教科版小学科学三年级上册第二单元《空气》单元知识点

教科版小学科学三年级上册第二单元《空气》单元知识点
第二单元空气
一、感受空气
二、空气能占据空间吗
1.空气占有一定的空间，并且充满各处。

2.空气和水、石头一样都能占据空间。

（小结：空气占据空间。

）
理由：
第一次，杯底的纸团没变湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。

第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。

第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。

3.乌鸦喝水的故事，乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就慢慢上升了。

三、压缩空气
1.空气和水、石块一样，都能占据空间。

2.空气占据的空间（容易）被压缩，也容易被扩张；水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。

3.发现被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间容易被扩张，被扩张的空气有回复原来状态的能力，由此也会产生一股力量。

4.空气为什么容易被压缩呢？
原来，空气微粒之间的距离较大，是很容易改变的，因此很容易被压缩。

在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。

被压缩之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变小了。

被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气空气微粒的间隔变大了。

9.吹气球时是什么让气球变大？
空气。

压一压气球，气球的形状会改变，这是为什么？空气占据空间。

10.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，即空气可以被（压缩）。

压缩的空气具有弹性，会产生弹力。

11.注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，而水占据空间不会变化。

12.生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？打气筒，打篮球。

洗手液瓶子。

四、空气有质量吗
气，皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。

5.给充气的皮球打入10筒空气，小天平另一端继续增加豆子，小天平恢复平衡的时
放走了，皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。

7.把相同体积的水、空气、石头按重量从大到小的顺序排列：石头>水>空气.
五、一袋空气的质量是多少
物品的质量。

六、我们来做“热气球”
1.加热前后，袋子观察到的现象有何不同？
袋子体积由扁变膨胀，表面温度升高，手拿袋子力度增大，袋子表面变紧，袋子会飞起来，然后后会掉下来。

2.装有热空气的袋子会上升，怎么解释？后来又慢慢落下来，为什么？
袋子里的空气受热后会膨胀变轻而上升，变冷后袋子里空气体积缩小变重又下降。

七、风的成因
1.模拟实验怎么做的？
2.观察到的现象：点燃蜡烛前，蚊香的烟雾流动方向是向上的。

点燃蜡烛后，蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞横向流入纸盒中，再从纸盒上面圆洞向上垂直流出，纸盒上面圆洞处的纸条会飘动。

以上现象说明什么？
4.模拟实验中的风如何形成：
空气受热会上升，周围的冷空气会补充进盒子，流动的空气就形成了风。

5.大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？
八、空气和我们的生活。