中考语文文言文-特殊句式导学案
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中考语文《文言文特殊句式》导学案
一、【学习目标】
1、了解高考中常考的文言文特殊句式。
2、掌握文言文特殊句式的几种类型的标志及翻译方法。
二、【学习重、难点】
学习重点:文言文特殊句式的几种类型的标志。
学习难点:倒装句式的辨识和翻译。
三、【学习方法】自学、归纳总结
四、:【学习流程】
一)【预习检测】
指出下列特殊句式的类型:
1、皆口腹自役。
()
2、遂见用于小邑。
()
3、寻程氏妹丧于武昌。
()
4、复驾言兮焉求?()
5、胡为乎遑遑欲何之?()
6、都督阎公之雅望,棨戟遥临。
()
7、宇文新州之懿范,襜帷暂住。
()
8、童子何知?()
9、南冥者,天池也。
()
10、《齐谐》者,志怪者也。
()
11、背负青天,而莫之夭閼者。
()
12、奚以之九万里而南为?()
13、之二虫又何知?()
14、奚以知其然也?()
15、而彼且奚适也?()
16、彼且恶乎待哉!()
17、猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报()
18、实为狼狈。
()
19、州司临门,急于星火。
()
20、而刘夙婴疾病。
()
21、具以表闻。
()
22、翱翔蓬蒿之间。
()
23、农人告余以春及。
()
二)【考纲解读】
理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式:判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
不同的句式,主要结合文意理解和文句翻译进行考查。
三)【真题再现】
1.(11年四川卷)11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1) 一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。
2.(11年湖北卷)13.请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(10分)
(1)古之葬者,厚衣之以薪葬之中野不封不树,后世圣人易之以棺椁。
(4分)四)【知识梳理】
请同学们认真阅读下面内容,掌握文言文特殊句式类型极其标志。
㈠判断句
1、用“者”或“也”表示判断,这是典型的文言判断形式。
(1)主语后用“者”,谓语后用“也”表示判断。
如:②夺项王天下者,必沛公也。
(2)主语后单用“者”,或谓语后单用“也”表示判断。
如:①四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父……
(3)“者也”在句尾连用表示判断。
如:①城北徐公,齐国之美丽者也。
②沛公之参乘樊哙者也。
(4)“者”、“也”全不用。
如:①刘备,天下枭雄。
②秦,虎狼之国。
2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“素”“耳”等表示判断。
这些形式也比较多见。
如:①臣乃市井鼓刀屠者。
②此则岳阳楼之大观也。
③即今之傫然在墓者也。
④夫六国与秦皆诸侯。
⑤且相如素贱人。
⑥此亡秦之续耳。
3、用动词“为”、“是”表示判断。
(文言文中用“是”作判断动词的较为少见)
如:①故今之墓中全乎为五人也。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
③巨是凡人,偏在远郡……
4、用“非”、“未”、“弗”等表示或辅助表示否定的判断。
如:①吾本非文人画士……②六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
③人固未易知,知人亦未易也。
④呼尔而与之,行道之人弗受。
注意:以上各种类型判断句,译成现代汉语时,
如是肯定判断句,要用“是”;如是否定判断句,要用“不是”。
㈡被动句
1、用介词“于”、“受”、“受……于……”表被动(“于”引进动作行为的主动者)。
如:①六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
②吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
2、用“见”、“见…于……”表示被动(“于”引出动作的主动者)。
如:①信而见疑,忠而被谤。
②秦城恐不可得,徒见欺。
③吾常见笑于大方之家。
3、用“为”、“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表示被动。
如:①而身死国灭,为天下笑。
②为国者无使为积威之所劫哉。
③不者,若属皆且为所虏。
4、用介词“被”表示被动
如:①舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
②予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。
5、动词本身表示被动(这是意念上的被动句,没有任何标志,要根据上下文来判别补出)。
如:①傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中
㈢省略句
1、省主语。
①廉颇为赵将,伐齐,大破之。
承前省
②沛公谓张良曰:“……度我至军中,公乃入。
”蒙后省
③每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还……录毕,走送之。
自述省
④“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰:“不若与人。
”对话省
2、省谓语(无论是古代还是现代,省略谓语的现象还是比较少的)。
军中无以为乐,请以剑舞。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
(3)宾语省略,即根据上下文便会明白省略的是什么
及左公下厂狱,史朝夕狱门外。
后公改两广,太监泣别,赠大珠四枚。
3、省略动词或介词的宾语。
(宾语常见的是代词“之”)
(1)省略动词后的宾语
①项王曰:“壮士!之卮酒赐。
”则与斗卮酒。
②项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。
(2)省略介词后的宾语①竖子不足与谋。
②欲呼张良与俱去。
4、省介词。
(较常见的是“于”、“以”,这些介词与后面的宾语组成介宾结构。
当这个介宾结构作补语时,这个介词常常被省掉。
将军战河南,臣战河北。
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
㈣倒装句
文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。
1、主谓倒装
如:
甚矣,汝之不惠!
安在公子能急人之困也!
宜乎百姓之谓我爱也。
2、宾语前置
文言文中的宾语前置包括动词宾语前置和介词宾语前置。
文言文中的宾语前置是有条件的。
动词宾语前置。
大致有三种情况。
⑴否定句中,代词作宾语,可以前置。
如:①古之人不余欺也。
②保民而王,莫之能御也。
⑵疑问句中,疑问代词作宾语,可以前置。
如:①良问曰:“大王来何操?②王见之,曰:“牛何之?”③项王曰:“沛公安在?”
⑶用“之”或“是”把宾语提到动词谓语前,以加强语气。
如:①句读之不知,惑之不解。
②夫晋,何厌之有?③去我三十里,唯命是听。
④求!无乃尔是过与?
2、介词宾语前置。
大致有以下情况。
⑴疑问代词作宾语,一般放在介词之前。
如:①王问:“何以知之?”②微斯人,吾谁与归?③不然,籍何以至此?
⑵介词宾语不是疑问代词,但为了强调它,也放在介词的前面。
这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。
如:①余是以记之。
②《诗》三百,一言以蔽之。
3、定语后置
动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。
一般在定语后加“者”字,有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。
(1)定语放在中心词之后,用“者”字煞尾,构成“中心词+定语+者”的格式。
这种格式中的“者”
相当于结构助词“的”。
如:计未定,求人可使报秦者,未得。
太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
(2)在中心词和后置定语之间加“之”字,再用“者”字煞尾构成“中心词+之+定语+者”的格式。
如:马之千里者,一食或尽粟一石。
石之铿然有声者,所在皆是也。
(3)在中心词和后置定语之间加“之”字,构成“中心词+之+定语”的格式。
如:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。
4、介宾短语后置(状语后置)
(1)介词结构“于……”常放在谓语动词后作补语,这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语的,翻译的时候要把它作状语,因此,我们称它“介宾短语后置”,或“状语后置”。
如:青,取之于蓝,而青于蓝……公与之乘,战于长勺。
(2)介词结构“以……”、“乎……”等有时放在谓语动词后作补语。
如:验之以事,合契若神。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。
五、【课堂检测】
一、选择题。
1、下列各组中不是被动句的一项()
A.同舍生皆被绮绣
B.恐为操所先
C.君子寡欲则不役于物
D.嬴闻如姬父为人所杀
2、下列各句中句式与其他各句不同的一项是()
A.时人莫之许也
B.古之人不余欺也
C.石之铿然有声者,所在皆是也
D.自书典所记,未之有也
二、请指出下列句子的句式并翻译。
1、此则岳阳楼之大观也。
2、臣诚恐见欺于王而负赵。
3、微斯人,吾谁与归?
4、古之人不余欺也。
5、求人可使报秦者。
6、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”
三、阅读文段,完成练习。
(一)晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言莫之违。
”师旷侍坐于前,援琴撞之。
公披衽而避,琴坏于壁。
公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。
”公曰:“寡人也。
”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。
”左右请除之。
公曰:“释之,以为寡人戒。
” (选自《韩非子》)
7、写出短文中的介词结构后置句,有几个写几个。
8、写出短文的两个宾语前置句。
9、“释之,以为寡人戒。
”是一个省略句,下面补出省略内容正确的一项是( )
A (然则)释之,以为寡人戒。
B 释之(否),以为寡人戒。
C 释之,以为寡人(之)戒。
D 释之,以(之)为寡人戒。
10、翻译“莫乐为人君”正确的一项是 ( )
A 别乐滋滋地当人君!
B 没有比做人君更快乐的了!
C 不快乐的是人君!
D 没有一个人乐意当人君!
【真题体验】
1、答案:有一天,吕徽之带着纸币去富人家买谷种,正遇到下大雪,他站在大门口,没有人理睬他。
解析:“楮币”“诣”“易”“值”各1分,“弗之顾”宾语前置句式1分。
2、【参考答案】13.(1)古代埋葬死人,用柴草厚厚地把他包裹起来,将其葬于山野之中,既无封土堆,又不树立墓碑,后世的圣人用棺椁来替代这种情况
1.[答案]A
2.[答案]C
7、①莫乐(于)为人君!②师旷侍坐于前。
③琴坏于壁。
④今者有小人言于侧者。
8、①惟其言莫之违。
②太师谁撞?
9.D
10. B。