人教版初中地理七年级上册 第三节 地图的阅读-优秀奖

设计意图：学生通过读图观察，回归课本，总结比例尺的三种表示形式。

步骤3：教师讲授比例尺的比较方法，PPT 展示两个数字式

比例尺，请同学们试着比较大小并说明理由。（2分钟）

4000000

教师小结：比例尺是分数，分母越大，比例尺越小。

设计意图：通过教师讲解，学生理解比例尺分数的含义，学会比较比例尺的大小。 步骤4：阅读中国地图和北京市地图，完成任务三——比较比例尺大小与表示范围大小、内容详略之间的关系。（3分钟）

任务三：在图幅相同的中国地图和北京市地图上，你发现了什么 （1）观察：中国地图和北京市地图

（2）完成下表

结论：图幅相同的地图，比例尺大，

表示范围 ，内容 ；

比例尺小，表示范围 ，

内容 。

教师小结：比例尺大小与表示范围大小、内容详略之间的关系可以用“大小详、小大略”来概括。

设计意图：通过小组合作探究、读图分析等方法，学生掌握比例尺大小与表示范围大小、内容详略之间的关系。

步骤5：关注钓鱼岛——读PPT 上钓鱼岛与台湾省基隆市、冲绳岛地图，完成任务四 ——计算实地距离。（3分钟）

任务四：计算钓鱼岛到基隆以及到日本冲绳岛的实地距离：（1）公式：比例尺= 已知：钓鱼岛到基隆的图上距离为厘米；

中国地图

北京市地图 比例尺（大/小） 表示范围（大/小） 表示内容（详/略）

1 1

图上距离

实际距离

钓鱼岛到冲绳岛的图上地距离为厘米； （2）计算：实地距离=

比例尺：

（3）钓鱼岛—基隆：

钓鱼岛—冲绳岛：

设计意图：通过读图观察，小组合作探究，学生学会根据比例尺和图上距离计算实地距离。

步骤6：请同学小结地图上的第一种语言——比例尺（1分钟）。 步骤7：学习地图上的第二种语言——方向（15分钟）

教师展示PPT 上三种地图：1、一般地图；2、指向标地图；3、经纬网地图；（1分钟） 请同学到黑板上画出一般地图上的八个方向，其他同学在座位上完成。（1分钟）

教师讲授三种地图判读方向的方法（3分钟）： 1、上北下南左西右东； 2、指向标指向北方；

3、经线指示南北，纬线指示东西； 任务五——学习使用一般定向法（2分钟）：

在内蒙古自治区地图上找到：呼和浩特市、包头市、鄂尔多斯市： 判断：（1）呼和浩特、包头分别在鄂尔多斯的什么方向 结论：（1）

（2）使用的定向方法是什么 （2） 任务六——学习使用指向标定向法（2分钟）： 在校园平面图上找到学校东门、博艺楼、体育馆：

判断：（1）学校东门分别在博艺楼、体育馆的什么方向 结论：（1）

（2）学校东门大致在体育馆的什么方向 （2） 任务七——学习使用经纬网定向法（2分钟）： 在加拿大地图上找到：怀特霍斯、温哥华、尼皮贡：

判断：（1）怀特霍斯大致在温哥华的什么方向 结论：（1）

（2）温哥华大致在尼皮贡的什么方向 （2） 步骤8：学习地图的第三种语言——图例（5分钟）：

任务八——阅读课本18页图，识记地图上常用图例，同桌之间互相考查识记情况。（3

西北

北

东北

0 100km

西

南

东

西南

东南

分钟）

教师PPT展示地图常用图例，同学们进入抢答环节，看谁在10秒内识别的图例多。（2分钟）

步骤9：课堂总结（1分钟）

步骤10：课堂练习，结束课堂，布置作业。（4分钟）

1．下列比例尺中，最大的是（）

A.1：500000

B. 图上1厘米代表实地距离500千米

C．1：1000 D. 1/0

2．在比例尺为1：的地图上，量得A与B的距离为

4厘米，则两地间的实地距离是（）

千米千米千米千米

3．下列图例中表示国界线的是（）

Ａ． B. C. D.

4.图中,穿过村庄的道路是什么走向

6.作业与板书

板书设计：地图的阅读

比例尺

布置作业：本节同步训练相关内容。

地图的语言方向

图例