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苏教版七年级上册课文同步练习

第一单元

二冰心诗三首

【学习目标】

1、展开联想，理解小诗的形象

2、理解诗人通过形象表现的人生哲理。

【重点知识及能力讲解】

冰心早期的诗短小精悍，用温柔亲切的语调，富有哲理意味的语言，凭借丰富的想象和精巧的构思，熔铸成美丽的诗篇。因此，把握前两者小诗的形象和哲理是本课时的重点。【难点知识及能力讲解】

一首诗在写作过程中，推敲词句，选择恰当的词语，对于诗的成功意义至关重要。因此，本课时的难点是揣摩诗歌用词造句的精确。

●预备训练

1、辨析注音组词

侵（）羡（）

浸（）漾（）

2、常识填空

冰心，原名，现代著名作家、、文学家。《成功的花》、《嫩绿的芽儿》出自她的诗集《》，而后一首出自诗集《》。

●课堂达标训练

默写后填空：

①成功的花，！

然而，当初她的芽儿，，。

本诗是借花的“”来比喻。

②嫩绿的芽儿，和青年说：“你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“你自己！”

深红的果儿，和青年说：“你自己！”

依次写出本诗所选的意象、、。

这样的顺序暗指果树的过程。诗歌以此来比喻。

●课堂提高训练

成功的花

成功的花。

人们只惊羡她现的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

1、诗中的“花”是比喻，比喻的是。

2、“人们只惊羡她现的明艳！”这一句，是从“花”的角度说的；假如换一个角度，不说“花”，而直接说“成功”，这一句应该怎么说？

3、“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：

4、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用？

5、假如这首诗不用比喻，直接把包含的道理说出来，效果有什么不同？

课堂检测

1、辨字组词

洒酒嫩嗽罢置

2、解释下列词语在诗中的意思

惊羡——泪泉——

3、说说下列诗句加点词在语言环境中的意义

①人们只惊羡她现时的明艳

．．！

②嫩绿的芽儿，和青年说：“发展

．．你自己！”

③青年人，珍重

．．的描写罢。

。

▲课外强化训练

1、冰心，原名，家家，作家。

诗三首分别选自诗集《》、《》。

2、阅读诗歌答题

嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！

①“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序暗指果树的全过程。

②作者抓住芽、花、果的色彩特征，用、、三个词形象地进行了描绘。

③“芽儿”的“嫩绿”显示着

“花儿”的“淡白”蕴含着

“果儿”的“深红”象征着

④作者在三节中运用了、的修辞手法，三节诗从内容来看是关系。

3、吟诵诗歌，理解诗的意蕴

①《成功的花》，写“成功的花”来之不易，劝勉人们。

②《嫩绿的芽儿》，歌咏的是美好的，积极的，劝勉青年要，要，要。

③《青年人》，劝勉青年。