手。

首先结合
全文找到描写盲人女孩的段落，文中开头部分并没有明
确指出盲人女孩是谁，只在第段道出真相“在我眼前的她，是位盲眼的女孩”，据此可知道文中第④段“漆黑中，有人牵起了我的手”，这个人描写的就是“盲人女孩”，一直到第段都有关于她的描写。

结合盲人女孩的
动作、语言等描写可分析出人物的形象。

（二）太阳花（20分）
张雪芳
①他把那盆太阳花装上电动三轮车时，老板还在一旁叮咛，记得一定要把这盆太阳花送到啊，那个顾客昨晚可
是打了三次电话给我的。

（A）他点头说好，一边看了看那盆太阳花，精致的花盆，一丛圆润肉质的花茎，小小
的光洁的绿叶茂密地交错着，那些花骨朵就轻巧地立在
花茎顶上，有大红、紫红、粉红三种颜色，待太阳一出来，它们就会像一群欢快的孩子，一个个展开它们可爱
的笑脸。

②上午十点多的时候，他端着那盆太阳花一口气跑到了
五楼，敲了敲门，没有反应；他再敲，还是没有人答应。

在他踌躇之际，隔壁的门突然开了，门口站着一位六十
多岁的阿婆。

问他，你找谁?他说，我是送花的，这家主人昨天在我们店里订了花。

说着，他把那盆太阳花举了
起来。

那位阿婆的眼睛一亮，太阳花?阿婆喃喃道，是了，这家的新媳妇特别喜欢太阳花。

阿婆随即轻叹了一声，
又说，看来你要白跑一趟了，这家的新媳妇本来今天确
实要来婆家的，不过早上来的路上出了车祸，听说当场
就死了。

啊?他张大了嘴巴，好像听天方夜谭似的，不信自己的耳朵。

③那盆太阳花虽然多少有点晦气，但他只能带回去了。

问题是他刚才下楼梯时有点心不在焉，不小心绊了下脚，那盆花就从他的手里飞了出去，很奇怪，竟然不偏不倚
就这么端端正正地落在了地上，可惜，花盆被摔了一条
很深的缝，落得再重一点估计就两半了。

这么一来他更
难向老板交待了。

他左右为难，最后决定把余下的花送
掉再说。

④最后一户人家住在一个高档的别墅区，他是经过了重
重的验身才进去的。

来到那家别墅的门口，早已有保姆
守在那里，看到他便招着手说，你帮我把花盆搬进来吧。

他小心地把这些盆景搬到了客厅，按保姆指定的位置放好。

正准备离开，突然有一个怯怯的声音说，那是什么花?他转过身，这才看到在客厅的一角，一个小女孩窝在沙发里，她实在太柔弱了，轻得好似一朵棉花。

见他似
乎没听懂，小女孩又用手指着落地窗外的三轮车，阳光下，那盆太阳花开得正艳。

那是什么花?小女孩轻轻问道。

他这才会意，跑出去把那盆太阳花端到小女孩的面前，
这是太阳花，好看吗?（B）小女孩苍白的脸上露出一丝红晕，轻轻说，好看，是你的吗?他说，是别人的，好看就给你吧。

小女孩伸出细小的手臂，突然又迟疑地缩了回来，别人的东西我不能拿。

他想了想，说，那个人出远
门了，你就帮他养着吧，等他回来了你再还给他好了。

小女孩的眼睛眨了眨，真的?好的，我一定会帮他好好养的。

他说，你只要记得时常带它去晒太阳就可以了，有
了太阳它就会开花。

⑤那盆太阳花终于有了着落，他很开心。

⑥几个月后，他找到了一份有着很好发展前景的工作，
于是，他毅然离开了花店。

那盆太阳花也渐渐消失在他
的记忆中。

直到有一天，老板打电话给他，说有一个小
女孩的妈妈在找他，说是有一盆太阳花要还给他。

⑦他先是一头雾水，见到小女孩妈妈的时候，才模糊地
想起那个只见了一面的小女孩，她跟她妈妈长得很像。

女孩妈妈感激地说，谢谢你，这盆太阳花虽然没有救回
我的孩子，可是它让她多活了几个月，医生说这已经是
奇迹了……
⑧在小女孩妈妈断断续续的讲述中，他才了解到，原来
那个小女孩生了重病，而且自从生病后就拒绝出门，哪
怕就在自家的院子里晒一会儿太阳都不肯。

可是，自从
有了那盆太阳花，女孩每天都会捧着它到院子里晒太阳，看着它在阳光下一朵朵地开放，她的笑也渐渐多起来。

直到有一天，小女孩实在走不动了，还要求家人把她背
到院子里，她说，这是她帮别人照看的，她答应人家要
照看得好好的。

小女孩的妈妈说，在照顾孩子的日子里，我们确实忽略了一点，只知道给予，却从不知道原来适
当地要求她做一些力所能及的付出也是一种生命的动力啊，谢谢你为我们想到了这一点。

⑨他愣愣地听着，心里说，不是这样的，其实原本不是
这样的……
○10不久，他辞掉了工作，在一条街上也开出了一爿小
花店，进出的人很多，他卖得最多的是太阳花。

○11窗台上，阳光直射过来，一盆太阳花灿烂地开满了
花朵，一只蝴蝶飞来，盘旋在它的上面不舍得离开……（选自2015年1月12日《苏州日报》）
1.请试着以太阳花的遭遇为线索来完善故事情节。

（4分）下楼梯时，太阳花被摔了一跤→→小女孩的妈妈还回了
太阳花。

2.请结合上下文理解文中加点词语的含义。

（4分）
（1）他左右为难，最后决定把余下的花送掉再说。

（2）他愣愣地听着，心里说，不是这样的，其实原本不是这样的……
3.请按照要求赏析文中划横线的句子。

（4分）
（A）他点头说好，一边看了看那盆太阳花，精致的花盆，一丛圆润肉质的花茎，小小的光洁的绿叶茂密地交错着，
那些花骨朵就轻巧地立在花茎顶上，有大红、紫红、粉
红三种颜色，待太阳一出来，它们就会像一群欢快的孩子，一个个展开它们可爱的笑脸。

（请从修辞的角度赏析）（B）小女孩苍白的脸上露出一丝红晕，轻轻说，好看，是你的吗?（请从人物描写的角度赏析）
4.结合内容分析，送花工究竟是一个怎样的形象？（至少谈两点）（4分）
5.请简要分析结尾的妙处。

（4分）
（二）1.（4分）买主出车祸，太阳花没送出去太阳花被寄养在了一个生命垂危的小女孩那里。

【解析】此题考查对故事情节的理解与概括。

首先明确要求，题干要求“以太阳花的遭遇为线索来完善故事情节”，因此我们根据文中太阳花的遭遇概括梳理即可。

然后，根据故事情节提示和文章内容进行完善，观察题
干和正文，“太阳花被摔了一跤”在文中第③段，“小
女孩的妈妈还回了太阳花”在文中第⑥段，那么由此可
判断余下的两空所填内容应锁定第（3）段之前的部分和④~⑤两段，分析第③段之前的这一部分内容可知，主要讲的是他去送花，却因为买主出车祸所以没送出去；第
二空需要完善的情节可以从第④～⑤段中进行概括，分
析这一部分内容，主要讲的是他将花寄养在一个小女孩
那里，根据后文内容可知，这个小女孩身患重病。

最后，用自己的语言组织概括即可，注意要用语简练，表意清晰。

2.（4分）（1）（2分）“左右为难”一方面指他把花盆摔了一下，不好向老板交代（1分），另一方面指买主去世，花送不出去（1分）。

（2）（2分）“这样”指送花工把花寄养在小女孩那里
是让她懂得“适当地要求她做一些力所能及的付出也是
一种生命的动力”。

【解析】首先理解词义，找到原文相关内容，第（1）小题“左右为难”形容无论怎样做都有难处。

我们需要找
出“左右为难”在文中所指的内容，通过分析此句前面
的“可惜，花盆被摔了一条很深的缝，落得再重一点估
计就两半了。

这么一来他更难向老板交待了”可知，因
花盆摔坏，不好向老板交代；再由一个“更”字可看出
上文还有一层原因使他左右为难，分析上文，从“看来
你要白跑一趟了，这家的新媳妇本来今天确实要来婆家的，不过早上来的路上出了车祸，听说当场就死了”可
知因买主出车祸去世花没送出去，结合这两点概括即可。

第（2）小题“这样”指代上文的内容，也就是小女孩的妈妈的话，“谢谢你为我们想到了这一点”，而“这一
点”并不是他最初想到的，他只是想把花送出去而已，“这一点”就是“却从不知道原来适当地要求她做一些
力所能及的付出也是一种生命的动力”，据此不难概括。

3.（4分）（A）句运用了比喻和拟人的修辞手法（1分），把太阳花比作孩子，生动形象地写出了太阳花的美丽和
有活力（1分）。

（B）句运用了神态描写和语言描写（1分），生动传神
地写出了小女孩看到太阳花时的兴奋与激动（1分）。

【解析】从题干可以确定答题角度，（A）句要求从修辞的角度赏析，从“像一群欢快的孩子”可以判断运用了
比喻的修辞手法，从“一个个展开它们可爱的笑脸”可
以判断运用了拟人的修辞手法，再结合具体语境进行分析，这里将太阳花比作“欢快的孩子”并露出“可爱的
笑脸”是为了形容太阳花像孩子一样美丽而且有活力。

（B）句要求从人物描写的角度赏析，“苍白的脸上露出一丝红晕”显然是神态描写，“轻轻说，好看，是你的吗”则是语言描写，从小女孩脸色变得“红晕”，以及“好看”的赞语中可见她的兴奋与激动。

4.（4分）示例：他是一个善良的人，看到小女孩喜欢太阳花，他用善意的谎言把花寄养在她那里。

他是一个有
悟性的人，一盆太阳花延长了小女孩的生命，让他顿悟
到应该将这种生命的活力传递给更多的人，于是他辞职
开花店卖太阳花。

【解析】解题时找到文章能体现送花工形象的内容具体分析即可，第④段“他想了想，说，那个人出远门了，你
就帮他养着吧，等他回来了你再还给他好了”，看到小
女孩喜欢太阳花，他就用善意的谎言把花送给小女孩寄养，可见他的善良。

第○10段“不久，他辞掉了工
作”“他卖得最多的是太阳花”，他从小女孩妈妈的话“却从不知道原来适当地要求她做一些力所能及的付出
也是一种生命的动力”，明白了生命力的重要，于是决
定开花店卖花，可见他是有悟性的人。

5.（4分）结尾描绘了太阳花盛开的美景（1分），总结了全文，与开头相呼应（1分），表达了作者对生命的礼赞（1分），深化了文章的主旨（1分），使文章意蕴更丰富，令人回味悠长。

【解析】解答此题，首先分析题干，题干要求分析结尾的妙处，我们要明确结尾语段的作用，从内容、结构以及
情感表达等方面具体分析其作用。

这一段写到“窗台上，阳光直射过来，一盆太阳花灿烂地开满了花朵，一只蝴
蝶飞来，盘旋在它的上面不舍得离开……”，从内容上
来看，通过正面描写以及侧面烘托的方式描绘了太阳花
盛开的美景。

从结构上来看，结尾所写的内容与文章开
头对太阳花的描写相呼应，是对全文的总结概括。

从情
感表达上来看，这一段对太阳花与蝴蝶的描写是对美好
生命的描写，一幅充满生机的景象，所表达的是对生命
的礼赞；所写到的内容则更是引人深思，使读者不免发
出疑问：难道是那个小女孩幻化成蝴蝶停留在太阳花上面？使文章意蕴丰富，令人回味悠长。

（三）外空资源“新大陆”（12分）
瑞语思飞
①月球有两大资源吸引着人类：第一种是太阳能，第二
种资源便是氦3。

氦3是一种高效安全的核聚变发电燃料，如果利用氦3的核聚变反应堆能够成功实现发电的话，
中国每年的能源需求大约只需8吨氦3就够供应了，全世界每年的能源需求则只要100吨氦3就够了。

我们只知道地球上的氦3极少，而月球的表土里有很多氦3，但月球上究竟有多少氦3？至今众说纷纭。

②根据“阿波罗”号带回的样品，美国科学家分析认为，月球上氦3资源量在100万～500万吨之间，评估数字跨度很大。

而根据搭载在“嫦娥”一号卫星上的微波探测
仪获得的数据，中国科学家绘制出全球第一幅“微波月亮”图，并利用实际探测数据推导出月球土壤层的平均
厚度为5～6米，而氦3资源量更靠近100万吨，而非500万吨。

此次“嫦娥”三号有一个任务，就是要把土壤层
的厚度测出来，这样就可以换算出整个月球有多少氦3。

因为“嫦娥”三号是直接登陆月球，所以获得的数据应
该要比推导出来的更加准确。

③此外，月球还有极其丰富的其他资源，比如钛、稀土、铀矿、钍矿等等。

难怪科学家预测，未来10年至20年，月球采矿业将热火朝天地开展起来。

月球是一个优良的
天体矿区，由于月球没有大气、没有明显的构造活动，
因此小行星撞击月球后所带来的矿物质都堆积在月球表面，开采无须像地球上那样进行大规模掘进。

月球的引
力场对天体开采计划而言也是一个利好消息，这意味着
地球上使用的黄金或其他矿物开采设备只需进行一些调
整即可满足月球开采使用。

④私人公司的介入可降低月球采矿成本，目前已经有数
家私人航天企业展开登月计划。

大名鼎鼎的SpaceX公司已经走出了一条商业航天的道路，凭借成熟的技术优势
打造出“龙”式飞船和猎鹰9号火箭。

⑤美国一家名为毕格罗航空航天公司的私人公司已向美
国联邦航空管理局提出私人开采月球资源的申请。

月球
表面矿物开采着陆器计划在2015年发射，如果一切顺利
的话，可以部署第一个采矿设备。

月球采矿的首要任务是验证地球和月球之间的物资转移通道，其次是进行采矿技术的测试，最后将把样本带回地球。

⑥科学家估计在未来10年或者20年内工业规模的月球矿物开采和加工系统将得到部署。

早期在月球采矿的机器人不需要非常庞大，体积可以很小，一张办公桌大小的机器人就可以胜任。

比如美国宇航局研制的RESOLVE机器人旨在获得月球上的水资源，这个平台将是月球矿物开采的先锋装置。

1.请根据第①段概括月球上氦3资源的特点。

（4分）
2.第②段画线的句子主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）
3.下面句子中，两个“只”字有什么表达效果?（2分）中国每年的能源需求大约只需8吨氦3就够供应了，全世界每年的能源需求则只要100吨氦3就够了。

4.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）
A.“嫦娥”三号登录月球的主要任务是把月球的土壤层的厚度测出来，就可以换算出整个月球有多少氦3。

B.月球表面拥有丰富的钛、稀土、铀矿、钍矿等资源，所以科学家预测未来10~20年月球采矿业将开展起来。

C.私人公司的介入可降低月球采矿成本，目前美国已经
有数家私人航天企业展开登月计划。

D.早期在月球采矿的机器人不必非常庞大，体积很小，
一张办公桌大小的机器人就可以胜任。

（三）1.（4分）高效安全，存在于月球表面。

【解析】此题考查对说明对象特点的概括能力。

作答本题之前，首先要分析题干给出的信息：一是给出了范围，
即要围绕第①段来分析；二是概括“月球上氦3资源的
特点”。

把握了这一方向性的信息，答题就会有针对性。

其次，要返回文本之中，逐句分析，然后加以筛选提取。

重点分析“氦3是一种高效安全的核聚变发电燃料”和“而月球的表土里有很多氦3”两句即可得出答案。

2.（3分）列数字、作比较，生动形象地说明了“月球土壤层的平均厚度”以及“氦3资源”更为接近的量。

【解析】此题考查说明方法及其作用。

题干要求分析画线句子运用的说明方法及其作用。

说明文的说明方法常见
的有九种，使用频率较高的有列数字、举例子、作比较、打比方、分类别几种。

就本题而言，从“5～6
米”“100万吨”“500万吨”可知运用了列数字的说明方法，科学、准确、具体地说明了月球上氦3资源量大
约有100万吨，使说明更准确、更有说服力。

将美国科
学家与中国科学家认为的月球上“氦3资源量”进行比较，突出说明“氦3资源”更为接近的量。

3.（2分）突出了氦3是一种高效的核聚变发电燃料。

【解析】此题考查对说明文语言表达效果的分析。

题干要求分析两个“只”字在句中的表达效果。

答题时，可以
抓住说明文突出说明对象的特征及语言准确的特点，结
合语句进行概括。

两个“只”字都是放在数字之前，且
数字并不大，可见“氦3资源”的高效之处。

明白了这
一点，作答就不难了。

4.（3分）D【解析】A项定位原文第②段，原文中指出嫦娥登月“有一个”任务，选项中是“主要”任务，改变
了原文意思，故A错误。

B项定位原文第③段，原文为“月球还有极其丰富的资源”，选项增加了“表面”来
限制，缩小了原文意思，故B错误。

C项定位原文第④段，原文中的例子举了美国的两家公司，但是第④段没有指
出是“美国”的公司，故选项C错误。

D选项定位原文第⑥段，是对采矿的机器人的介绍，为正确选项。

（四）恰与够（12分）
董改正
①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。

黄帝想了。