浅谈高中学生英语核心素养的培养策略

浅谈高中学生英语中心修养的培育策略
1.前言
依据中国教育学会外语教课专业委员会理事长龚亚夫
的看法，英语学科中心修养的内涵主要包含语言能力、思想
质量、文化品行、和学习能力等。

在我们实质的英语教课中，教课的目标不单是培育学生的英语语言运用能力，提高学生
的学习能力，还要帮助学生形成踊跃向上的感情态度和价值观，最后促使英语学科中心修养的养成。

2.增强学生英语中心修养培育的重要性
就国际方面而言，在全世界化不停推动的背景下，跨文化社交能力、全世界意识、国际理解、信息技术修养等势必成为将来人材的必备素质。

所以，提高学生的英语修养就显得尤
为重要。

就国内而言，长久以来，我国的教育大多是以提高升学率为目标，好多时候更为关注学生们考试的分数，进而忽视
了对学生中心修养的培育，结果致使好多学生一旦走上社会，就成了高分低能儿，严重影响学生的全面发展。

所以，在英
语教课中，着重提高学生中心修养十分重要。

那么，怎样来
提高学生的英语中心修养呢？
3.学生英语中心修养的培育策略
3.1 教师要以身作则，培育学生英语中心修养
教师的以身作则关于学生学习能力的形成有着不行忽
视的影响作用。

所以，英语教师第一要不停的学习，提高自
身的专业修养。

由于英语教课不单是一门科学，也是一门艺
术，实质上更是一门实践的艺术，特别是用最简单的语言讲
出最复杂的语言规律的能力。

作为一名英语教师，不单要有
扎实的专业基础知识，并且要有优异的教课能力，更要有丰
富的文化背景贮备。

这样，教师才能以自己的学习中心理念
耳濡目染地影响和带动学生，帮助学生养成优异的学习方式
和学习习惯。

3.2 教师要灵巧调整讲堂教课，创办多种多样的学习形
式
教师要灵巧调整英语讲堂，依据文章内容进行多种形式
的学习，如课本剧表演、朗读竞赛、英语角等。

经过这些方
式，不只能帮助学生累积大量的课外英语知识，还可以提高学
生学习英语的兴趣，同时培育他们的语感，更锻炼了学生的
心理素质和口头表达能力，促使其语言能力、思想质量的提
升。

3.3 创建英语情境，提高学生学习兴趣，指引学生中心
修养的形成
传统的英语教课方式大多是“填鸭式”，强迫性的要求学存亡记硬背或许是生搬硬套，目的主假如提高“升学率”，
提高“分数” ，学生学习任务沉重，压力大，严重影响学生学习的踊跃性，使学生们对英语学习失掉兴趣。

所以，教师
在教课中要转变这一传统的教课模式，努力创建密切联系真
实生活和社会实质的英语教课情境，将学生带入到为教课所
创造的英语环境中，指引学生对学产生兴趣，进而主动参加
讲堂，敢于和教师们进行交流，能够无所忌惮地表达自己的
自己想法和看法，开发学生的思想、思虑能力，进而提高学生?τ ⒂锏睦斫饽芰Γ ?也提高了学生的中心修养。

3.4 适合增添课外阅读，扩展学生的文化意识
尽人皆知，我们当前使用的教材部分内容老旧，跟不上
时代的发展，有很大的限制性。

所以，能够让学生们多读一
些课外阅读，拓展学生的知识面，填补教材的不足。

经过增
添阅读量加深学生对文章的理解，使学生在阅读中不停扩大
知识范围，进而帮助学生培育他们的文化修养。

指引学生通
过网络、媒体、报纸杂志等认识当地的风土人情、衣食住行、生活习惯等，使他们近距离的地认识英语国家的文化，而后
鼓舞学生对自己祖国和家乡的文化加以认识，并用英语进行
介绍，建立民族骄傲感。

这样，不单能增强学生的英语实践
能力，还培育了学生的学习能力和思想质量，提高自己的文
化意识，形成自己的文化立场，有益于他们文化品行和文化
认可感的形成。

3.5 语言能力中心修养培育的同时要进行德育浸透
英语教课不只要教会学生英语的实质运用能力，更重要
的是向学生传达思想和感情态度。

当下我国的英语教材中就
有大量的德育内容，波及保护环境、爱惜动物、睦邻友善、
爱国爱家等各方面。

教师应擅长利用这些教课内容，培育学
生的爱国情怀和感情态度，提高交流能力和社交能力，帮助
他们形成正确的价值观、人生观、世界观，使他们成长为具
有激烈的社会的责任感和历史使命感的将来高素质人材。

4.结束语
培育学生的中心修养的目的是为了学生能够拥有更为
健全的人品和心理状态，并为此后的学习与发展打下坚固的
基础。

教育系统应该在教课中不停探究和创新教课方式和方法，把语言学习与思想认知、学习能力、感情态度培育等相
联合，这样，英语教育才能够更为有效地促使人的品行与思
维能力的发展。

[1]龚亚夫 . 英语教育的价值与基础英语教育的改革[J].
外国语，2014（06） .
[2]王蔷 . 从综合语言运用能力到英语学科中心修养--
高中英语课程改革的新挑战[J]. 英语教师，2015（ 16） .
[3]林崇德 . 培育思想质量是发展智能的打破口 [J]. 国家教育行政学院学报， 2005（ 09）.
作者简介：孙伟， 44 岁，淄博市淄川区般阳中学一级教师，从事英语教课19 年。

任教以来，向来担当班主任，教
研组长，备课组长等工作，累积了大量的丰富的教育教课经验，曾先后多次获取“淄博市高考突出贡献奖”和“淄博市教课先进个人” ，“淄川区教课先进个人”等称呼。

多次执教市、区级公然课，数次获取市、区优良课一、二等奖。

培育了大量优异的英语方面突出的学生，获取了家长与学生的广泛夸赞。

（作者单位：山东省淄博市淄川区般阳中学）。