新人教版一年级语文下册第五单元电子备课教案

第五单元
单元教材分析
本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。

教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。

其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学字学句；《古对今》和《人之初》，则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。

识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字大部分是形声字。

本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。

还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。

单元教学目标及教学重难点
1. 认识65个生字和1个偏旁，会写28个字。

（重点）
2.正确、流利朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。

（重点）
3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字，会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。

（重点）
4.能在语境中辨析形近字和同音字。

（难点）
5.运用音序查字法查生字，查字典有一定速度。

（难点）
6.积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、形象的特点。

7.知道打电话的一般步骤，初步学会打电话和接电话，能用上礼貌用语。

8.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固复习已学生字。

单元课时分配
5、《动物儿歌》----------------1课时
6、《古对今》---------------------2课时
7、《操场上》------------------2课时
8、《人之初》---------------------2课时
口语交际：打电话-----------1课时
语文园地五---------------------3课时
一年级语文下册教学设计
一年级语文下册教学设计
一年级语文下册教学设计
一年级语文下册教学设计
一年级语文下册教学设计
一年级语文下册教学设计。