江苏省宜兴市外国语学校九年级化学上学期10月月考试题(解析版) 沪教版

江苏省宜兴市外国语学校2014-2015学年九年级化学上学期10月月
考试题
一、选择题：（每小题只有一个答案，每小题1分，共30分）
1．化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（）
A．计算B．测量C．实验D．推理
考点：学习化学的重要途径及学习方法．
专题：化学实验与探究．
分析：化学是以实验为主的学科，所以学习化学的一个重要方法是实验．
解答：解：学习化学主要是以实验为基础的，通过实验来验证一些结论，通过观察实验现象来锻炼同学们的观察、实验、分析问题、解决问题的能力，物质能否发生反应，都是通过实验来验证的，学习化学的一个重要方法是实验．
故选C
点评：知道学习化学的重要方法是实验，掌握实验基本操作是学好化学的关键．
2．（1分）对下列各组两种外观相似的物质，不能用闻气味的方法来区别的是（）A．汽油、食用油B．食盐、砂糖C．酱油、食醋D．白酒、矿泉水
考点：化学性质与物理性质的差别及应用．
专题：物质的性质与用途．
分析：汽油有特殊的刺激性气味，食醋有特殊的酸味，白酒有特殊的香味，食盐、砂糖、矿泉水等物质没有气味．
解答：解：A、汽油有特殊的刺激性气味，食用油没有气味．故选项错误；
B、食盐、砂糖都没有气味．故选项正确；
C、酱油没有气味，食醋有特殊的酸味．故选项错误；
D、白酒有特殊的香味，矿泉水没有气味．故选项错误．
故选B．
点评：解答本题要掌握各种物质的物理性质的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
3．下列各图所示变化属于物理变化的是（）
B．
A．
带火星的木条复燃
对着干燥玻璃片呼气
C．
木炭在O2中的燃烧D．
向澄清石灰水中吹入CO2
考点：化学变化和物理变化的判别．
专题：结合课本知识的信息．
分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答：解：A、木条复燃的过程中有二氧化碳和水生成，属于化学变化；
B、对着干燥玻璃片吹气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化；
D、石灰水和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，属于化学变化．
故选B．
点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
4．（1分）下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）
A．漏斗B．烧杯C．量筒D．试管
考点：用于加热的仪器．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．
解答：解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．
A、漏斗不能进行加热，故选项错误；
B、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故选项错误；
C、量筒不能进行加热，故选项错误；
D、试管可以在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确．
故选：D．
点评：本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．
5．（1分）下列实验基本操作正确的是（）
A．
点燃酒精灯
B．
检查装置气密性C．D．
读取体积
取用块状固体
考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；检查装置的气密性．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；
B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；
C、取用块状药品或金属颗粒时可以用药匙，或者用镊子夹取．操作要领是：“一横、
二放、三慢竖”．具体的操作是：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器．
D、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读
出液体体积．
解答：解：A、点燃酒精灯要用火柴，禁用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以防引起火灾，故本选项实验操作错误；
B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明
装置气密性良好，否则气密性不好，故本选项实验操作正确；
C、取用锌粒时，要把试管横放，故本选项实验操作错误；
D、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能俯视，故本选项
实验操作错误；
故选：B．
点评：化学是以实验为基础的学科，同学们必须掌握正确的化学实验技能操作，才可做好此类题目．
6．空气中含量较多且性质活泼的气体是（）
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气
考点：空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．
专题：结合课本知识的信息．
分析：根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量较多且性质活泼”．
解答：解：空气是一种天然资源，混合均匀，相对稳定，空气的主要成分和组成（按体积比）：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质
体积分数78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%
氮气在空气中含量最多而不是较多，氧气在空气中含量较多且性质比较活泼的气体，如在点燃条件下可跟氢气、硫、磷、碳、铁及甲烷等单质和化合物发生化学反应，同时放出热量．氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂．氧气具有助燃性，能支持燃烧．各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表：
物质空气中氧气中
磷产生大量白烟火光明亮，产生大量白烟
反应方程式
4P+5O22P2O5
硫发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量
并生成有刺激性气味的气体发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
反应方程式
S+O2SO2
木炭持续红热、无烟无焰剧烈燃烧、发出白光、放出热量、
生成白色固体
反应方程式
C+O2CO2
铝箔很难燃烧剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放
出热量、生成白色固体
反应方程式
4Al+3O22Al2O3
铁丝不燃烧剧烈燃烧、发出耀眼的白光、放
出热量、生成黑色固体
反应方程式
3Fe+2O2Fe3O4
故选：A．
点评：熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．还要记住它们的化学性质．
7．（1分）如皋市某日的空气质量日报如下表：
项目空气污染指数空气质量级别空气质量
可吸入颗粒物65 Ⅱ良
二氧化硫 6
二氧化氮20
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）
A．汽车排放尾气B．露天焚烧垃圾C．用太阳能烧开水D．用煤作燃料
考点：空气的污染及其危害．
专题：化学与环境保护．
分析：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．
解答：解：A、一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等，故选项错误；
B、露天焚烧垃圾会产生有害气体和烟尘，故选项错误；
C、太阳能是清洁能源，不污染，故选项正确；
D、煤不充分燃烧会产生一氧化碳和烟尘，故选项错误；
故选C．
点评：环保问题已经引起了全球的重视，关于空气的污染问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．
8．（1分）下列物质属于纯净物的是（）
A．洁净的空气B．人体呼出的气体C．液氧D．矿泉水
考点：纯净物和混合物的判别．
专题：物质的分类．
分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
解答：解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．
B、人体呼出的气体中含有二氧化碳、氮气等物质，属于混合物．
C、液氧中只含有一种物质，属于纯净物．
D、矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物．
故选：C．
点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
9．（1分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
A B C D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释集气瓶中的水：
吸收放出的热
量
量筒中的水：
通过水体积的变化得
出O2体积
集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，
防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，
后便于观察O2何时收集满
A．A B．B C．C D．D
考点：水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．
专题：空气与水．
分析：硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散．测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶．用排水法收集氧气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气．解答：解：
A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸
收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散．高锰酸钾溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故错误．
B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．水的
主要作用是间接测定氧气的体积；故正确．
C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正
确．
D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气；故
正确．
故选：A．
点评：解答本题要充分理解容器中加入水的主要作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．
10．（1分）已知：镁条是银白色的固体，在空气中点燃，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体氧化镁，镁是制造闪光粉、轻质合金原料．判断镁条发生了化学变化的主要依据是（）
A．剧烈燃烧B．耀眼的白光C．生成白色固体D．放出大量的热
考点：化学变化的基本特征．
专题：物质的变化与性质．
分析：根据化学变化的定义和特征进行分析．
解答：解：化学变化的特征是有新物质生成．证明镁带在氧气中燃烧是化学变化的现象是生成白色固体，此现象说明了镁和氧气反应生成氧化镁，有新物质生成，是化学变化．故选：C．
点评：会根据变化的特征判断一种变化是物理变化还是化学变化．
11．下列物质中存在着氧分子的是（）
A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾
考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．
分析：利用单质化合物的判定方法，以及纯净物和混合物的判定方法，来解答此题．
解答：解：A、空气是混合物，含有很多物质，其中含有氧气，所以含有氧气分子，故A对；
B、二氧化碳是纯净物，只含有二氧化碳分子，故B错；
C、水是纯净物，只含水分子，故C错；
D、高锰酸钾是纯净物，只含高锰酸钾分子，故D错．
故选A．
点评：此题考查了单质化合物的判定方法，以及纯净物和混合物的判定方法，锻炼了学生分析问题解决问题的能力．
12．（1分）某同学加热2﹣3mL食盐水，操作正确顺序应该是（）
①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好试管；④往试管中加入2﹣3mL食盐水；⑤将试剂瓶盖好，放回原处．
A．①④③②⑤B．①③④②⑤C．④⑤③①②D．④③⑤①②
考点：给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：根据实验实际操作步骤来考虑，基本步骤是取药品，夹试管，点燃酒精灯加热．
解答：解：
该实验首先要取药品，取完药品要把原来的试剂瓶复原，再用试管夹从试管底部向上夹到试管的中上部，点燃酒精灯，先进行预热再集中药品部位加热．
故选：C．
点评：通过回答本题知道了给试管内固体加热的基本步骤，知道了该实验的注意事项．
13．（1分）下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）
A．块状固体药品可以用手取用
B．实验剩余的药品应放回原瓶
C．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味
D．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mL
考点：实验操作注意事项的探究．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：A、根据实验室药品的取用原则进行分析判断．
B、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．
C、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断．
D、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．
解答：解：A、由实验室药品的取用原则，不能用手接触药品，可用镊子取用块状固体药品，故选项说法错误．
B、由实验室剩余药品的处理原则，实验剩余的药品不能放回原瓶，应放入指定的容
器内，故选项说法错误．
C、实验室中取用药品时，不得尝任何药品的味道，故选项说法错误．
D、实验室取用药品时，如果没有说明用量，应按最少量取用，液体药品一般取用1～
2mL，故选项说法正确．
故选D．
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
14．（1分）以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（）A．B．C．D．
考点：几种常见的与化学有关的图标．
专题：公共标志型．
分析：根据图标所表示的含义来考虑，并结合酒精的性质进行分析解答本题．
解答：解：酒精是一种易燃物，装有酒精的箱子应有当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志．
A、图为腐蚀品标志，故选项错误．
B、图为易燃液体标志，故选项正确．
C、图为自燃物质标志，故选项错误．
D、图为有毒物质标志，故选项错误．
故选B．
点评：本题难度不大，解答本题时，首先要知道各个标签所代表的含义，然后根据酒精的性质进行分析判断．
15．（1分）下列能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是（）
A．二氧化碳分子B．碳原子C．氧原子D．氧分子
考点：分子的定义与分子的特性．
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒．
解答：解：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，其化学性质是由二氧化碳分子来保持的．故选：A．
点评：分子是保持物质化学性质的最小微粒只是对于由分子构成的物质而言的，由原子构成的物质，其化学性质是由原子来保持的．
16．（1分）下列有关实验室制取氧气的说法不正确的是（）
A．排空气法收集氧气，带火星的木条放在集气瓶瓶口来验满
B．加热固体制取氧气之后，应先把导管移开水面，再熄灭酒精灯
C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会产生氧气
D．氯酸钾加热制取氧气，可以用高锰酸钾来代替二氧化锰
考点：氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用．
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：A、根据氧气的验满进行分析判断．
B、实验室用高锰酸钾制氧气实验结束后的注意事项进行分析判断．
C、根据过氧化氢的性质进行分析判断．
D、根据高锰酸钾加热时分解生成二氧化锰进行分析判断．
解答：解：A、氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若带火星的木条复燃，则证明已收集满，故A说法正确；
B、实验室用高锰酸钾制氧气实验结束后，先将导气管从水槽中取出，后停止加热，
以防止冷水倒流进入热试管，引起试管炸裂，故B说法正确．
C、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢也会产生氧气，但反应速率很慢，故C说法错
误．
D、高锰酸钾加热时分解的产物中有二氧化锰，生成的二氧化锰做氯酸钾加热制取氧
气的催化剂，同样生成氧气的速率很快，故D说法正确．
故选C．
点评：本题主要考查了氧气的验满、实验室制取氧气的注意事项以及催化剂的有关知识，难度不大，但须认真分析．
17．（1分）某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下：先用倾倒法取一部分水，放平量筒，平视发现只有7.5mL，改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL．该同学实际量取的水的体积是（）
A．大于8.0mL B．小于8.0mL C．等于8.0mL D．无法确定
考点：测量容器-量筒．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该同学实际量取的水的体积．
解答：解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．
该同学改用胶头滴管滴加，仰视滴加到8.0mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8.0mL．
故选A．
点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．
18．（1分）下列用途属于氮气用途的是（）
A．充入食品包装袋中用来防腐B．制五光十色的霓红灯
C．供给呼吸D．支持燃烧
考点：常见气体的用途．
专题：空气与水．
分析：物质的性质决定物质的用途，熟记氮气的用途即可轻松作答．
解答：解：A、氮气化学性质不活泼，无毒，可用于充入食品包装袋中用来防腐，故说法正确；
B、氮气不能像稀有气体那样通电后会呈现不同颜色，所以不能制成五光十色的霓红
灯，故说法错误；
C、氧气能供给呼吸，氮气不能，故说法错误；
D、氧气能支持燃烧，氮气不能，故说法错误；
故选：A．
点评：注意区分氮气的用途和稀有气体、氧气的用途，平时要细致的掌握所学知识并加以理解才能牢固．
19．（1分）下列化学反应既属于氧化反应，又是化合反应的是（）
A．
铝+氧气氧化铝
B．
天燃气+氧气水+二氧化碳
C．
碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳
D．
石蜡+氧气水+二氧化碳
考点：氧化反应；化合反应及其应用．
专题：化学反应的基本类型和能量变化．
分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．
解答：
解：A、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．
B、天燃气+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特
征，不属于化合反应，故选项错误．
C、碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解
反应，故选项错误．
D、石蜡+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，
不属于化合反应，故选项错误．
故选：A．
点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
20．（1分）下列反应不属于缓慢氧化的是（）
A．钢铁制品的生锈B．动植物的呼吸C．农家肥的腐熟D．家庭燃气的燃烧
考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
专题：课本知识同类信息．
分析：根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．
解答：解：A、钢铁制品的生锈是因为铁与水、氧气发生氧化反应，反应比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误．
B、动植物的呼吸，反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，故选项错误．
C、农家肥的腐熟是与氧气发生氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选
项错误．
D、家庭燃气的燃烧属于剧烈的氧化反应，故选项正确．
故选D．
点评：本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．
21．（1分）给试管中的固体加热后，试管破裂了，其原因有（）
①试管外壁有水；②集中加热前没有预热；③加热过程中，试管伸进灯芯了；④试管口向上倾斜；⑤热的试管接触冷水；⑥试管夹未夹在试管中上部．
A．①③④⑤B．②③④⑥C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤
考点：给试管里的固体加热．
专题：常见仪器及化学实验基本操作．
分析：造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等．
解答：解：①试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂．
②没有给试管预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂．
③加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而容易炸裂试管．
④试管口向上倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂．
⑤热的试管接触冷水，使试管受热不均匀而炸裂．
⑥试管夹未夹在试管中上部，与试管炸裂无关．
故选D．
点评：本题难度不大，主要考查了加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤和注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识．
22．（1分）下列实验现象描述正确的是（）
A．磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生
B．木炭在氧气中燃烧，放出热量，有二氧化碳生成
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，并有黑色固体生成
D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
专题：实验现象的观察和记录．
分析：A、根据磷燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
解答：解：A、磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误．
D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成刺激性气味的气体，故
选项说法正确．
故选D．
点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
23．（1分）实验室制氧气有以下几个步骤：①加热②将药品装入试管并固定在铁架台上③检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管，正确操作顺序是（）
A．③②①⑤④⑥B．③②①⑤⑥④C．②③①⑤④⑥D．②③①⑤⑥④
考点：制取氧气的操作步骤和注意点．
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以③检查装置气密性；②将药品装入试管并固定在铁架台上；①加热；⑤用排水法收集气体；⑥从水槽中取出导管；④熄灭酒精灯．
解答：解：根据实验室制取氧气的口诀：“查装定点收移熄”，可知正确的顺序应是③检查装置气密性；②将药品装入试管并固定在铁架台上；①加热；⑤用排水法收集气体；
⑥从水槽中取出导管；④熄灭酒精灯．
故选B．
点评：掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项．
24．李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）
A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．作出结论
考点：科学探究的基本环节．
专题：科学探究．
分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．。