名师资料班主任工作培训学习资料题目大全【个人整理】

中小学教师资格证结构化面试考试题目100题
1、同学上课跟老师顶嘴，让老师下不来台，你该怎么办?
【答】幽默化解。

第一，在我的课堂上，我会说：“这位同学的思辨能力真的很好，我们课下继续辩论。

”
第二，中小学生随着年龄的增长会有自己的看法，包容的看待他们，向有经验的老师请教，跟上学生的思维。

第三，科学设计课程，依照学生的发展，提高把握课堂的能力。

2、当学生打架时应该怎么办？
（1）教师要及时制止学生打架行为，避免恶性伤害事故的发生，依法保护好学生；
（2）过些日互相有针对性的向学生进行法制教育，阐明打仗是不文明的、违法的行
为及可能造成严重伤害后果；
（3）教师要做好打仗学生的调解和好工作，树立团结友爱的风气，消除隔阂。

3、小明告诉你，他的爸妈天天在家打麻将对他不过问，你怎么办?
【答】耐心解决。

第一，找到小明家长，告知孩子在学校的行为表现，同时说明家校共育的重要性。

第二，利用家访机会，让小明更多家人参与其中，发挥家庭合力。

第三，后期家访跟踪，家长是孩子第一任教师，一定要以身作则。

4、性格内向的学生，班主任怎么办?
差学生你怎么看?
班里有位学生上课不爱举手，你怎样做?
【答】积极采取措施，帮助学生进步。

第一，性格内向的学生，做事仔细、认真。

可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特
长的任务，參与班级活动。

第二，没有差学生，不能以成绩定性。

发觉每位学生的优点，进行适当引导。

第三，公平公正的关爱每位学生，才能真正地做好教学工作。

5、说说你未来的职业规划
【答】我的职业规划是先做好前三年，后面继续努力。

第一年：明确自我发展目标，完全实现角色转变。

加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动。

加强
积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。

主动向老教师
学习与家长沟通，与学困生沟通的艺术。

在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作
作风。

认真学习本学科新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识
水平，全面深入地认识新课程、新理念。

把自己的学习心得及时记录下来，作为以后研究
与写作的材料。

认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。

争取把理论知识运用
到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

写好工作总结，做好
汇报工作。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。

学科课堂技能是立足讲
台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使教育教学质量得到最优化，切实打造
“效率课堂”。

充分运用新的理念指导教学，在教学中大胆实践、开拓创新、深入研究、
探讨交流。

平时多多请教指导老师和其他有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。

平时多撰写论文，经常做总结汇报。

第三年：教学相长，教研并进。

能基本熟练地教育教学，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自
己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

继续完善自身的专业素质和综合
能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力
让自己成为学校的新生力量。

总之，是我自己选择了教育行业，而非教育行业选择了我，所以我会摆正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级，不断地发现问题、解决问题。

在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，耐心地对待我的职业。

我会认真地备好每
一节课，多参加听课、评课，不断地积累经验提升自己。

我会将我的耐心和爱心融入我所
热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和思想品德。

虚心学习，不断
反思，努力让自己快速地成长起来，努力使自己成为一个让学生爱献、家长满意的教师。

6、有老师因为家里有人生病，上班的时候唉声叹气，你怎么看?
其他问法：老师在学生面前抱怨家里的琐事，你怎么看?
【答】散法错误。

第一，教师不应该把自己情绪带到教学中去，会影响学生的学习效率，干扰学生学习情绪。

第二，教师应该做到爱岗敬业，对工作高度负责，当走上讲台的一刻起，要把全部精力融
入课堂，这样才可以打造高效课堂。

第三，作为中小学教师，我应该以这位老师为鉴，避免把自身的坏情绪带入工作，教学过
程中百分之百投入，尽职工作。

7、小明上课发烧了，你怎么处理?
【答】及时处理。

第一，让班干部带小明去医务室，我保持课程的正常进行，完成教学。

第二，课下去医务室看望小明，通知家长。

第三，作为中小学教师，要关爱学生。

平时注意观察，发现异常及时询问。

8、有人说近墨者黑，有人说近墨者不一定黑。

你怎么看?
【答】这两句话都在分析环境对人的作用。

第一，近墨者黑，说的是接近坏人可以使人变坏。

近墨者不一定黑说的是也有人不受影响。

第二，环境对人影响很大，良好的环境促使人发展，恶劣的环境影响人的发展。

第三，我们要有坚定的理想信念，才能不受恶劣环境的影响。

9、上课有个学生总是坐不住，严重影响了课堂秩序，你怎么办?
你正在上课，班里有个同学总扰乱课堂秩序，你该怎么办?
【答】冷静处理。

第一，先简单制止，正常完成课程。

第二，课后询问，了解情况，进行思想教育。

第三，注意观察后续表现。

发现有小进步要及时表扬。

10、班上有学生带牙套，同学都笑他，你怎么办?
【答】及时处理。

第一，教育学生不以外在看待他人，看重内在。

第二，同该生沟通，树立自信心。

第三，班会，集体教育，讲解保持牙齿的相关知识。

11、有人说，教育宽松比惩罚更可怕，你怎么看?
【答】说法正确。

第一，教育宽松，对教师要求高，一旦做不好，就变成了放纵。

教育宽松，学生自律性要
求高，而学生处于发展中的人，需要时刻引导。

第二，要做到严慈相济。

第三，结合自身，在新课改下，应该怎么做。

12、现在有人认为老师不仅是老师还要当父母，你怎么看?
【答】说法错误。

第一，老师传道授业解惑，这是我们的基本职责所在，尤其是在信息时代快速发展的今天，对老师的要求更高。

第二，老师不要当父母，没必要肩负起家长的职责。

第三，通过沟通方式，让家长提高教育水平。

13、家长请吃饭，应该怎么办?
【答】拒绝，保持廉洁从教。

第一，直接拒绝，并表明自己的态度。

第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理
的说服教育。

第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。

14、一个同学有心理障碍，突然在你上课的时候笑了，你怎么办?
有一名学生经常突然哭泣，突然大笑什么的反正是情绪不能自控，你怎么办?
一个学生有轻微自闭症，上课爬窗子出去，你该怎么办?
【思路】保持冷静，正常完成教学。

课后谈话，安排心理教师介入。

【思路】保持冷静，安排班干部及时跟随，保证其安全。

正常完成教学。

课后谈话，安排
心理教师介入。

15、赏识教育助长了学生的优越情绪，对于这个现象，你怎么看?
【答】需要严慈并济才能教育好学生。

第一，赏识教育就是对学生的正面教育，积极引导学生，让学生发现自身的闪光点，重拾
学习的自信心，这是无可厚非的。

第二，赏识教育助长学生的优越情绪就是说明教师在运用赏识教育时的方式方法存在问题，没有及时地对学生进行引导。

第三，作为一名老师，要不断学习正确的教育理念，运用恰当的教育方式。

16、有人认为学生应多鼓励，有人认为应适当批评，怎么看?
有人说教学要表扬和批评并行，你怎么看?
【答】要根据不同情况处理，表扬和批评并行。

第一，鼓励对于缺乏自信的学生是必要的。

第二，做错事情是要批评。

第三，两者之间把握适当的度，创新教育的方式，有针对性的进行教育。

17、有学生经常迟到，屡教不改。

你怎么办?
小华屡教不改，怎么办?
【答】保持耐心。

第一，调查原因。

应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘
泥于学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生展教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。

第二，内外因两方面处理。

要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通
过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花。

要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠
高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。

第三，班会，集体教育。

要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让班干部和积
极上进的同学来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。

要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。

18、学生不愿意参加文艺演出，怎么办?
有同学不愿意参加课外活动，怕影响学习，你怎么办?
老师举办文艺活动，某学生认为这会耽误时间不愿意参见，你会怎么办?
【答】保持淡定。

第一，耐心询问原因。

第二，如果是因为个人身体原因，不用参加，让她先把身体养好，可以作为教练在旁边指
导其他参赛同学。

如果是因为怕文艺演出浪费学习时间，耐心劝解，同时对参加文艺演出
的时间和排练次数都做详细说明，同时帮助做好学习规划。

第三，今后注意合理安排时间，促进全面发展。

19、熟能生巧，作为老师布置很多的作业。

你赞同这样的想法吗?
【答】不赞成。

第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性地布置作业。

第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。

第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。

20、家长会前需要做的准备有哪些?
【参考答案】
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。

班主任应该借家长会激起学生今后学习的动力，让家长今后协助自己的工作。

开家长
会前做好充分的准备的工作．才能在家长会上游刃有余。

准备家长会是一件十分细致的工作，我会做以下的准备工作：
首先，要做好欢迎家长的准备工作。

我可以在学年初就与学生家长建立联系，比如可
以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解学生将要学习的内容，让他们感受到我很高
兴能在该学期中见到他们，并留下自己具体的联系方法。

在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与学生的教育。

邀请函应该包
括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参
加的答复。

其次，布臵好教室，营造一个宽松友好的环境。

要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请
家长坐在他们学生的课桌旁；为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。

再次，我要充分做好发言准备。

开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，
包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。

感谢家长的参与，并让他们知道，
他们可以就任何一个与学生教育有关的问题与我取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方作为一个“团队”合作的重
要性。

还要征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。

最后，我要注意体态仪表与谈话技巧，语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。

21、开主题班会，想请小明妈妈分享经验，她不愿意，怎么办?
【答】我会保持冷静，妥善处理。

第一，表示理解，进行其他计划内环节，继续按计划完成班会的其他内容。

第二，分析原因，可能是紧张、缺乏场合锻炼等，对小明妈妈表示理解。

第三，反思自己，以后要在开会前做好与家长沟通工作并进行排练，避免再出现类似情况。

22、你的学生都是好学生，你怎么理解?
【答】赞同。

第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成绩、
素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智力、家庭
教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。

中国的考试制度实行优胜劣汰原则，也不可能
让所有考生都通过。

教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，而不能把能否将所
有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。

第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯
定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切，让学生
在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。

第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。

作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移
默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展莫定坚实的基础。

23、值日生查考勤，班里因为有几个学生没来被扣分了，失去了小红旗。

班主任训班长：不知道变通吗，就说这几个人去我办公室了。

如果是你，你会怎么做?
有几个同学迟到了导致班级扣了分。

班主任指责班长说“你和检查的同学说他们几个在我
办公室不就行了吗?”对这件事你怎么看?
【答】老师的做法错误。

第一，教师这么做的原因是过于重视考勤成绩，但不应该用说谎的方式蒙混过关，更不应
该教唆学生说，而应该使用加强考勤的方式获得真正的好成绩。

第二，为人师表的重要性。

第三，我作为未来的中学(小学)教师，会实事求是。

24、有的老师认为，学生太累了，上课小睡会儿没关系，怎么看?（多条）
【答】这个看法是对的(也可以说做法正确)。

如果学生累了，老师可以讲一些幽默小故事
活跃一下气氛，换换思路然后绝续上课；课后调查学生情况，安排好作息时间。

有的人认为学习优秀的学生不需要过多地关注，怎么看?
【答】1.这种观点是不对的2.优秀的学生只是学习成绩优秀，其他的心理状态，身体素质同样值得关注。

3.要一视同仁对待所有学生。

护短是个智慧，怎么看?
【答】同意。

应该宽容对待学生。

1.护短是对学生的照顾与保护，不过分溺爱2.在学生受到了侵害和不公平待遇的时候，老师要挺身而出2.在学生犯错误的时候不要溺爱，过度宠爱，要指出缺点，并积极帮助学生改正错误3.护短是保护和教导并重，是教育一种智慧的体现。

25、小花不让你看周记，说是她的隐私，你怎么办?
有学生不交周记，其实是没做，说私人物品不要动，你怎么办?
【答】保持耐心。

第一，向她说明这种周记是作业性质的作文，不是个人隐私的日记。

第二，以后加强对小花的关注，督促她及时完成作业。

第三，有机会和她谈话，让她做诚实的孩子。

26、怎么处理家校关系？
【答】要和家长加强联系。

第一，尊重是教师与家长沟通合作的前提。

要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的
信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。

第二，帮助家长树立起对孩子教育的信心。

教师必须避免告状式的家校联系，不能在家长
面前一味地数落孩子的不是。

如果确实因为孩子犯了错误需要与家长联系，也应该与家长
坐下来，共同分析孩子犯错的根源，积极与家长达成共识，形成默契，互相配合，研究出
最好的解决办法。

第三，召开“家长建议会”，开设“家长俱乐部”，举办“家长沙龙”，充分听取家长的
意见；通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见；开
通家长信箱，创办家庭教育专刊指导家长；公布咨询电话，进行电话家访，开展“亲子运
动会”“亲子辩论赛”，创设家长参与学校教育的机会等。

通过各种各样的活动，可以促
进家长对学校、教师的认识，增进教师与家长之间的交流。

27、手机互联网等用到现代教学，你怎么看?
【答】表示赞成。

第一，列举其优点，如有利于提高教学效率等。

第二，使用中要避免的
缺点，例如教学进度过快、直接显示全过程影响学生思考过程，提出避免这些缺点的对策。

第三，明确使用现代教学手段是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这
些手段。

【问法二：现在基本用多操体教学，你觉得还有板书的必要吗?】
【答】有必要。

列举多媒体教学的优点，如有利于提高教学效率等。

明确使用现代教学手
段是为了提高教学效果，教师要全方面发展，不能过于依赖这些手段。

第一，使用中要避
免的缺点，例如教学进度过快、直接显示全过程影响学生思考过程，提出避免这些缺点的
对策之一就是板书。

第二，说明本学科中哪些内容必须板书。

28、当老师头上带着伤进了教室，有同学说老师打架了，你该怎么办?
另一种问法：你走进教室的时候摔倒了，同学哄堂大笑。

你怎么办?
【答】保持微笑。

第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。

第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。

第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。

29、有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办?
【答】耐心引导。

第一，我会再次启发式提问，如果还是回答不出来，让他坐下，自己解释一下。

第二，课后在询问是否理解，有针对性的辅导。

第三，在以后备课过程中，对于设计的题目要提前预习，难易恰当。

30、假如你班的一位学生离校出走，你怎样处理?
【参考答案】
学生在学校里，难免会遇见不顺心的事情，学习成绩不好无颜面对老师和父母，和同
学的人际关系处理不好，社会诱惑……在这些种种的情况之下，离校出走的学生不在少数。

当这事发生之后，作为教师不能想着如何去推卸责任，而要想尽办法去补救。

首先，我应在第一时间向学校报告情况。

将此学生的具体情况汇报给校方，并与校方
领导人一起联系学生家长。

调查学生在家情况，与在校情况进行综合，看看是否能找到学
生出走原因。

其次，我要发动班级学生和与该学生有密切接触的同学。

了解该生平时喜欢去的场所
或可能去的地方。

还可以查看学校大门录像，看看学生出走时有没有留下什么线索。

然后
协助家长一起寻找学生。

如果短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机
关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。

最后，学生出走引返后，我要加倍关心和爱护他，还要教育本班学生不得歧视该同学，创造宽松和谐的环境，做好疏导工作。

欢迎他重新回到集体怀抱。

如果问题出在自己身上，还要进行自我反思，看看什么做法让学生误会，避免以后出现类似情况。

学生离校出走的情况应该积极预防，所以在平常我们要注意循循善诱，打开学生心灵
的窗户，注意发现思想上的闪光点，摸准思想脉搏，不仅是严师更要成为他们的挚友。

31、去上课，忘记带教案了，你该怎么办?
【答】沉着冷静，及时应对。

第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。

第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，
完成导入环节的教学。

(到点正常上课，不依赖教案。

因为对内容比较熟悉。

)
第三，提前做好准备，避免出现类似情况。

提升教学水平，应对各种突发情况。

32、一男同学揪女同学头发。

你怎么处理?
课上有个男同学拉女生的肩带，你会怎么做?
【答】冷静处理。

第一，先制止男生行为，安抚女生，然后正常完成课程教学。

第二，课后谈话，了解情况，批评教育，安排该男生向女生道歉。

第三，通过班会，集体教育。

33、同学上课回答问题错了，老师说想好了再回答，你怎么看?
有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办?
小明上课回答问题，回答错了，老师表扬了小明，你怎么看?
【答】不正确/教师应当是鼓励学生，引导式教学/我赞同对小明的表扬。

第一，保持耐心，积极引导。

第二，针对学生的不同发展方向进行区别教学。

第三，端正教学态度，提升教学水平。

34、教师是教育资源，这句话对吗?
【答】做法正确。

第一，从教书育人角度看，教师是学生获得知识和成长的依靠，其确实是教育资源。

第二，从教育的目的是为了学生，任何教育者最终的服务都是为学生。

离开学生，教育不能称之为教育。

第三，教师和学生是教育的主要主体，教师必须时刻铭记教书育人，提升自我，服务于学生。

35、刘老师教学能力高，但他对学生太过严苛，导致学生见了他就躲着他，请问为此你怎么看?
【答】刘老师做法错误。

第一，对学生严格本无可厚非，但是严苛到学生见了老师就躲着的地步，就需要反思了。

第二，教学能力高确实可以提升学生学习效果，但是过于严苛就说明教师对学生态度存在问题，没有正确处理师生关系。

第三，所以作为中小学教师应该与学生友好相处，做学生的良师益友，建立民主、和谐的师生关系。

36、一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?
快升学考试了，学生不认真。

老师严肃地批评了学生，并说宁可让你恨我一阵子，不能让你恨我一辈子，你怎么看?
【思路】赞同这个教师的做法。

第一，严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候，会起到一定作用，激发学生上进心。