2012 年东莞市小学科学优秀教学论文评选结果的公示

2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选结果的公示2012年，我市小学科学科共收到参评教学论文166篇，经评审组认真评审，评出获奖论文81篇（具体名单见附件），其中一等奖5篇，二等奖26篇，三等奖50篇。

为净化文风，发挥广大教师的监督作用，现将评审结果及获奖论文予以公示，公示时间从2012年10月22日上午8：00至10月28日下午5：30止。

公示期间，若对评选结果有异议，请电话或书面向我市小学科学科反映，反映的情况和问题必须客观、真实。

凡是不签署真实姓名或不提供具体事实材料的，一律不予受理。

受理部门：东莞市教育局教研室小学科学科
联系地址：东莞市南城三元路8号
邮政编码：523076
联系人：何建东
联系电话：23126191
附：“2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选”获奖论文
东莞市教育局教研室小学科学科
2012年10月22日
附:
“2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选”获奖论文
一等奖（5篇）
论文题目 作者 所在单位
提高探究有效性彰显探究魅力罗笑清桥头镇第二小学
立足科学探究 培养科学素养谢斌能大朗镇鸣凤小学
让猜想离科学结论更近何建锋莞城区实验小学
情系弱势群体 奏响高效课堂旋律陈杰志万江区第一小学
当前小学科学课堂教学现状及思考蔡敏胜松山湖中心小学
二等奖（26篇）
论文题目 作者 所在单位 “感悟”与“对话”的共舞，“激情”与“智慧”的齐飞
缪志强 东莞师范学校附属小学 ——小学三年级科学课堂教学合作探究的思考
从兼职走向专业，提升小学科学课程实施的能力 袁镇堆 茶山镇中心小学
小学科学教学，呼唤有效的探究 陈金成 沙田镇第二小学
让快乐走进科学课堂 罗秀梅 桥头镇第一小学
完善科学实验材料和素材，促进科学课堂有效教学 罗汉杰 麻涌镇第一小学
挖掘课堂实施策略，突破科学实验课瓶颈——以《有趣的
庄春红 凤岗镇端凤小学
磁现象》实验活动为例
“做中学”让学生爱上科学 李慧怡 石龙镇第九小学
如何唤醒学生的问题意识？——以《看不见的空气》教学
张永权 凤岗镇中心小学
为例
让科学课堂危机“四伏” 何新 常平镇第一小学
用探究式去构建科学概念 香荏堂 莞城区中心小学 巧设问题，拨动科学探究的心弦 陆沛坤 大岭山镇第一小学 在科学课程中打好科学精神教育“组合拳”的实践 黄泰宁 东坑镇第二小学 课内外双探究形式，培养未成年人科学素质的实践与研究莫佩玲 茶山镇南社小学 挖掘生活课程资源 提高科学教学效率 罗伟杰 莞城区英文实验学校 基于探究的小学科学实验教学实施策略的研究 张杰志 南城区阳光第三小学 浅谈小学科学课中学生思维能力的培养 张慧敏 大朗镇中心小学 在“主题式”活动中培养学生的科学探究能力 莫转弟 桥头镇中心小学 探析学生言语在科学课堂上的影响力 黄金兰 塘厦镇第一小学 找准趣点 点燃热情 张建新 南城区阳光第一小学 浅谈小学科学课堂讨论有效性的策略 罗春明 寮步镇河滨小学 提高科学记录能力的实践性探究 叶小英 大岭山镇向东小学
“探究”激活课堂——提高小学科学探究活动有效性的研
彭娟辉 常平镇袁山贝小学 究
如何让学生更有效参与课堂教学 郑艳芬 塘厦镇第一小学
整合优化 生成创造——开发和利用小学科学课程的研
张伟 东城区花园小学 究
小学科学课堂有效调控的实践探究 谢淑媚 大朗镇巷头小学 给学生插上创造性思维的翅膀 刘裕萍 大岭山镇连平小学
三等奖（50篇）
论文题目 作者 所在单位 培养小小科学家从“笔”开始 李炳深 塘厦镇林村小学
“做中学”在小学科学教学的实践探究 陈罗绮 莞城区运河小学
精选活动材料 提升探究质量——《光的传播》一课实验
韦杰 莞城区英文实验学校 材料选取的思考
科学课堂提问“二要”，“三忌”经验谈 刘满转 大朗镇长塘小学 巧设问题，让科学课精彩绽放 潘冬玲 望牛墩镇达贤小学 浅谈小学科学课程的非知识性功能 郭锦辉 沙田镇第二小学 如何搭建科学教学与生活的桥梁 林琳 寮步镇石步小学 科学课堂中学生思维能力培养初探 苏浩彬 常平镇袁山贝小学 关注科学课外探究 培养学生探究能力 易天福 茶山镇超朗小学 让科学课堂成为学生燃烧学习热情的舞台 李艳芳 万江区新村小学
实施学科整合，指导中年级学生撰写科学小论文的策略研
王淑英 莞城区步步高小学 究
让学生炼就一双“火眼金睛”——浅谈在科学中如何培养
廖斌 石碣镇序伦小学 学生的观察能力
巧妙设计，引领创新思维的发展 叶锦杭 厚街镇中心小学 感悟生命，放飞童心——浅谈小学科学课的生命探究 邹秀霞 虎门镇红旗小学 农村小学科学课堂教学有效性的探究 黄锡勤 道滘镇小河小学 巧用“任务驱动”，激发探究兴趣 黎衬开 高埗镇中心小学
活用教材 凸显理念——让《材料的吸水性》一课例谈我
陈晓敏 松山湖中心小学 对教材的认识
让科学探究融进生活中 胡淑贞 虎门镇红旗小学 弄拙成巧，努力把小学科学课堂还给学生 邓桂映 石龙镇第九小学 以“趣”激学，打造科学“魅力”课堂 邓燕柳 虎门镇怀德小学 让“探究”走近科学课堂 谢淑玲 东坑镇第一小学
以实验促探究 以探究促有效——我对实验进课堂的思
黎裕玲 虎门镇大宁小学 考与研究
提高小学科学教学实效性之我见 尹雪斐 寮步镇河滨小学
小学科学实验教学点滴谈 袁淦扬 东城区第一小学
巧用源头活水，拓展新局面——农村小学科学教学的实践
陈建文 望牛墩镇中心小学 经验与体会
小学科学教育中学生自我探究兴趣的培养探讨 刘为淼 长安镇厦岗小学
精益求精，让我们的课堂更精彩——浅谈小学科学教学中
蔡陈明 万江区新村小学 教学资源的开发与利用
科学课上，如何培养学生自主探究的能力 黄笑言 常平镇第一小学 重视演示实验 提高课堂效率 钟扬波 寮步镇河滨小学 小学科学课堂“情知互动”的探索与研究 莫春荣 松山湖中心小学 善用音乐元素，打造高效科学课堂 李艳玲 大朗镇宏育小学 探究性科学教学的实施策略 刘沛光 大朗镇黄草朗小学 在科学教学中培养学生良好的学习习惯 陈少群 万江区拔蛟窝小学 善取他山之石——小学科学教学资源的开发与利用 莫焕连 企石镇中心小学 拉近科学与生活的距离，让科学教学在生活中开展 莫君媚 长安镇中山小学 让安全教育也在小学科学教学中绽放 钟圆照 寮步镇石步小学 让科学课堂教学回归生活 刘军 麻涌镇中心小学 实验现真知——小学科学实验的有效开展 何映雪 万江区中心小学
巧设方法，妙引探究——怎样引导学生进行科学探究的点
周静梅 常平镇土塘小学 滴体会
让兼职教师也能轻松上好科学课 林占伦 塘厦镇第二小学 提高科学活动探究的有效性 程俊钢 高埗镇中心小学 巧妙设问，构建思维型高效课堂 胡建光 中堂镇第四小学
以“实验”引路 以“探究”护航——我对探究性实验教
张新元 虎门镇金洲小学 学的思考与尝试
搭建科学回归生活的桥梁 罗永洪 万江区新村小学 浅谈小学科学教学资源的开发与利用 章洁 东城区第六小学
让小学生在《科学》课上“玩”出科学 宋磊 横沥镇中心小学 谈研究性学习活动在小学生高年级科学教学中的开展 王海燕 莞城区中心小学分校 科学，是“做”出来的 陈志雄 南城区阳光第二小学 搭建科学探究平台 培养学生探究能力 莫焕霜 麻涌镇第一小学 课外合作探究法，对提高科学教育的有效性的实践与探索何庆宏 茶山镇南社小学。