山阳区第三中学八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活教案新版新人教版3

《鱼在水中的生活》教案
一、教学目标：
1. 探究鱼在水中生活与自身的那些特点有关。

2. 观察鱼的运动和呼吸。

3. 关注水生动物的生存环境变化情况。

二、教学重点、难点:
重点：探究鱼类的运动和呼吸方式。

难点：探索鱼类形态结构及各种运动器官的协调作用。

三、教学准备：
教师准备：挂图、鲫鱼、鱼解剖标本、相关视频。

学生准备：教材和习题。

第二节细菌
一、教学目标
1．描述细菌的主要特征。

2．尝试通过将细菌与动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式。

3．通过了解发现细菌的过程，队同科学发展与技术的进步密切相关的观点，认同科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的观点。

二、教学重点和难点
1．教学重点
细菌的主要特征。

2．教学难点
细菌的发现史。

三、教学设计思路
本设计着重让学生理解细菌的主要特征，即细菌的形态、结构、营养和生殖方式等方面的特征。

依托学生对细菌已有的认识，引导学生思考“细菌为什么分布如此广泛?”，并以此为主线展开教学，教学过程环环相扣，螺旋上升。

本设计以生活化的情境导入，设置环环相扣的问题，引导学生从细菌发现史获得情感的提升。

呈现丰富的多媒体图片，引导学生直观感知细菌形态。

通过对细菌与动植物细胞进行比较和归纳，引导学生认识细菌结构及细菌营养方式。

通过技能训练中的计算，引导学生认识细菌生殖的特点，最后总结出细菌分布广泛的原因(个体微小，易扩散；分裂生殖速度快，数量多；有些会形成芽孢，抵抗力强等)，与课前问题相呼应，将知识深化提升，形成系统的知识网络。

四、教学准备
常温下存放3天的剩奶，常温下死亡3天的小鱼，常温下存放3天的猪肉，反映细菌发现史的多媒体资料，细菌、植物细胞、动物细胞的形态结构挂图。

五、教学过程
第二节细菌
一、细菌的发现：曲折而艰难
二、细菌的形态：个体小，呈杆状、球状、螺旋状
三、细菌的结构：无成形的细胞核
四、细菌的营养：大多数只能利用现成的有机物生活
五、细菌的生殖：分裂生殖，速度快，数量多
小结：细菌为什么分布广泛?
1．它个体微小，易扩散；
2．分裂生殖速度快、数量多；
3．有些会形成芽孢，抵抗力强等。

第1节遗传和变异现象
知能演练提升
ZHINENG YANLIAN TISHENG
能力提升
1.普通茄子与由同种普通茄子的种子经过搭载太空飞船后种出的太空茄子相比,太空茄子明显较大。

这说明普通茄子种子在宇宙射线的作用下产生了( )
A.遗传
B.变异
C.变态
D.无法判断
2.“一枝独秀不是春,万紫千红春满园。

”产生万紫千红现象的根本原因是( )
A.生物的遗传
B.生物的变异
C.环境温度的不同
D.光照的不同
3.下列哪些是相对性状?( )
①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷发和黑发⑤双眼皮和色盲
A.①②④
B.①②③
C.①②⑤
D.①③④
4.把同一植株上的水稻种子播种到同一块地里,长出来的水稻在植株的高矮、稻穗的大小等方面也不会完全相同,这种现象叫做( )
A.遗传
B.变异
C.进化
D.育种
5.下列各项中不属于变异现象的是( )
A.父母都是双眼皮,儿子是单眼皮
B.姐姐有酒窝,妹妹没有酒窝
C.黄色玉米果穗上长出了红色玉米子粒
D.公鸡和老鹰的羽毛明显不同
6.下列不属于相对性状的是( )
A.兔的白毛与猫的白毛
B.人的单眼皮与双眼皮
C.豌豆的高茎与矮茎
D.金鱼的红眼与黑眼
7.科学工作者将一种普通(产量不高)的矮秆(抗倒伏能力强)小麦与一种高产的高秆(抗倒伏能力差)小麦作亲本进行杂交。

在后代植株中出现了普通、高秆,普通、矮秆,高产、高秆,高产、矮秆4种类型的小麦。

选出其中的高产、矮秆植株进行繁殖,再经过若干代的选择培育后便得到高产、矮秆的新品种小麦。

据此回答下列问题。

(1)小麦的产量与抗倒伏能力在遗传学上叫。

材料中涉及的相对性状有哪
些? 。

(2)性状从亲代传给子代的现象叫。

(3)杂交后代中出现了普通、高秆和高产、矮秆类型,这种现象叫。

值得推广的小麦品种是。

探究创新
8.小敏学习了遗传和变异的知识后,知道了生物有许多性状,对相对性状也有了一定的理解。

星期
天回到家里,小敏观察到很多相对性状,她发现爸爸是双眼皮,妈妈是单眼皮;妈妈有酒窝,爸爸无酒窝;她走到院子里,看到两只狗在打架,一只狗是黄毛,一只狗是黑毛;她又看见已开放的月季花,有
黄色的,有粉色的,有白色的,也有玫瑰红色的。

(1)材料中涉及的狗的性状是,其中和是相对性状。

(2)月季花的花色有多种,是相对性状吗? 。

(3)材料中月季花黄色的相对性状是。

材料中一共介绍了几种性状? 。

9.阅读下列材料,回答有关问题。

材料一俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆。

”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。

”
材料二新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。

有人将其引入攀枝花种植,其果实的品质和产量大大降低。

材料三科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。

后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。

(1)材料一所描述的现象叫做。

材料二及材料三所描述的现象叫做。

(2)材料三中涉及两对相对性状,它们分别
是、。

参考答案
知能演练·提升
1.B
2.B 生物在遗传过程中会产生多种变异,不同的变异表现出不同的性状。

3.B
4.B
5.D 变异是指生物亲子代之间和子代个体之间的差异。

公鸡和老鹰不是同种生物,它们在性状上的差异不属于变异。

6.A
7.解析性状是指生物体的形态特征和生理特性,本题涉及的性状有普通和高产、矮秆和高秆。

性
状从亲代传给子代的现象叫遗传,亲子代之间以及子代个体之间性状表现出现差异的现象称为变异。

值得推广的小麦品种是对人类有利的高产、矮秆品种。

答案 (1)性状普通和高产,矮秆和高秆
(2)遗传
(3)变异高产、矮秆
8.解析性状是指生物体的形态特征和生理特性。

例如,人有无酒窝、狗的毛色等。

相对性状是指
同一种生物一种性状的不同表现类型。

相对性状可能为两个不同表现类型,也可能是多个不同类型,像月季的花色、人的肤色等。

答案 (1)狗的毛色狗的黄毛狗的黑毛
(2)是
(3)粉色、白色和玫瑰红色4种
9.答案 (1)遗传变异
(2)红果皮与绿果皮圆形果与扁形果。