幼儿园大班美术活动教案《假日的第一天》含反思

幼儿园大班美术活动教案《假日的第一天》
含反思
假日的第一天
教学目标：
1. 培养幼儿对节日假期的期待和理解。

2. 提高幼儿的绘画技能和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和表达能力。

教学准备：
1. 幼儿园美术室准备画纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 老师准备假日相关图片和绘画示范。

3. 教学板书准备“假日的第一天”的标题。

教学步骤：
引入：
老师向幼儿们展示“假日的第一天”这个标题，并问幼儿们对这个标题有什么想法。

鼓励幼儿们用自己的方式表达对假日的期待和期望。

探究：
1. 老师带领幼儿们观察几张与假日相关的图片，并询问幼儿们对这些图片的感受和想法。

鼓励幼儿们用自己的语言描述图片中的元素。

2. 老师示范一幅画，向幼儿们展示如何通过绘画表达对假日的美好期待。

引导幼儿们观察老师的画面选择、颜色运用和细节表达。

鼓励幼儿们提问和讨论。

创作：
1. 老师告诉幼儿们，他们要开始制作自己的“假日的第一天”绘画。

鼓励幼儿们根据自己的想象和感受，自由选择画面元素和色彩。

2. 分发绘画材料，并提醒幼儿们可以向老师寻求帮助和建议。

鼓励幼儿们尽可能多地尝试不同的技巧和表达方式。

3. 在幼儿们进行绘画的同时，老师与他们进行交流，了解他们的想法和意图，鼓励他们分享自己的绘画过程和经验。

分享：
1. 绘画时间结束后，老师要求幼儿们把自己的作品放在桌子上，并请他们围坐在一起。

2. 老师鼓励幼儿们逐个介绍自己的作品，分享自己的创作经历和感受。

其他幼儿可以提出问题或赞赏。

3. 老师引导幼儿们讨论不同作品中的共同点和特点，让幼儿们认识到每个人对假日的理解和表达方式是多样的。

反思：
1. 教师和幼儿一起回顾整个活动，分享他们对活动的感受和体会。

2. 老师带领幼儿们思考自己的绘画技巧和创作过程中的问题和困难。

鼓励幼儿们提出建议和改进方法。

3. 教师总结本次活动的目标和收获，鼓励幼儿们继续保持对艺术创作的热爱和探索精神。

延伸：
老师鼓励幼儿们把自己的作品带回家，与家人分享和展示。

鼓励家长参与幼儿的绘画活动，与他们一起创作和欣赏艺术。