小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《第16课立体贺卡》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A008

小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《第16课立体贺卡》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
贺卡的产生源于人们对社交的需要，它是人与人之间沟通情感的桥梁。

现代社会中，人们在过节和喜庆的日子里，经常用精美的贺卡表达对亲朋或师长的美好祝愿和情谊，沟通情感。

收到祝愿的人在打开贺卡时，也会被瞬间的惊喜和浓浓的情意久久地感染着。

本课旨在引导学生了解贺卡的用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。

本课着重研究立体贺卡的创新与制作，学习如何将一张平面纸张运用一定造型的技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。

学生通过本课学习，体验纸造型的创作乐趣，提高动手实践的能力。

本课的教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，采取多种方法，开发学生的创新潜能，让学生在艺术实践中运用各类彩纸和不同的造型方法，设计制作立体贺卡，培养学生动手动脑的实践能力，开阔学生的创法性思维，提高审美能力，并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文性、愉悦性和审美性。

学情分析：
本学段的学生观察力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求表现得更加真实。

思考问题时，抽象思维有了较快的发展。

手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试用各种工具和媒材，表达自己的所感所想。

通过以往的学习，学生对于纸张的。