【最新推荐】201X初中英语开学第一课教案word版本 (5页)
初中英语教案开学第一课SetGoalsforaNewSchoolYear
初中英语教案开学第一课SetGoalsforaNewSchoolYear初中英语教案开学第一课：为新的学年设定目标一、教学目标：1. 学生能够理解并正确使用与目标设定相关的词汇和表达方式。
2. 学生能够运用所学知识，设定自己在新的学年中的学习和生活目标。
3. 学生能够用英语表达自己的目标，并与同学分享。
二、教学重点：1. 目标设定相关词汇和表达方式的学习与掌握。
2. 学生的目标设定能力的培养。
三、教学准备：1. 教师准备幻灯片或黑板，用于呈现相关信息。
2. 学生准备笔和纸。
四、教学过程：Step 1: 导入新课教师出示一张图片关于目标设定的场景，激发学生的兴趣，并引出今天的话题。
T：Good morning, everyone! Welcome back to school! I hope you all had a great summer vacation. Today, we are going to talk about setting goals for a new school year. Can anyone tell me what is a goal? (等待学生回答) That's right! A goal is something you want to achieve or something you want to do. Setting goals is important because it helps us stay focused and motivated. Now, I want you to think about your goals for this new school year. What do you want to achieve?Step 2: 目标词汇学习教师出示相关词汇的图片或单词卡片，并与学生一起学习和记忆。
根据学生的英语水平，可以自由选择相关词汇和表达方式。
英语开学第一课教案(精选10篇)
英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望。
希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
初中英语开学第一节教案
初中英语开学第一节教案课程名称：初中英语年级：七年级教材版本：人教版课时：1课时教学目标：1. 让学生熟悉英语课堂环境，激发学生学习英语的兴趣。
2. 帮助学生回顾和巩固之前学过的知识。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作精神。
4. 引导学生制定适合自己的学习计划。
教学内容：1. 课堂常规用语和礼仪。
2. 学生自我介绍。
3. 回顾和巩固之前学过的知识。
4. 学习计划制定。
教学过程：Step 1: 课堂导入（5分钟）1. 教师以热情的问候开始课堂，例如：“Good morning, everyone. Nice to meet you all. How are you today?”2. 引导学生用英语回答，并鼓励他们大胆开口。
3. 介绍本节课的教学目标和内容。
Step 2: 课堂常规用语和礼仪（5分钟）1. 教师向学生介绍一些基本的课堂常规用语，如：“Please raise your hand before speaking.”、“Please listen carefully.”等。
2. 引导学生用这些用语进行互动，例如：学生举手回答问题、认真听讲等。
Step 3: 学生自我介绍（10分钟）1. 教师邀请几位学生进行自我介绍，例如：“My name is Li Ming. I am 12 years old. I like playing basketball.”2. 引导学生用英语进行自我介绍，并鼓励他们表达自己的兴趣爱好。
Step 4: 回顾和巩固之前学过的知识（10分钟）1. 教师通过提问和回答的方式，回顾和巩固学生之前学过的知识，如：问候语、介绍自己、家庭成员等。
2. 鼓励学生积极参与，巩固已学的知识。
Step 5: 学习计划制定（10分钟）1. 教师向学生介绍如何制定适合自己的学习计划，例如：设定学习目标、合理安排时间等。
2. 引导学生根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划。
Step 6: 总结和布置作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调学习英语的重要性和乐趣。
初中英语教案：开学第一节课
初中英语教案：开学第一节课一、教学目标：1. 了解学生的学习情况，为教师制定后续教学计划提供基础支撑；2. 加强学生之间的交流合作，营造良好的学习氛围；3. 鼓励学生积极思考，培养学生的创新能力。
二、教学内容：1. 自我介绍：帮助学生互相了解，为以后更好地合作打下基础；2. 交流分享：让学生分享暑假的经历、感受，培养学生的表达能力和交流能力；3. 创新思考：设计小组游戏，鼓励学生在游戏中思考创新，提高学生的想象力和创造力。
三、教学流程：1. 自我介绍（10分钟）我要向各位同学介绍一下我自己。
我叫XXX，是你们的英语老师。
我非常高兴能够成为大家的老师，我希望我们能够成为好朋友，一起共同进步。
现在，我想请每位同学自我介绍一下。
你可以说出自己的名字、爱好、特长，或者其他任何你想和大家分享的事情。
我们可以以逐个介绍的方式进行，这样也更加清晰、有序。
2. 交流分享（30分钟）我想请大家分享一下你们的暑假经历。
你可以分享你去过哪些地方、做了哪些有趣的事情，或者你有了哪些新的学习和生活经验。
在分享的过程中，我们可以互相交流，问一些相关的问题，帮助更好地了解彼此。
这也能帮助我们建立良好的学习交流氛围，为今后的学习打下基础。
3. 创新思考（50分钟）我想请大家参加一个小组游戏。
我们将分为若干个小组，每组需要根据自己所需的物品和限制条件，设计一个创新性的存储方案。
我们将看看哪个小组的方案最佳、最具有创意。
在游戏中，我们需要发挥想象力，锻炼自己的创造力。
还需要学会在团队中协作，针对问题寻找最佳解决方案。
这将有助于培养我们的思维能力、创新能力和合作精神，有益于今后的学习和生活。
四、教学反思通过此次教学，我认为我们达到了预期的教学目标。
学生能够了解彼此，并建立起良好的交流合作氛围。
学生的表达能力得到了锻炼，有助于作为基础进行后续学习。
学生在游戏中了解了如何加强团队协作，培养了想象力和创造力。
希望这门课程能够让学生们更加积极地面对生活和学习，激发他们的学习兴趣和动力。
初中英语教案：开学第一课教学设计
初中英语教案：开学第一课PPT教学设计一、教学目标1. 能够听懂并理解对话内容并回答问题；2. 能够掌握单词monday、tuesday、wednesday、thursday、friday、saturday、sunday的发音及词义；3. 能够熟练运用所掌握的词汇，向他人询问日期。
二、教学重点1. 听懂并理解对话内容；2. 熟练掌握单词monday、tuesday、wednesday、thursday、friday、saturday、sunday的发音及词义。
三、教学内容及过程Step 1. 课前导入（5分钟）教师播放轻松愉悦的英语歌曲，营造轻松愉悦的学习氛围，同时教师可以与学生展开英语小游戏，帮助学生快速进入英语学习状态。
Step 2. 新授课语音及单词（10分钟）教师分别教授单词：monday、tuesday、wednesday、thursday、friday、saturday、sunday，并引导学生掌握这些单词的发音及意思，帮助学生在之后的课堂互动中更好的运用这些单词。
Step 3. 对话学习(半个课时)教师播放对话录音，并在播放完毕后进行问答，帮助学生更好地理解对话内容，并向学生传授句型：What day is it today?Today isMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.Step 4. 小组互动（15分钟）将学生分成小组，每组轮流练习模拟对话，让每个学生都能够及时有效地练习运用所学知识。
Step 5. 结尾小测验（5分钟）在学生熟练掌握英语日期表达及口语交流技巧之后，教师给予一个简单的结尾小测验，检查学生的掌握情况并巩固学生所学知识。
四、教学方法本课采用互动式教学法指导学生掌握英语日期表达及口语交流技巧。
通过轻松愉悦的学习氛围、清晰准确的语音及相互配合的小组训练，激发学生的英语学习兴趣，提高学生整体英语水平。
七年级英语开学第一课教案
七年级英语开学第一课教案
目标
- 了解学生对英语研究的兴趣和动机
- 介绍英语研究的重要性和益处
- 帮助学生建立积极的研究态度和研究惯
总结
内容
- 热烈欢迎学生回到学校并进入新的学年
- 鼓励学生分享他们对英语研究的看法和感受
- 分享一些全球不同国家的英语使用情况和重要性
- 探讨英语在日常生活中的应用和价值
- 引导学生思考自己的英语研究目标和计划
执行
1. 开场欢迎和介绍课程目标（5分钟）
2. 分享自己对英语研究的看法和经历（10分钟）
3. 鼓励学生分享他们对英语研究的兴趣和动机（10分钟）
4. 展示有关全球英语使用情况的图片或视频素材（15分钟）
5. 讨论英语在日常生活中的应用和价值（15分钟）
6. 引导学生设定个人的英语研究目标和计划（15分钟）
7. 结束课程，鼓励学生积极参与英语研究（5分钟）
资源
- 图片或视频素材展示全球英语使用情况
- 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔
- 学生手册或笔记本
该教案旨在通过让学生了解英语学习的重要性和价值以及帮助他们建立积极的学习态度和学习习惯，为七年级的英语学习打下良好的基础。
初高中英语开学第一课教案
初高中英语开学第一课教案教案标题：初高中英语开学第一课教案教案目标：1. 通过本课的教学，学生将能够了解并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
教学重点：1. 学习并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学难点：1. 培养学生的英语学习兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语综合运用能力。
教学准备：1. 多媒体设备2. 学生教材和练习册3. 学生课前作业教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍新学期的英语课程，并强调本课的重要性。
2. 激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。
Step 2: 课堂活动（30分钟）1. 展示课程大纲和教材内容，让学生了解本学期的学习内容和目标。
2. 引导学生阅读本课的课文，并进行听力训练，提高他们的听力理解能力。
3. 分组讨论和小组合作活动，让学生互相交流并分享他们对课文的理解和感受。
4. 鼓励学生用英语进行口语表达，提高他们的口语表达能力。
5. 给学生分发课后练习册，并指导他们完成相关练习，巩固所学知识。
Step 3: 总结和评价（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，回顾重点内容。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们取得的进步，并指出需要改进的地方。
3. 鼓励学生在课后继续学习和复习，提高英语学习效果。
Step 4: 课后作业（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生完成课后练习册中的相关练习。
2. 鼓励学生自主学习和积极参加英语角等英语学习活动。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加英语角等英语学习活动，提高他们的英语口语表达能力。
2. 提供学生更多的英语学习资源，如英语电影、音乐等，激发他们学习英语的兴趣。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生的英语学习兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写能力。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X开学第一课英语教案在新学期的开始，开学第一课十分重要，那么在英语的开学第一课应该如何准备呢?下面就和小编一起来看看吧。
201X开学第一课英语教案【一】一、欢迎词与自我介绍：1同学们，很高兴见到大家，首先我要恭喜你们进入到一个新的阶段，进入初中的学习生活，希望在接下来的学习生活里，我们能成为好朋友。
2当然我还是得先做个自我介绍，3在这里，我特别想和大家分享一些事。
在xxxx年的x月，也就是十年前，我和在座的各位一样刚刚踏入这个地方，开始我的初中生活。
在来到一个班集体，我没有像在座的大多数人一样幸运，进入班级都是熟悉的面孔，感觉还是蛮孤单的，但是人总不能孤单一辈子吧，做什么事情总有第一步，勇敢地踏出第一步，收获到的会大于默默无闻的。
曾听人说：上辈子回头100次，才换来今生的擦肩而过，上辈回头500次，才换得今生同车一程。
可想而知，上辈子是要回头多少次才可以换来今天我们的相聚呢?所以在今后的日子里，无论分到哪个班，都希望同学们都珍惜这难得的缘分，和睦相处，相互帮助，相互学习。
当然，也希望你们遇到我的时候可以和我打个招呼，或者暂时我还不知道你的名字，但是你会是我值得骄傲的学生。
二、问题探讨：本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学的学习在讲之前，我要提醒大家：我们同时进入一个新的学习阶段，学习新的内容。
对于同学们来说，不论你以前的成绩是好是差，这都已是过去，老师不会去关注这些，老师在意的是今后每节课你是否认真听讲、积极参与了，而每次作业你们是否认真对待、独立完成了。
其实，我们每个人都是站在同一起跑线上，初中三年的学习好比一场马拉松比赛，过程是漫长而艰苦的。
最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪明，而在于你是否艰苦奋斗，持之以恒。
初中学习比小学学习不论从知识量还是难度系数上都很大。
初一英语开学第一课教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初一英语开学第一课教案孙秀莲各位同学，你们好！很高兴能和大家一起来迎接新的学期，共同来进行学习和生活，一起度过初中一年级的美好时光。
作为初一的新生，我们首先要明了我们今年的英语学习目标和任务，以及如何提高学习兴趣和效率，当然要想保证圆满完成学习任务还需要一定的制度或得以保障，所以，今天这节课我们主要弄清楚三个方面的要求：一明了初一英语的学习内容和目标要求初一上学期主要是学习音标，音标是英语学习的重要内容，音标学习的好坏直接关系着英语听说读写能力的好坏，是英语学习的重中之重。
因为它能提高1学生读准单词的能力2有利于学生进行预习工作。
会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。
3会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。
英语的拼字是一门很深的学问。
不像汉字很零散，英语有规律可寻。
会了音标还可以用来背单词。
甚至可以自己检验单词拼写有否错误。
很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速4提高学生的听力能力为什么这样说呢？很多学生的情况表明，他们的考试听力部分是很容易失分的地方。
稍微出现几个连读或者是快读，就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。
很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了；太快了，我都不知道它在讲什么。
音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。
正确的发音可以解决很多做挺立时的不利因素。
也提高了应试的能力。
二掌握课标词和句型句式初一主要是在练习巩固音标的基础上学习单词发音、拼写、词性等内容，句式句法主要是学习一般现在时和现在进行时等简单的句型，每个同学大可不必担心，都非常简单，只要每个同学认真学都不会有问题的。
三养成良好的学习习惯1 养成良好的预习和复习习惯每天晚上除了完成老师布置的书面作业外，还要巩固课堂上学过的内容，做到每晚必备，这样有效的为明天的课堂打基础，有能力的同学还应有良好的预习习惯，这样能及早的了解新知识，找出自己的困惑或不懂的地方。
开学第一课英语教案(7篇)
开学第一课英语教案（7篇）开学第一课英语教案篇1学问目标：(1)能听说，认读对话，重点把握句型：What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …并能结合实际情景进行运用。
(2)能运用句型What do you do on weekends?及其回答I often …完成pair work。
力量目标：培育同学听、说和敏捷运用语言的力量，培育同学动手操作的力量情感目标：使同学懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间的学习，又要合理地利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。
学习策略：通过pair work的学习，使同学在学习过程中注意合作式学习。
教学重、难点：教学重点：把握句型What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …教学难点：能在实际情景中敏捷运用上述句型进行交际。
课前预备：①老师预备录音机，动词词组卡片，挂图，表格。
②课前让同学按要求制作表格教学过程：一、 warm-up策略一，歌曲，嬉戏教学法①Sing a song: My Days of the week②Game: Golden eyes老师出示几张已学过的动词词组卡片。
do home work, read books, playcomputer games, play football, watch TV …让同学快速地看了一遍，要求同学说出所看到的动词词组，谁说得又多又快就为胜者。
(策略分析;利用歌曲，嬉戏活跃课堂气氛，使同学的留意力回到课堂，同学情趣大开。
)策略二;语言交际法③GreetingT: What day is it today?S: It’s Monday.T: What do you have on Mondays?S: I have …T: What do you do on Saturdays/Sundays?S: I often …(分析;师生自由沟通，增深师生情感，又为以下的教学内容作好学问的辅垫。
中学开学第一课英语教案
中学开学第一课英语教案一、导言新学期开始，开学第一课对于中学生来说意义非凡。
英语作为一门国际化的语言，对于学生来说尤为重要。
本文将设计一份精彩的英语教案，帮助学生们在开学第一课中迅速进入学习状态。
二、目标设定1. 学习目标：帮助学生了解新的学期目标，增强学习动力。
2. 语言目标：复习旧知识，引入新知识，提高学生对英语的兴趣。
3. 学习策略：培养学生的学习策略，如合作学习、思维导图等。
三、课堂活动1. 学生介绍：要求学生用英语介绍自己，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
2. 回顾学习成果：让学生展示暑假期间所学的一项英语技能或成果。
3. 学习目标呈现：展示本学期英语学习的目标和重点。
4. 合作学习：安排学生分组进行角色扮演，模拟日常英语交流。
5. 讲解新知识：介绍本学期将要学习的新单词和常用表达。
6. 实践应用：通过小组竞赛的方式，巩固学生对新知识的理解和运用。
7. 思维导图：引导学生进行思维导图，整理本学期的学习重点。
8. 课堂讨论：组织学生围绕学习方法和建议展开讨论，激发学生的学习动力。
9. 口语练习：组织学生进行话题讨论，培养学生的口语表达能力。
10. 互动游戏：通过英语游戏，调动学生的学习积极性。
11. 知识巩固：设计练习题，检验学生对新知识的掌握情况。
12. 小结总结：总结本节课的学习内容和收获。
四、课堂资源1. PPT幻灯片：包括学习目标、新知识讲解、实践应用等内容。
2. 角色扮演卡片：为学生提供日常生活场景进行角色扮演。
3. 新单词卡片：用于学生学习、记忆和理解新单词。
五、教学方法1. 合作学习法：促进学生团队合作，共同完成任务。
2. 互动式教学法：通过讨论、问答等方式培养学生的思维能力和表达能力。
3. 游戏教学法：通过游戏形式提高学生的学习积极性和参与度。
六、期望效果1. 学习目标：学生能够明确本学期英语学习的目标和重点。
2. 学习策略：学生培养了自主学习、合作学习等学习策略。
3. 学习兴趣：学生对英语学习产生浓厚的兴趣和积极的态度。
初级英语“开学第一课”教案(1)
初级英语“开学第一课”教案(1)介绍本教案是为初级英语学生设计的“开学第一课”。
该课程旨在帮助学生快速适应英语研究环境，了解基本的英语问候和介绍方式。
目标- 学会简单的英语问候语和回答方式- 学会自我介绍并了解对方的基本信息- 增强学生的口语表达能力和交流能力教学流程1.导入- 通过简单的问候与学生打招呼，如：___/evening。
class。
How are you today?- 学生回答问候，如：I'm fine。
thank you。
And you?- 教师与学生互相问候并回答，营造轻松的课堂氛围。
2.问候与自我介绍- 教师示范用英语进行问候，如：Hello。
my name is [教师姓名]。
Nice to meet you!- 学生跟读并进行自我介绍，如：Hello。
my name is [学生姓名]。
Nice to meet you。
too!- 学生间互相问候并进行简单的自我介绍，如：Hello。
my name is [学生A姓名]。
Nice to meet you。
[学生B姓名]!- 学生用英语进行多次问候和自我介绍的练，以熟练掌握表达方式。
3.小组活动- 将学生分成小组，要求他们在小组内进行更多的问候和自我介绍练。
- 教师可以给出一些话题，如爱好、家庭、学校等，引导学生进行更深入的交流。
4.总结- 教师总结本课所学的内容，强调学生在日常英语研究中的重要性。
- 鼓励学生多与他人交流，提升口语表达能力。
扩展活动1.角色扮演- 学生可以分成小组，在模拟不同情境下进行角色扮演，如在商店、饭店、机场等。
- 鼓励学生运用已学的问候和自我介绍方式进行交流。
2.交流展示- 学生可以准备一个小短剧，展示他们在日常生活中进行英语交流的场景。
- 学生可以创意地运用所学内容，并展示给其他同学观看。
资源准备- PPT演示文稿- 教学活动所需的道具或图片- 学生名字卡片（用于自我介绍活动）评估方式- 教师观察学生的参与度和表达能力- 小组活动中，学生间的互动和表达情况参考资料暂无。
初中开学第一堂课英语教案
初中开学第一堂课英语教案1. 知识目标（1）学生能够熟练运用英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
（2）学生能够掌握基本的课堂用语，如：Good morning/afternoon/evening,teacher/classmates, nice to meet you, how old are you, I like...等。
（3）学生能够理解并运用数字1-10进行简单的表达。
2. 能力目标（1）学生能够流利地进行英语口语交流，提高口语表达能力。
（2）学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语综合运用能力。
3. 情感目标（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发学习热情。
（2）培养学生积极向上的学习态度，树立自信心。
二、教学重难点1. 教学重点（1）学生能够熟练运用英语进行自我介绍。
（2）学生能够掌握基本的课堂用语，进行简单的英语交流。
2. 教学难点（1）数字1-10的英语表达及运用。
（2）一般现在时态的疑问句和回答。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2. 交际法：鼓励学生积极参与课堂互动，进行真实的英语交流，培养学生的交际能力。
3. 游戏教学法：运用趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学步骤1. 课堂导入（1）教师用中文进行自我介绍，然后用英语重复一遍，引导学生用英语进行回应。
（2）邀请学生用英语进行自我介绍，鼓励他们大胆开口。
2. 学习课堂用语（1）教师出示数字卡片1-10，引导学生用英语读出数字。
（2）教师提问：“How old are you?”，引导学生用英语回答。
（3）教师创设情境，如：询问学生喜欢的颜色、食物等，引导学生用英语进行表达。
3. 学习一般现在时态（1）教师出示图片，如：apple、banana等，引导学生用英语说出这些水果。
（2）教师提问：“Do you like apples?”，引导学生用英语回答。
七年级上英语开学第一课教案
七年级上英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解初中英语学习的基本内容、学习目标和日常用语，掌握英语字母表、基础词汇及简单句型的读写能力。
2. 过程与方法：通过游戏、互动和情境模拟等教学方法，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语文化的初步认识和兴趣，树立积极向上的学习态度，增强跨文化交流的意识。
二、教学重点和难点-重点：介绍初中英语学习的基本框架，让学生掌握英语字母表和一定量的基础词汇，学会简单的日常对话。
-难点：引导学生克服初学英语时的害羞心理，鼓励他们大胆开口说英语，同时培养良好的语音语调习惯。
三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣-自我介绍与互动：教师用英语进行自我介绍，同时鼓励学生尝试用简单的英语回应，如“Hello, my name is...”等，营造轻松的课堂氛围。
-展示英语魅力：播放一段简短的英文歌曲或视频片段，让学生感受英语的韵律美和实用性，激发学习兴趣。
-明确学习目标：简要介绍本学期英语学习的目标和计划，让学生有清晰的学习方向。
2. 字母表与基础词汇教学-字母表学习：利用多媒体展示英语字母表，引导学生跟读并书写，强调字母的正确发音和书写规范。
-基础词汇积累：选取与学生日常生活紧密相关的词汇进行教授，如家庭成员、学习用品、数字等，通过图片、实物或肢体语言帮助学生记忆。
-词汇游戏：设计“快速指认”、“你画我猜”等词汇游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。
3. 简单句型与日常对话-句型教学：教授几种常用的简单句型，如“This is...”、“I have...”、“What's your name?”等，并结合实际情境进行练习。
-模拟对话：创设购物、问路、自我介绍等日常情境，让学生分组进行角色扮演，模拟对话练习。
-反馈与指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误，并给予正面鼓励。
4. 学习方法指导-听力训练：介绍有效的听力训练方法，如听英文歌曲、观看英文动画片等，鼓励学生多听多说。
初中英语开学第一课教案设计方案
初中英语开学第一课教案设计方案一、教学目标1、语言知识目标：1.1、掌握英语课堂用语和交际用语。
1.2、掌握一些日常生活常用的单词和短语。
1.3、能够正确使用 be 动词的一般现在时。
2、语言技能目标：2.1、能够听懂教师的英语讲解并正确表达自己的意思。
2.2、能够正确地朗读英语短文并提高语音语调。
2.3、能够模仿和创造简单的英语句子，提高英语口语表达能力。
3、情感态度目标：3.1、养成良好的英语学习习惯和学习动力，培养对英语的兴趣和热爱。
3.2、培养学生的英语自信心和口语能力，激英语学习的积极性和主动性。
3.3、通过英语学习，促进学生深入了解中西文化，增强国际交流的能力和意识。
二、教学内容1、英语开学典礼。
2、口语学习的注意事项。
3、英语学习的重要性和实用性。
4、英汉学习资源的获取和利用。
三、教学重点1、掌握英语开学典礼中的英语表达。
2、掌握口语学习的注意事项，提高口语表达能力。
3、了解英语学习的重要性和实用性，树立正确的学习态度。
四、教学方法本节课采用多种教学方法，包括听、说、读、写、演示等多种形式。
通过多种教学方法的组合使用，帮助学生全面提升英语能力。
五、教学过程Step 1、英语开学典礼（1）教师向学生介绍英语开学典礼，介绍英语开学典礼的意义和重要性。
（2）教师向学生展示英语开学典礼的主要流程和场景，向学生讲解英语表达。
（3）学生听取教师的讲解，认真观看英语开学典礼视频，掌握英语开学典礼中的英语表达。
（4）教师带领学生模拟英语开学典礼，提高口语表达能力。
Step 2、口语学习的注意事项（1）教师向学生讲解口语学习的注意事项，提醒学生在日常生活中注意口语语音语调的修练。
（2）教师根据学生的口语情况进行点评，提出具体的问题和建议。
Step 3、英语学习的重要性和实用性（1）教师向学生介绍英语学习的重要性和实用性，让学生了解英语的广泛应用范围。
（2）教师向学生介绍英语学习对学生未来发展的重要性和帮助。
初中英语开学第一课教案
初中英语新课程标准教材英语教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：讲课稿 /初中讲课稿/初中讲课稿范文编订： XX文讯教育机构初中英语开学第一课教课方案教材简介: 本教材主要用途为经过学习英语的内容，提升学生的语言技术，增添一项语言能力，有益于国际化的平常沟通、生活、工作等，本讲课稿资料合用于初中英语科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
初中英语开学第一课教课方案自己作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈如何上好英语的开学第一课。
我把此次课程的主题确定为：初中英语终究应当学什么?如何学习更有效?此次课程主要针对的对象是初一重生，希望对他们此后的英语学习起到很好的指导作用。
与小学英语的学习对比较，初中英语的内容要复杂的多，在刚才进入初一学习的时候，跟着难度的忽然增添，会有好多同学感觉不适应，甚至有一大多半小学英语基础还不错的学生到初一放学期就落伍了，考试成绩变得乱七八糟。
为何会致使这样的现象发生呢?究其原因，一个很重点的要素就是：学习方法不妥。
上小学时，学生的学习对老师的依靠性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学生做什么。
这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。
优秀的初步是成功的一半，作为教师，我们应当从初一开始就帮助学生赶快转变学习方式，变被动学习为主动学习。
所谓的主动学习，其实是指一种自主研究式的学习，这类学习要依据的原则是：透过现象掌握实质，建立知识的网络系统，利用规律来解决问题。
下边我们来用这类自主研究式的学习方法对初中英语学习进行简单解析。
一. 初中英语终究应当学什么?这就要抓住实质的东西，也就是初中英语的灵魂，解析开来，不过是三个方面：词汇、时态、从句。
不单初中英语学习的实质于此，高中英语也不例外。
词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要依据的主要方向。
八年级英语开学第一课教案
1、开学打算：软皮〔硬皮〕笔记本、文件夹〔40页〕、0.5黑色、红色签字笔假设干、荧光笔
2、英语课堂常规：
①课前一英文课/课前读书〔不规则动词表、单词、课文、新概念跟读〕
②课桌摆放：文具课本左上角
③坐姿：只做椅子的二分之一，不倚靠椅背
身正、腰直、肩平、足安、目视前方
④上下课问候语
3、课堂笔记要求：①右上角英文日期
教学重点
1、本学期英语学习的目标、内容、方法和评价手段
2、开学打算、英语课堂常规要求和作业要求
教学难点
1、本学期英语学习的目标、内容、方法和评价手段
2、相关英语学习评价表的介绍与使用
教学打算
PPT，音频、文具样品〔笔记本、文件夹等〕
教学步骤
教学流程
设计意图
1.Enjoy the music
听唱英语歌
学会自学与自我治理
6.作业
(1mins)
1英文版自我介绍一份
2打算相关课堂用品与文具
方便老师了解学生的水平与性格特点
2、教学内容：外研版八上+新概念2+英文原版小说《典范英语7》
3、教学方法：①分层教学：课堂分层教学+课后分层作业
②自主学习：知识点自学+《五三》根底知识稳固
③同质异步
4、评价方法：《五三》练习册+听写+周测+单元测试+口语过课
便于接下来的学习更明确、更有的放矢
4.开学打算、英语课堂常规要求和作业要求
Teaching Plan
教学内容
开学第一课
授课日期
任课教师
李小红
目标学生
八〔1〕
教学目标
1、学生情愿亲近老师，亲其师信其道
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X初中英语开学第一课教案初中的新生们入学了，那么在新生入学之后的英语开学第一课应该如何准备教案呢?下面是小编分享给大家的初中英语开学第一课教案，希望对大家有帮助。
201X初中英语开学第一课教案【一】一、欢迎词与自我介绍：1同学们，很高兴见到大家，首先我要恭喜你们进入到一个新的阶段，进入初中的学习生活，希望在接下来的学习生活里，我们能成为好朋友。
2当然我还是得先做个自我介绍，3在这里，我特别想和大家分享一些事。
在xxxx年的x月，也就是十年前，我和在座的各位一样刚刚踏入这个地方，开始我的初中生活。
在来到一个班集体，我没有像在座的大多数人一样幸运，进入班级都是熟悉的面孔，感觉还是蛮孤单的，但是人总不能孤单一辈子吧，做什么事情总有第一步，勇敢地踏出第一步，收获到的会大于默默无闻的。
曾听人说：上辈子回头100次，才换来今生的擦肩而过，上辈回头500次，才换得今生同车一程。
可想而知，上辈子是要回头多少次才可以换来今天我们的相聚呢?所以在今后的日子里，无论分到哪个班，都希望同学们都珍惜这难得的缘分，和睦相处，相互帮助，相互学习。
当然，也希望你们遇到我的时候可以和我打个招呼，或者暂时我还不知道你的名字，但是你会是我值得骄傲的学生。
二、问题探讨：本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学的学习在讲之前，我要提醒大家：我们同时进入一个新的学习阶段，学习新的内容。
对于同学们来说，不论你以前的成绩是好是差，这都已是过去，老师不会去关注这些，老师在意的是今后每节课你是否认真听讲、积极参与了，而每次作业你们是否认真对待、独立完成了。
其实，我们每个人都是站在同一起跑线上，初中三年的学习好比一场马拉松比赛，过程是漫长而艰苦的。
最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪明，而在于你是否艰苦奋斗，持之以恒。
初中学习比小学学习不论从知识量还是难度系数上都很大。
所以希望同学们从现在开始，对自己要求严格起来，争取尽快地适应初中的学习，我对你们有信心，希望你们也对我有信心，好不好?那国有国法，家有家规，上我的课也有规矩：一.互相尊重。
在我的课堂上，我不允许有那些捣乱课堂，课堂上睡觉，课堂上说交头接耳，课堂上吃东西等等不是课堂上应该做的事，对于这些不尊重课堂纪律、不尊重老师的，你也别指望我能尊重你。
二.做好课前预习。
一个好的预习行为习惯反应了你的自学能力，做好预习，能让你的听课效率事半功倍。
在预习的时候，可以先粗略浏览本节知识的结构体系，再细读重要概念、公式、法则、定理，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
三.课中认真听讲。
课前2分钟准备好课本、课堂练习本，文具。
课堂上要“想、听、讲、做”“想”就是随时准备思考老师、同学提出的问题，想一想想如果是我会怎样去解决，“听”不仅要听老师对知识的讲解，还要听其他同学们的不同解决方法，“讲”就是大胆说出你的答案，你的见解，答错没关系，我们这是个开放的课堂，积极愉快地学习才是我们的课堂。
“做”就是积极参与课堂活动，动手认真完成课堂练习。
三.课后消复习，主要复习当天所学的内容，特别是公式，概念等只需要记住的知识，还有要注意复习例题的书写格式，解题切入点之类的。
四.做好练习，这是我要着重讲的，特别是作业，作业要求很简单：1.先复习再做作业，2.独立完成，不可以抄作业，不会做你可以写在作业本上告诉我3.字迹清楚，书写规范，4.作业用黑色或者蓝色笔书写，画图必须用铅笔和尺子，作业批改后，有做错的必须用红色笔在旁边做完整的修改。
5.作业我会按时批改，也希望你们按时完成上交。
当所有这些都做得很好的时候，成功已悄悄为你开始开门了。
如果再加上你严格的自我管理与坚持不懈的毅力，相信你会成功的!三、课后作业1以一个负责人的态度，饱满的精神给我好好考这次分班考试。
2写一个简短的(至少50字)的自我介绍(姓名、兴趣爱好、学科强弱项等)以及写下你希望的数学课堂是怎样的(明早上交)趣味数学：故事一：从前，在一座古老的山上，这个山上有一古寺叫都来寺，一天，一位山下的人上山去打柴，在休息之余，来到了这个古寺，他就和寺中和尚交谈起来了。
打柴人：“你们这座寺中一共有多少个和尚啊?”和尚说：“我也不清楚总共有几个和尚，但是，通过碗的数量就可以推算出和尚的数量。
”“在我们这座寺庙里，3个和尚合吃一碗饭，4个和尚合分一碗汤，一共用了364只碗。
”和尚解释到。
那你知道一共有多少个和尚吗?解：设有和尚x名1/3x+1/4x=3647/12x=364x=364÷7/12=624故事二：(策略题)一个农妇要过河,随身携带一只小白兔,一篮萝卜和一只饥饿又爱追兔子的狗，她发现系在河边的小船一次只能载她本人和兔子.狗.萝卜其中之一过河，她不能让狗和兔子呆在一起(狗会吓坏可怜的兔子)，也不能让小兔子和萝卜留在一起(兔子会把萝卜全吃掉)。
怎么办?请你帮农妇想办法;她怎样来回渡河才能把三样东西安全带到对岸?解：先把兔子带到对岸，放下兔子自己返回;再把萝卜(狗)带到对岸，放下萝卜(狗)，再带上兔子返回;放下兔子，再带上狗(萝卜)到对岸，放下狗(萝卜)，独自返回;最后再带上兔子到对岸。
201X初中英语开学第一课教案【二】季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。
你们已经步入紧张而充实的毕业班生活。
九年级是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。
人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就是这关键几步中的第一步。
我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。
所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。
刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。
作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。
也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧!一、确立目标是前提人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。
正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。
”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。
”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。
刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。
在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
二、刻苦学习是关键学前班的孩子天真活泼。
开学的第一天估计也会兴奋不已，下面是为大家收集的关于学前班的开学第一课教案，希望对大家有帮助!任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。
我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。
要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。
我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。
我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。
三、自信心态是保证语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。
以及听、说、读、写这些基本能力的训练。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。
人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。
成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢?在初三一年我们有喜有忧。
不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花;但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。
扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。
要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。
当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。
我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。
把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。
四、老师支持是后盾我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。
在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。
风雨中我们师生同行。
你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆;你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。
在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。
我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。
我们的中考也定将创造新的辉煌。
我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班会独居榜首。
我相信，我们会成功。
师：假期结束了，小朋友们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢?上课时要耳听一方。
听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。
只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。