《成功》PPT-完美版
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商）SQ（心灵智商）。 3.我的看法是：成功离不开科学的学习方法。
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
讲授新课 《成功》PPT-完美版
王国维的三种境界：
第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
——高瞻远瞩，选定目标
（立志）
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
——百折不挠，艰苦奋斗
（追求）第三境：“众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
——豁然开朗，妙手得之
（获得）
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晷： 日影，日光。 兀兀穷年： 一年到头都勤勉努力
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
初读课文 整体感知
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
提出问题
成 分析问题 功
解决问题
谈对成功的理解 天资
勤奋
机遇 希望人们能通过勤奋使学习、 工作走向成功
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
讨论： 作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？
家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻
勤奋是成功之道。
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
细读课文，本文主要运用了哪些论证方法？ ①举例论证。 ②道理论证和举例论证。 ③正反论证。
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
预习课文 相关介绍
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
一 检查预习
走近作者
季羡林（1911-2009），北京大学 教授，中科院院士，著名古文字学家、 历史学家、作家。曾任中国科学院哲 学社会科学部委员，北京大学副校 长，中国社会科学院南亚研究所所长。 2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先 生成为首位“翻译文化终身成就奖” 获得者。被称为“国学大师”。
讲授新课 《成功》PPT-完美版
王国维
古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：
第一境：高瞻远瞩，选定目标
预期
(昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。)
第二境：百折不挠，艰苦奋斗
勤奋
(衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。)
第三境：豁然开朗，妙手偶得(众里寻他千，蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。)
成功
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
中心： 文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条
件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和 机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。
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课堂小结 《成功》PPT-完美版
天资
成功
勤奋
机遇
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由“天”决 定
勤能补拙
自己决定
业精于勤
不期而来
勤创机遇
当堂检测 《成功》PPT-完美版
对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同， 请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。 1.爱因斯坦的成功公式：W(成功)=X（艰苦劳动+Y（正
确方法+Z（少说空话） 2.李嘉诚认为成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情绪智
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九年级语文（SJ）教学课件
第九课
成功
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导入新课 《成功》PPT-完美版
同学们一定听过龟兔赛跑的故事，分析一下为什么乌龟最 后赢了呢？勤奋坚持
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导入新课 《成功》PPT-完美版
学习目标 1.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。（重点） 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。 （难点） 3.准确找出文中的主要观点。
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讲授新课 《成功》PPT-完美版
预习检测
1.标注字音。 言简意赅 gāi 烦琐 suǒ 兀兀穷年 wù 膏油 gāo 憔悴 qiáocuì 晷 guǐ
家喻户晓 yù 阑珊 lánshān
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预习检测 2.解释词语。 言简意赅： 言语简单而意思概括。赅，完备，概括。 明白之至： 明白到了极点。之，到；至，极点。 不期而来： 不预定日期就来到了。 蓦 然： 不经心地；猛然 家喻户晓： 家家户户都知道。 喻：明白
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
关键 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功
无能为 力
自己决 定
无能为 力
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天资：由天决定 机遇：不期而遇
分析三个条件 无能为力
勤奋：完全是我们自己决定
结论：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇， 只有通过勤奋，才能走向成功。
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•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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全文共10段，可以分为两个部分： 第一部分（1-4）作者谈他对成功的理解，并提出成功的 三个条件； 第二部分（5-10）指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋 是成功的关键。 论题——成功之道 中心论点——天资＋勤奋＋机遇＝成功
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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王国维的三种境界：
第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
——高瞻远瞩，选定目标
（立志）
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
——百折不挠，艰苦奋斗
（追求）第三境：“众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
——豁然开朗，妙手得之
（获得）
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解决问题
谈对成功的理解 天资
勤奋
机遇 希望人们能通过勤奋使学习、 工作走向成功
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讨论： 作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？
家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻
勤奋是成功之道。
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细读课文，本文主要运用了哪些论证方法？ ①举例论证。 ②道理论证和举例论证。 ③正反论证。
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预习课文 相关介绍
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走近作者
季羡林（1911-2009），北京大学 教授，中科院院士，著名古文字学家、 历史学家、作家。曾任中国科学院哲 学社会科学部委员，北京大学副校 长，中国社会科学院南亚研究所所长。 2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先 生成为首位“翻译文化终身成就奖” 获得者。被称为“国学大师”。
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王国维
古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：
第一境：高瞻远瞩，选定目标
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第二境：百折不挠，艰苦奋斗
勤奋
(衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。)
第三境：豁然开朗，妙手偶得(众里寻他千，蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。)
成功
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中心： 文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条
件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和 机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。
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天资
成功
勤奋
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不期而来
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对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同， 请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。 1.爱因斯坦的成功公式：W(成功)=X（艰苦劳动+Y（正
确方法+Z（少说空话） 2.李嘉诚认为成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情绪智
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九年级语文（SJ）教学课件
第九课
成功
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同学们一定听过龟兔赛跑的故事，分析一下为什么乌龟最 后赢了呢？勤奋坚持
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学习目标 1.学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。（重点） 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言。 （难点） 3.准确找出文中的主要观点。
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1.标注字音。 言简意赅 gāi 烦琐 suǒ 兀兀穷年 wù 膏油 gāo 憔悴 qiáocuì 晷 guǐ
家喻户晓 yù 阑珊 lánshān
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预习检测 2.解释词语。 言简意赅： 言语简单而意思概括。赅，完备，概括。 明白之至： 明白到了极点。之，到；至，极点。 不期而来： 不预定日期就来到了。 蓦 然： 不经心地；猛然 家喻户晓： 家家户户都知道。 喻：明白
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
关键 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功
无能为 力
自己决 定
无能为 力
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天资：由天决定 机遇：不期而遇
分析三个条件 无能为力
勤奋：完全是我们自己决定
结论：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇， 只有通过勤奋，才能走向成功。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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全文共10段，可以分为两个部分： 第一部分（1-4）作者谈他对成功的理解，并提出成功的 三个条件； 第二部分（5-10）指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋 是成功的关键。 论题——成功之道 中心论点——天资＋勤奋＋机遇＝成功
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