江西省上饶市余干县2016年高考生物二模试卷 Word版含
2016高考生物二轮专题复习高考仿真卷(二)
高考仿真卷(二)(时间：100分钟分值：120分)第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题(本部分包括20题，每题2分，共40分。
每题只有一个选项最符合题意。
) 1．下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是( )A．细胞中的水多以结合水形式存在，其含量影响细胞代谢B．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基C．DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素D．RNA分子中均不含碱基对，具有转运物质、催化等功能解析细胞中的水主要以自由水形式存在，自由水影响细胞代谢，A错误；组成蛋白质的氨基酸中都至少含有一个氨基和一个羧基，B错误；DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素，C正确；tRNA中有碱基配对，D错误。
答案 C2．基因与细胞的分化、衰老等密切相关。
下列叙述正确的是( )A．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果B．细胞癌变是细胞内全部基因突变的结果C．细胞坏死是受基因控制的细胞自动结束生命的过程D．细胞衰老是细胞内基因种类和数目不断减少的结果解析细胞分化的本质就是体内不同基因的选择性表达，A正确；细胞癌变主要是由于原癌基因和抑癌基因发生突变，B错误；细胞凋亡才是受基因控制的细胞自动结束生命的过程，C错误；细胞衰老主要表现在细胞代谢和分裂能力下降，D错误。
答案 A3．人的胃蛋白酶、肠蛋白酶和胰蛋白酶分别是由胃腺细胞、肠腺细胞和胰腺细胞合成并分泌的。
有关这三种蛋白酶的叙述，错误的是( )A．都在细胞外发挥催化作用B．最适pH和最适温度都相同C．由不同的基因控制合成D．可以催化同一种蛋白质的水解解析这三种酶在细胞内合成后分泌到细胞外发挥作用，A正确；三种酶的最适pH不一样，如胃蛋白酶最适pH在1.5左右，B错误；蛋白质结构的多样性是由基因的多样性决定的，C正确；酶可以催化一类化学反应，所有蛋白酶的这一作用相同，D正确。
答案 B4．下表是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是( )A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大C．实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大D．实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度解析在底物足够多的情况下，酶促反应速率会随酶浓度增加而加快，A错误；当所有的酶都参与反应时，反应速率将达到最大，B错误；本实验结果是在最适条件下获得的，故再提高温度，反应速率会下降，C错误；根据表格可知实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度，D正确。
江西省上饶市2016届高三下学期第一次模拟考试理综生物试题(Word)
上饶市２０１６届第一次高考模拟考试理科综合试题卷（满分３００分考试时间１５０分钟）相对原子质量：Ｈ：１Ｃ：１２Ｎ：１４Ｏ：１６Ａｌ：２７Ｓ：３２Ｃｌ：３５．５第Ⅰ卷（选择题共２１小题，每小题６分，共１２６分）一、选择题（本题共１３小题，每小题６分，共７８分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）１．洋葱的叶分为两种，管状叶伸向空中，能进行光合作用，鳞片叶层层包裹，富含营养，是常用的实验材料。
下列有关叙述正确的是Ａ．观察叶绿体实验中可选用洋葱管状叶直接做成临时装片观察Ｂ．观察植物细胞的有丝分裂选取洋葱根尖，因为根尖细胞无叶绿体和液泡，细胞都处于分裂期Ｃ．观察植物细胞的质壁分离与复原实验只能取洋葱鳞片叶外表皮细胞不能取内表皮细胞，不需设置对照组Ｄ．观察ＤＮＡ、ＲＮＡ在细胞中分布选取洋葱鳞片叶内表皮，需盐酸水解，用蒸馏水冲洗２．对下列四幅图的描述正确的是Ａ．图１中ａ阶段Ｘ射线照射可诱发突变，Ｃ阶段染色体数目会暂时加倍Ｂ．图２中的温度在ｂ时酶分子结构改变、活性较低Ｃ．图３中ｂｃ段和ｄｅ段的变化都会引起Ｃ３化合物含量的下降Ｄ．图４中造成ｃｄ段下降的原因在有丝分裂和减数分裂过程中不相３．如图ａ和图ｂ为原核细胞中多肽合成过程的示意图，相关叙述错误的是Ａ．图ａ中包含图ｂ所示过程Ｂ．图ａ所示的多肽中的氨基酸序列完全相同，图ｂ中各个结构１合成的物质２也完全相同Ｃ．图ｂ物质１上的三个相邻碱基叫作密码子，结构１读取到ＵＡＡ时，物质２合成终止Ｄ．图ａ①②处都发生了Ａ与Ｕ之间的配对４．下列有关细胞结构和功能的叙述中，不正确的有①性激素的合成与内质网有关②抑制根细胞膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收无机盐离子③精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却都不断更新④蛔虫细胞中无线粒体，在其细胞质中有转录、翻译等生理过程⑤细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基的互补配对⑥细胞正常的生命历程是：分裂产生—分化成熟—衰老—癌变—凋亡⑦癌细胞是原癌基因和抑癌基因突变导致细胞不正常分化的结果⑧能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体⑨人体细胞在无氧条件下能分解有机物产生水⑩小鼠细胞内核糖体和中心体无磷脂双分子层Ａ．二项Ｂ．三项Ｃ．四项Ｄ．五项５．下图为人体免疫系统清除流感病毒（ＲＮＡ病毒）的部分过程示意图。
2016年高考生物部分(全国Ⅱ卷)-含解析-推荐下载
（1）图中 A-C 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是___C_____(填“A”“C”或 “E”)。（考眼力呢，A 明显不能循环利用，E 和 B 不断相互转化也不是循环利用，还可以看 出是 ATP 和 ADP，只有 C 是循环利用的）除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮___ 能_____(填“能”或“不能”)作为神经递质。（一氧化氮是个坎，但是多巴胺没问题） （2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的 A-C 通过__胞吐_____这一跨膜运输方式释 放到__突触间隙_____，再到达突出后膜。（识记内容，无他） （3）若由于某种原因使 D 酶失活，则突触后神经元会表现为持续___兴奋____。（A-C 复合物 不分解，持续作用在突触后膜上，可不持续兴奋吧，要是用针不停的扎你，你更兴奋） 31.（8 分）
交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中
A. 这对等位基因位于常染色体上，G 基因纯合时致死
B. 这对等位基因位于常染色体上，g 基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于 X 染色体上，g 基因纯合时致死
D. 这对等位基因位于 X 染色体上，G 基因纯合时致死（通过雌：雄=2:1 即可知必在性染色 体上，题上又没有在 Y 染色体的选项，我也就不考虑了，能懒则懒吧，要是 XgXg×XGY 的话，
候鸟学校
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2016 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试
生物试题部分
第Ⅰ卷（选择题共 126 分）
本卷共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。
可能用到的相对原子质量：
一、选择题：本大题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。
2016年江西省上饶市余干县高考生物二模试卷
2016年江西省上饶市余干县高考生物二模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的A、B两岛上对社鼠进行种群数量调查，得到下图所示结果．已知B岛上另一种鼠类--青毛硕鼠的数量要明显多于A岛，且6～8月该岛上有黄鼠狼活动．下列说法正确的是（）A.两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，说明环境容纳量均为50只B.两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率C.在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争D.两岛的社鼠因为存在地理隔离，最终将导致生殖隔离【答案】B【解析】解：A、两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，不能维持在50只上下波动，可见50只超过了环境的容纳量，环境有限的资源，导致种群数量下降，A错误；B、两岛社鼠的数量在6月到7月期间都迅速下降，迁入率、迁出率、出生率、死亡率是影响种群数量的主要因素，两岛社鼠在6月到7月期间没有迁入和迁出，可见两种社鼠的出生率均小于死亡率，B正确；C、6～8月B岛上有黄鼠狼活动．在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是黄鼠狼的捕食，C错误；D、地理隔离不一定导致生殖隔离，D错误．故选：B．1、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．2、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是影响种群数量的主要因素．本题考查种群的特征，意在通过图形考查学生分析图形的能力及对种群数量影响的因素分析能力．2.根据能量来源的不同，主动运输分为右图所示的a、b、c三种类型（图中▲、■、○代表跨膜运输的离子或小分子）．下列叙述错误的是（）A.图中的Q侧是细胞质基质B.转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量C.进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体D.进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌【答案】C【解析】解：A、糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示内表面，所以细胞质基质存在于Q侧，A正确；B、Y离子与X离子通过同一个载体运输，可知Y离子转运所需的能量来源于X离子转C、进行b类型主动运输所需要的能量来自细胞质基质和线粒体，C错误；D、由图可知，c类型运输消耗的能量来自光能，可能是某些细菌，D正确．故选：C．分析图形是解答本题的切入点．另要熟记三种跨膜运输方式的特点．首先糖蛋白存在于细胞膜的外表面，要根据糖蛋白的位置判断细胞膜内外；图中可以看出，Y物质是由低浓度向高浓度一侧运输，应属于主动运输，此时的能量应来源于X物质，因此可以确定a方式属于主动运输；b方式是正常方式的主动运输；c 方式中的主动运输需要光能驱动．本题考查细胞膜结构和物质跨膜运输方式，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．3.下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是（）A.生物体内放能反应一般与ATP合成相联系B.光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应C.硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原D.能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物【答案】C【解析】解：A、生物体内放能反应一般与ATP合成相联系，吸能反应一般与ATP水解相联系，A正确；B、光合作用过程中光反应合成ATP，暗反应消耗ATP，故既有吸能反应，又有放能反应，B正确；C、硝化细菌化能合成需要的能量来源于氨气的氧化，C错误；D、能进行光能自养的生物不一定是绿色植物，如蓝藻，D正确．故选：C．1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存量的有机物，并释放出氧气的过程．实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中．2、自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量．这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用．本题着重考查了光合作用和化能合成作用的实质的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．4.正常情况下，哪些物质可以是内环境的组成成分（）①甲状腺激素②尿素③呼吸酶④抗体⑤血浆蛋白⑥染色体．A.①②③⑤B.②③④⑥C.①②④⑤D.③④⑤⑥【答案】C【解析】解：①②④⑤甲状腺激素、尿素、抗体、血浆蛋白，都可以存在于内环境中，属于内环境的成分，①②④⑤正确；③⑥呼吸酶、染色体，都存在于细胞内，不属于内环境的成分，③⑥错误．血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．本题的知识点是属于内环境成分的归纳．规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境．5.将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1），在天气晴朗时的早6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示．下列对此过程的分析正确的是（）A.只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等B.在9-16时之间，光合速率＞呼吸速率，O2浓度不断上升C.该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量D.该植物从20时开始进行无氧呼吸【答案】B【解析】解：A、分析题图可知，光合作用与呼吸作用相等的点是氧气增加为0（或二氧化碳减少为0）点，8时、17时光合作用与呼吸作用相等．所以A描述错误．B、分析题图曲线可知，在9-16时之间，氧气浓度不断增加，光合速率大于呼吸速率．所以B描述正确．C、分析题图曲线知，17时光合作用与呼吸作用相等，此时植物体内有机物积累量最大，19时光合作用小于呼吸作用，植物体内的有机物不但不增加，反而减少．所以C描述错误．D、分析题图曲线知，20时以后，氧气浓度继续减少，说明植物仍旧进行有氧呼吸，但是不能判断此时是否进行无氧呼吸．所以D描述错误．故应选B．阅读题干和题图可知，本题涉及的知识点是植物光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用的因素，明确知识点后对相关知识进行梳理，然后分析题图曲线变化的趋势及原因，结合选项的具体描述综合解答．本题是以曲线为载体的植物光合作用与呼吸作用的关系分析，主要考查学生正确解读曲线获取有效信息并利用有效信息和所学知识解决问题的能力．6.纯合白皮、抗霜霉病黄瓜与纯合绿皮、感霜霉病黄瓜杂交，F1代全表现为白皮、抗病．F1自交得到F2，如F2中抗病与感病的性状分离比为3：1．果皮的性状分离比为：白皮：黄皮：绿皮约为12：3：1，下列判断正确的是（）A.抗病与感病的这一性状遗传符合自由组合定律B.控制果皮颜色的是一对等位基因，杂合子表型为黄色C.将F2中感病、绿皮植株与感病、黄皮杂交，子代出现1：1性状分离D.若两对性状遗传符合自由组合定律，F2中表现型为抗病、白皮植株占总数【答案】D解：A、根据以上分析已知抗病与感病受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律，A 错误；B、果皮颜色受两对等位基因控制，B错误；C、F2中感病aa、绿皮bbcc植株与感病aa、黄皮bb C_（CC、C c）杂交，子代出现1：2性状分离，C错误；D、若两对性状遗传符合自由组合定律，F1基因型为A a B b C c，则F2中表现型为抗病A_、白皮（B_C_和B_cc）植株占总数×=．故选：D．纯合白皮、抗霜霉病黄瓜与纯合绿皮、感霜霉病黄瓜杂交，F1代全表现为白皮、抗病，说明白皮、抗病都是显性性状；F2中抗病与感病的性状分离比为3：1，说明该性状受一对等位基因控制，亲本是AA、aa，F1代是A a；果皮的性状分离比为：白皮：黄皮：绿皮约为12：3：1，说明受两对等位基因控制，绿皮是bbcc、B_C_和B_cc是白皮，则黄皮是bb C_．本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力．要求学生孟德尔遗传定律的9：3：3：1的变形，属于对理解、应用层次的考查．二、探究题(本大题共5小题，共25.0分)7.科研人员选取若干生理状态相同且良好植物（已知该植物体内生长素可由幼芽运输至根部），研究了使用生长素对该植物主根长度及侧根数的影响．表为研究结果．请回答问题：（1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由______ （填氨基酸的名称）经过一系列反应转变而来．（2）施用10-4mol/L生长素，对主根的生长表现为______ 作用，这是因为植物体内生长素的总量过高，促进了主根处______ （填激素名称）的含量升高，从而抑制了细胞伸长的作用．（3）施用10-3mol/L生长素，对侧根的生长表现为______ 作用，将未施用IAA的植物除去部分芽，会导致主根长度______ ，侧根数量______ ．【答案】色氨酸；抑制；乙烯；促进；变长或不变或变短；变少【解析】解：（1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转变而来．（2）由表格可知，施用10-4mol/L生长素，对主根的生长表现为抑制作用，这是因为植物体内生长素的总量过高，促进了主根处乙烯的含量升高，从而抑制了细胞伸长的作用．（3）施用10-3mol/L生长素，对侧根的生长表现为促进作用，将未施用IAA的植物除去部分芽，会导致主根长度变长或不变或变短，侧根数量变少．故答案为：（2）抑制乙烯（3）促进变长或不变或变短变少分析题表可知，根对生长素的敏感性较高，施用生长素对主根的伸长生长具有抑制作用．施用生长素对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制（在0～10-5浓度范围内，对侧根起促进作用逐渐加强；大于10-5浓度时对侧根促进作用逐渐减弱）．本题结合表格数据，主要考查生长素的相关知识，意在强化学生的识图判断和分析作答能力．8.图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中f、c分别表示的结构依次是______ ．（2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为______ ，与邻近未兴奋部位间形成了______ ，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中______ （填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构它包括______ 三部分．当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______ ．（4）假设效应器是一块肌肉及传出神经末梢，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉______ ；刺激b处，肌肉______ ．【答案】感受器、神经中枢；外负内正；局部电流；d；突触前膜、突触间隙和突触后膜；神经递质；不收缩；收缩【解析】解：（1）图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器．它们共同组成反射弧．（2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，钠离子内流增多，细胞膜的内外电位表现为外负内正，与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分．当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．（4）兴奋在反射弧上（神经元之间）的传递是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，而且反射的进行需要完整的反射弧，刺激e处，由于c神经中枢受损，肌肉不收缩，刺激b处，兴奋沿着传出神经传递到肌肉，引起肌肉收缩．故答案为：（1）感受器、神经中枢（2）外负内正局部电流（3）d突触前膜、突触间隙和突触后膜神经递质（4）不收缩收缩据图分析：图甲中：a表示效应器，b表示传出神经，c表示神经中枢，d表示突触，e 表示传入神经，f表示感受器．图乙中，A表示突触小体，B表示突触后膜．此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．9.有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性，一般不能让染料物质通过．有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5～10min，染色程度便会有明显的区别．现有一批大豆种子，只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产．请设计实验快速测定种子活力的比率，并写出种子成活率（Y）的数学表达式．试剂与器材：0.5%红墨水，大烧杯，培养皿，刀片，镊子，酒精灯，蒸馏水等．实验步骤：（1）随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中，经过清水浸泡吸胀后，剥除种皮，将胚放置于培养皿中；（2）取两个大小相同的培养皿，分别标上A与B；（3）将100个胚随机分成两等份，50粒放入培养皿A中；50粒放入大烧杯中；（4）在大烧杯中______ ，将这50粒胚放入培养皿B中；（5）在A、B两培养皿中分别加入______ ；（6）5～10分钟后，______ ；（7）观察胚的染色情况，判定活胚并计数（X）．以培养皿______ 中胚的染色程度为标准，观察培养皿______ ，视为活胚，并计数（X）．（8）成活率（Y）计算公式：Y= ______ ．【答案】加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后；等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止；倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止；B；A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的；0.02X×100% 【解析】解：（4）在大烧杯中加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后，将这50粒胚放入培养皿B中；（5）在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止；（6）5～10分钟后，倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止；（7）观察胚的染色情况，判定活胚并计数（X）．以培养皿B中胚的染色程度为标准，观察培养皿A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的，视为活胚，并计数（X）．（8）成活率（Y）计算公式：Y=×100%=0.02X×100%．故答案为：（4）加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后（5）等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止（6）倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止（7）B；A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的（8）0.02X×100%在细胞中，各种生物膜在结构和功能上构成的紧密联系的统一整体，形成的结构体系，叫做生物膜系统．其重要的作用有，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定作用．第二、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室，保证了细胞的生命活动高效、有序进行．本题结合实验，考查细胞的生物膜系统的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．10.如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为______ ，③称为______ ，③处共有______ 个突触．（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有______ 、______ （用字母表示）．（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在哪种细胞器中：______ （填名称）该结构的作用是为神经兴奋的传导提供______ ．（4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能抑制乙图中[⑨] ______ 与突触前膜的融合，从而使突触处的信号传导暂时中断，⑨中物质若正常释放，可以使下一个神经元释放______ ．【答案】效应器；神经中枢；3；c；e；线粒体；能量（ATP）；突触小泡；神经递质【解析】解：（1）分析图甲可知：若①代表小腿上的感受器，则②为传入神经，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器．③处共有3个突触．（2）兴奋在同一个神经元上是双向传导的，在两个神经元间是单向传递的，即只能由一个神经元的轴突传向另一神经元的细胞体或树突，因此刺激图甲中d点，除d点外，图中发生兴奋的点还有c、e．（3）线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体基质中发生的有氧呼吸的第二阶段会有二氧化碳生成，因此图乙中二氧化碳浓度最高处是在线粒体中，线粒体可为神经兴奋的传导提供能量（ATP）．（4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能抑制乙图[⑨]突触小泡中神经递质的释放．若⑨中物质即神经递质正常释放，则该神经递质经扩散通过突触间隙与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化，兴奋就由一个神经元传递到另一个神经元，使下一个神经元释放神经递质．故答案为：（1）效应器神经中枢3（2）c、e（3）线粒体能量（ATP）（4）突触小泡神经递质根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，⑥是轴突末梢，⑦是突触小体，⑧是线粒体，⑨是突触小泡．兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的．本题考查兴奋的传导，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．11.研究人员测试新抗生素对某种链球菌杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图．（1）请对本实验做出假设：______ ．（2）“细菌喜荤，霉菌喜素”，所以该细菌培养基一般用______ 来配制，制备培养基的操作顺序是______ ．（用下列字母排序）a．倒置培养基b．计算和称量c．灭菌d．调p H e．溶解和熔化（3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30分钟，然后在35℃～37℃下放置24小时；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：①培养基在100℃下维持30分钟的目的是______ ．②在35℃～37℃下放置24小时后再加热的目的是______ ．③怎样证明间隙灭菌法的效果？______ ．（4）对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理？______ ．（5）利用______ 法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．待长出菌落后，利用无菌绒布将培养皿1中的菌落转移到培养皿2和3中，转移过程要注意______ ．（6）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，其中1号培养皿的变化结果如图，在2号培养皿中画出假设的变化结果．【答案】这种新型抗生素对细菌生长无影响；或这种新型抗生素对细菌的生长有抑制作用；蛋白胨和酵母提取物；bedca；杀死活的微生物；杀死24小时中由细菌芽孢萌发而生长的微生物；将培养基在37℃下放置3～5天，如果无微生物生长，则证明培养基已达到灭菌效果；将圆片在不添加任何抗生素的无菌水中浸泡一段时间；平板划线或稀释涂布平板；不能转动绒布【解析】解：（1）题干中描述本题的目的是测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，所以可以假设“新型抗生素能够抑制细菌的生长”，当然也可以假设“新型抗生素对细菌的生长无影响”．（2）“细菌喜荤，霉菌喜素”，所以该细菌培养基一般用蛋白胨和酵母提取物来配制．配制培养基时，先计算和称量各种物质，再进行溶解和溶化成溶液，然后再调p H和灭菌，最后倒置培养基．（3）灭菌的最终目标是杀灭或清除环境中一切微生物（包括芽孢和孢子）．（4）3号作为对照不需要加任何抗生素，将圆片在不添加任何抗生素的无菌水中浸泡一段时间．（5）接种的方法有平板划线法或稀释涂布平板法．采用印章法转移菌种时，绒布不能进行转动，才能确保细菌位置不变．（6）有抗生素的周围部位没有菌落的形成，其他部位仍有菌落．结果如图：故答案为：（1）这种新型抗生素对细菌生长无影响；或这种新型抗生素对细菌的生长有抑制作用（2）蛋白胨和酵母提取物bedca（3）①杀死活的微生物②杀死24小时中由细菌芽孢萌发而生长的微生物③将培养基在37℃下放置3～5天，如果无微生物生长，则证明培养基已达到灭菌效果（4）将圆片在不添加任何抗生素的无菌水中浸泡一段时间（5）平板划线或稀释涂布平板不能转动绒布（6）本实验的目的是测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，自变量是抗生素的有无，因变量是细菌的生长状况，由此可以确定实验假设．制备培养基的操作顺序一般为先计算和称量各种物质，再进行溶解和溶化成溶液，然后再调p H和灭菌，最后倒置培养基．无论哪一种灭菌方法，最终目标是杀灭或清除环境中一切微生物（包括芽孢和孢子）．在实验过程中始终要遵循对照原则、单一变量原则、等量原则和控制无关变量等．本题主要考查微生物的培养实验，原则加强学生微生物培养的实际操作过程和对实验的分析能力．。
16年高考生物二模大题本
非选择题专项训练一（东城区）29．（18分）拟南芥主根是研究细胞分裂和细胞生长的理想材料，生长素参与调节细胞的分裂、伸长和分化。
为探讨外施IAA、NAA、2,4-D三种人工合成的生长素对拟南芥主根细胞分裂和伸长的影响，开展了以下研究。
（1）生长素不直接参与细胞代谢，而向细胞传达一种调节代谢的。
（2）取拟南芥的种子经过表面杀菌后,种在含有的生长素的固体培养基上,培养8天后用直尺测量主根的长度，统计结果如下图。
统计时每组样本数为30株,实验重复3次的目的是。
由图分析可知，三种生长素对主根的生长，且随着生长素浓度的增加，。
（3）为进一步探明此三种生长素对拟南芥主根影响的具体区域，用适宜浓度的三种生长素培养种子8天，对主根分生区和伸长区长度进行测量统计，结果如图。
由图可知，IAA和NAA通过对拟南芥主根起作用。
2,4-D通过对拟南芥主根起作用。
（4）根尖分生区细胞的特点是。
研究人员将用三种激素培养的拟南芥幼苗根尖部分剪下，对分生区细胞数目进行观察统计。
发现与对照组相比， 2,4-D处理后的分生区细胞数目减少，推断由分生区向伸长区转化的细胞数目 ,最终影响到主根的生长。
（5）研究发现，IAA和NAA能够与一种位于根细胞膜上的蛋白ABP1结合，而2,4-D能够与另一种蛋白Rx结合，进而激活相关基因的表达。
说明ABP1和Rx作为与相应的生长素特异性结合，开启不同信号通路，从而对细胞分裂或伸长产生影响。
30．（16分）某实验室在小鼠的饲养过程中发现，正常小鼠种群中出现了一只毛色显白斑的雄鼠。
研究发现，白斑性状是由位于常染色体上的kit基因发生突变引起的，相关基因用A、a表示。
研究人员利用此白斑小鼠和正常小鼠进行了一系列的交配实验。
实验一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）实验二：实验一中子代白斑小鼠相互交配→白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）实验三：实验二中子代白斑小鼠×正常小鼠→每组交配后代均出现正常小鼠（1）由实验结果分析可知白斑性状是由性基因控制，推测实验二中子代小鼠出现此性状比例的可能原因是。
高三二模-理综答案(全国卷)
mv0 (m M )v
①
设木板长为 l，根据能量转化与守恒定律知，系统损失的机械能转为物块与木板间因摩 擦而产生的热
1 2 1 mv0 (m M )v 2 2mgl 2 2
代入数据解得 l=1m
② ③
（ii）设碰前物块与挡板的速度分别为 v1、v2，根据动量守恒定律和能量守恒定律
解得 α=30° ⑧ ∠ONP=30°，所有从弧 BC 上进入的光能全部从弧面 EN 部分射出。 EN 之间的弧对应的圆心角 15° 弧长 l ⑨ ⑩
R
12
评分标准：本题共 10 分，①-⑩每式 1 分。 35． 【物理— 选修 3-5】 （15 分） （ 1）BCD （2）解： （ i）设木块和物块最后共同的速度为 v，由动量守恒定律
整理得
h
2 41 v0 1 0 0g
f
9 mg 41
③
上升、下降过程中，根据牛顿第二定律
mg f ma1 mg f ma2
根据运动学公式
④ ⑤
0 v0 a1t1
4 v0 a2t2 5
整理得
⑥ ⑦
t1 t2
369 v0 200 g
⑧
评分标准：本题共 12 分，其中①②④⑤每式 2 分，其余每式 1 分。 25．解： （1）在 0～T0 时间内，A、B 板间存在匀强电场，粒子做匀加速运动，设 A、B 板间 距离为 d1
整理得 t 速度大小
11 ○
8 1 T0 因 t T0 ，所以粒子在 2T0-3T0 之间的某时刻经过 Q。此时粒子的 2
v a1 (
T0 t ) 2a1T0 2
⑫
设 C、D 板长为 L，由（2 ）知
2016年高考全国2卷生物试题及答案解析
2016高考全国II卷生物1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误的是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株【答案】B考点：本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2. 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。
若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能打开，说明该物质会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，A、B、D三项均正确；因DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，C项错误。
考点：本题考查遗传信息的传递和表达、细胞增殖的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
3. 下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D项错误。
2016年江西省上饶市高考生物二模试卷(解析版)
2016年江西省上饶市高考生物二模试卷一、选择题：（本题共6小题，每小题6分，共36分．每小题给出四个选项中，只有一个是符合要求的．）1．元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础，下列关于细胞化学组成的叙述，正确的是（）①A TP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P；②细胞合成的糖蛋白均位于细胞膜的外表面，与细胞间相互识别有关；③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；④蛋白质遇高温变性时，其空间结构被破坏，肽键数不变；⑤叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生，用于暗反应．A．②③B．①④C．③⑤D．①②2．溶酶体是动物细胞中一种由膜构成的细胞器，呈小球状，内含多种水解酶，其内部的PH 为5左右，如图为吞噬细胞中溶酶体产生和作用过程．下列叙述正确的是（）A．溶酶体由高尔基体或内质网直接产生B．自噬溶酶体即可消化被吞噬的病毒又可消化衰老的线粒体C．溶酶体内的少量水溶酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其原因是细胞质基质的PH值高于溶酶体内的PH，导致酶活性降低或失活D．硅肺产生的主要原因是由于肺泡细胞中溶酶体缺乏分解硅尘的酶，导致细胞结构被破坏3．下列关于生物学实验的叙述正确的是（）A．罗伯特森根据电镜下细胞膜照片，提出所有生物膜都是蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层动态的统一结构B．细胞大小与物质运输的关系实验中用不同大小的琼脂块模拟的细胞是无关变量C．探究土壤中小动物类群丰富度的研究中，样方法或标志重捕法仍适用于对许多土壤动物进行调查D．烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA也是遗传物质4．下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（）A．图体现了激素调节方式分级调节和反馈调节，垂体通过合成分泌抗利尿激素作用于肾脏，调节水平衡B．图中该遗传病一定不是伴X染色体显性遗传病，一定是常染色体显性遗传病C．图中，对光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C 对应的浓度D．图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化5．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过5160人死亡．EBV与宿主细胞结合后，将核酸﹣蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖．下列推断正确的是（）A．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPB．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同C．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同D．直接将EBV的﹣RNA注入人体细胞将引起EBHF6．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向．二、解答题（共4小题，满分39分）7．如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．（1）图二装置实际上无法准确得到想要的数据．请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率．需要改动或添加的地方有：①将7个装置中D里的清水改为．②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为且将其置于中．（2）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的叶肉细胞中光合作用速率（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是﹣2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是．（3）如图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图三回答下列问题：①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生A TP的是（用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是（用图中数字表示）．②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：．（4）该实验目的是探究对光合作用速率的影响．8．果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养，培养周期短，染色体数目相对较少等特点，是遗传学中常见的试验材料．其深红眼和猩红眼受两对等位基因（A、a和B、b）控制，这两对等位基因位于两对非同源染色体上，它们与眼色素的关系如如图所示．利用表现型均为猩红眼的纯合果蝇品系甲（不含基因A）、品系乙（不含基因B）和野生型深红眼进行如下杂交实验．（1）果蝇作为遗传试验材料除了题干中优点，还有；其单倍体基因组有条染色体．（2）图中基因与眼色素的关系体现了基因可通过进而控制生物性状．（3）实验一，若让F2代雌雄个体随机交配，所得F3代中，雄果蝇中猩红眼所占比例为．（4）果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死．若基因（A、a和B、b）均不在IV号染色体上，从实验一的F1中取一对都缺失1条IV号染色体的深红眼果蝇进行杂交，F2中缺失1条IV号染色体的猩红眼果蝇占．（5）实验二中第二组的F1中猩红眼雄果蝇的基因型是；让第一组的F1互交，预期F2的表现型（包括性别和眼色）及比例为．9．图1表示膝跳反射的反射弧，图2为反射弧中神经﹣﹣肌肉接头结构（类似突出结构）示意图．当兴奋传导至突触小体时，Ca2+通过Ca2+通道内流，继而引起Ach（兴奋性神经递质）的释放，而兰伯特﹣伊顿综合征患者的自身抗体与突触前膜的Ca2+通道结合，阻止Ca2+内流，导致神经﹣﹣肌肉接头处信息传递受阻．请回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是反射，反射发生必须具备的条件是．（2）图1中的效应器是．神经中枢产生的神经冲动传至图2中的A点时膜外电位发生的变化是．（3）当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，导致与突触前膜融合，释放Ach．当Ach与肌膜上的受体结合后，肌膜发生进而引起肌肉收缩．（4）图2中①过程还需要细胞参与，③过程除了生成乙细胞外，还能生成细胞．（5）根据图示可知，兰伯特﹣伊顿综合征属于免疫系统异常中的病．若图中④过程产生的物质可与Ca2+通道结合，则可以推知图中的抗原与具有相似的结构．10．“水稻杀手”福寿螺喜食水稻的幼嫩部分，是我国16种危害最大的外来物种之一．I．某校生物小组在一块面积为500m2的水稻田中放入200只大小不一的福寿螺，然后调查2（）该种群数量呈“”型增长．（2）调查福寿螺种群密度的方法一般是．II．我国创建出如图的稻鸭绿色农业生产模式，请回答．（3）图中有条食物链，从生态系统的成分来看，缺少．福寿螺与线虫的种间关系是．（4）微藻能合成大量油脂而被用于提炼“生物柴油”，被认为是解决能源危机的理想出路之一，这体现生物多样性的价值．（5）利用鸭子防治福寿螺与稻飞虱，从能量流动的角度看，其目的是．（6）鸭子与稻飞虱能根据对方的行为信息特征作出反应，这说明信息传递具有的作用．【生物--选修1：生物技术实践】（共1小题，满分15分）11．三孢布拉氏霉茵β﹣胡萝卜素含量高、易于培养等特点而广泛应用于工业化β﹣胡萝卜素的生产．请回答下列问题：（1）用稀释涂布平板法可以纯化三孢布拉氏霉茵，进行梯度稀释时一般是将1ml菌液移入盛有ml无菌水的试管中．常用法进行活菌计数，其原理是培养基表面的一个菌落来源于．但统计的菌落数往往（填“多于”或“少于”）稀释液中的活菌数．（2）不同的材料选用的提取方法不同，根据胡萝卜素具有的特点，常用法提取胡萝卜素，其效率主要取决于．（3）如图为提取的胡萝卜素样品通过纸层析进行鉴定的结果，从图中分析可知，色带为β﹣胡萝卜素．出现样品2的结果，可能原因是在操作过程中①（A．萃取温度高，时间长B．干燥温度高，时间长）；②（A．未经浓缩蒸馏B．点样太快，样点小）．【生物--选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12．目前，精子载体法逐渐成为具有诱惑力的制备转基因动物方法之一，该方法以精子作为外源基因的载体，使精子携带外源基因进入卵细胞受精．如图表示利用该方法制备转基因鼠的基本流程．请据图回答：（1）精子载体法过程中外源基因能够整合到精子的上是提高转化率的关键，因为受精时只有精子的才能进入卵细胞中．（2）过程②采用的是技术，该过程中应对已经导入外源基因的精子进行处理．（3）利用转基因动物分泌的乳汁来生产药物的反应器是科学家用药用蛋白基因与的启动子等调控组件重组在一起，然后导入哺乳动物的受精卵中，最终生长发育成转基因动物．（4）过程③需要在（至少写出两点）等条件下进行．由于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚，因此在培养细胞时需在培养基中加入．2016年江西省上饶市高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题：（本题共6小题，每小题6分，共36分．每小题给出四个选项中，只有一个是符合要求的．）1．元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础，下列关于细胞化学组成的叙述，正确的是（）①A TP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P；②细胞合成的糖蛋白均位于细胞膜的外表面，与细胞间相互识别有关；③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；④蛋白质遇高温变性时，其空间结构被破坏，肽键数不变；⑤叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生，用于暗反应．A．②③B．①④C．③⑤D．①②【考点】ATP的化学组成和特点；蛋白质变性的主要因素；核酸的基本组成单位；细胞膜的成分．【分析】本题综合考察各种化合物的作用，要结合具体的结构和组成特点进行分析．糖蛋白分子可能是外在蛋白（只镶嵌在外侧脂分子层），但也有很多糖蛋白是跨膜蛋白，叶肉细胞内产生[H]可通过光合作用或呼吸作用，在光反应阶段产生，用于暗反应；也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段．【解答】解：①生物膜主要由蛋白质和磷脂组成，故A TP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P，①正确；②糖蛋白分子可能是外在蛋白（只镶嵌在外侧脂分子层），但也有很多糖蛋白是跨膜蛋白，也就是贯穿整个脂双层，两端暴露于膜的内外表面，在外表面有糖链，这时就不能说这个糖蛋白只分布在一侧．所以，准确的说法应该是：“细胞膜上的糖被只分布在一侧，而且是外侧”，②错误；③酶是可以重复使用的，不是催化作用结束之后就失活，但是酶可以被水解，③错误；④高温可以破坏蛋白质的空间结构，但不能破坏肽链．肽链的破坏需要相应的肽酶作用，④正确；⑤叶肉细胞内的[H]在光反应阶段产生，用于暗反应；也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段，⑤错误．则说法正确的有①④．故选：B．2．溶酶体是动物细胞中一种由膜构成的细胞器，呈小球状，内含多种水解酶，其内部的PH 为5左右，如图为吞噬细胞中溶酶体产生和作用过程．下列叙述正确的是（）A．溶酶体由高尔基体或内质网直接产生B．自噬溶酶体即可消化被吞噬的病毒又可消化衰老的线粒体C．溶酶体内的少量水溶酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其原因是细胞质基质的PH值高于溶酶体内的PH，导致酶活性降低或失活D．硅肺产生的主要原因是由于肺泡细胞中溶酶体缺乏分解硅尘的酶，导致细胞结构被破坏【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】分析题图：图示表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程，溶酶体由高尔基体“出芽”形成，分为异噬溶酶体和自噬溶酶体，其中异噬溶酶体的作用是消化分解外来的病原体，而自噬溶酶体的作用是消化分解细胞中衰老损伤的细胞器．【解答】解：A、溶酶体由高尔基体产生，A错误；B、自噬溶酶体只能消化自身衰老和损伤的结构，不能消化被吞噬的病毒，B错误；C、溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是细胞质基质的pH为7.0左右（不适合），导致水解酶活性降低，C正确；D、由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，当硅尘大量进入肺后，硅尘不能分解会引起硅肺病，D错误．故选：C．3．下列关于生物学实验的叙述正确的是（）A．罗伯特森根据电镜下细胞膜照片，提出所有生物膜都是蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层动态的统一结构B．细胞大小与物质运输的关系实验中用不同大小的琼脂块模拟的细胞是无关变量C．探究土壤中小动物类群丰富度的研究中，样方法或标志重捕法仍适用于对许多土壤动物进行调查D．烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA也是遗传物质【考点】细胞膜的流动镶嵌模型；探究细胞表面积与体积的关系；烟草花叶病毒；土壤中动物类群丰富度的研究．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点有细胞膜的流动镶嵌模型、探究细胞表面积与体积的关系、烟草花叶病毒和研究土壤中小动物类群丰富度，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗一亮一暗的三层结构，并大胆地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白质﹣﹣脂质﹣﹣蛋白质三层结构构成，电镜下看到的中间的亮层是脂质分子，两边的暗层是蛋白质分子，他把生物膜描述为静态的统一结构，A错误；B、在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量，运输效率是因变量，B错误；C、在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，只能用取样器取样法进行调查，C错误；D、烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA也是遗传物质，D正确．故选：D．4．下列对图中有关的生物学意义描述正确的是（）A．图体现了激素调节方式分级调节和反馈调节，垂体通过合成分泌抗利尿激素作用于肾脏，调节水平衡B．图中该遗传病一定不是伴X染色体显性遗传病，一定是常染色体显性遗传病C．图中，对光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C 对应的浓度D．图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化【考点】动物激素的调节；酶的特性；常见的人类遗传病；生长素的作用以及作用的两重性．【分析】神经调节的结构基础是反射弧，反射弧必须完整反射才可以进行．生长素对植物的调节具有双重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长．酶促反应降低化学反应的活化能加速反应的进行，不会改变反应的平衡点，据此分析解答．【解答】解：A、抗利尿激素是下丘脑分泌，垂体释放的，A错误；B、乙图中该遗传病可能是常染色体显性遗传病，也可能是常染色体隐性遗传病，B错误；C、丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，由于生长素在单侧作用下向背光侧横向运输，所以茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确；D、由于A、B产生的气体量不等，所以过氧化氢溶液的量也不等，D错误．故选：C．5．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过5160人死亡．EBV与宿主细胞结合后，将核酸﹣蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖．下列推断正确的是（）A．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATPB．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同C．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同D．直接将EBV的﹣RNA注入人体细胞将引起EBHF【考点】中心法则及其发展．【分析】分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，首先以﹣RNA为模板合成mRNA，其次以mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，同时合成﹣RNA，蛋白质再和﹣RNA组装形成子代病毒．据此答题．【解答】解：A、EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸、A TP等，A错误；B、根据碱基互补配对原则，﹣RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同，因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同，B正确；C、过程②翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不一定相同，C错误；D、根据题干信息“EBV和宿主细胞结合后，需要核酸﹣蛋白质复合体释放至细胞质中，才能进行增殖”可知，直接将单独的EBV的﹣RNA注入细胞不能引起EBHF，D错误．故选：B．6．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）A．新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向．【考点】生物进化与生物多样性的形成．【分析】本题是对现代生物进化理论内容的考查，梳理现代生物进化理论的主要内容，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、物种形成的基本环节是：突变和基因重组、自然选择及隔离，A正确；B、蜂鸟的细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是蜂鸟与倒挂金钟相互选择共同进化形成的相互适应特征，B正确；C、抗药性突变不是在接触青霉素后产生的，细菌中原来存在着各种突变个体，接触青霉素后，青霉素对抗药性的突变个体起到了选择作用，C错误；D、自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物向着特定的方向进化，D正确．故选：C．二、解答题（共4小题，满分39分）7．如图一所示，白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带．现有多个图二所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是清水，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，各个装置中植物的大小、生理状态都相同．将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处，除光照外其他条件都完全相同且处于严格的最适状态，24小时后读取数据．每个装置红色液滴对应的初始刻度为0，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值．（1）图二装置实际上无法准确得到想要的数据．请在此基础上进行改进，使其能用于该实验测量植物的净光合速率和真光合速率．需要改动或添加的地方有：①将7个装置中D里的清水改为CO2缓冲液（或碳酸氢钠溶液）．②为排出无关变量的影响，增加将装置中的C换成已经死亡的同样大小的植物的对照组．③添加一个相同装置用于测量呼吸速率，D里的溶液应为氢氧化钠溶液且将其置于黑暗环境（无光环境）中．（2）如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，说明在此光照条件下，该植物的叶肉细胞中光合作用速率等于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸作用速率．如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，③添加的装置中所读数据是﹣2，则该植物在该光照条件下的真光合速率是5．（3）如图三中Ⅰ～Ⅴ表示该植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．请据图三回答下列问题：①图中Ⅰ～Ⅴ过程，能产生A TP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用图中数字表示），能在破伤风芽孢杆菌细胞中进行的过程是Ⅴ（用图中数字表示）．②请写出Ⅰ、Ⅱ过程的总反应式：．（4）该实验目的是探究不同波长的光（或光的波长）对光合作用速率的影响．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】本题考查了光合作用和呼吸作用具体过程和物质变化的相关内容．1、光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段：（1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶．具体反应步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢．②A TP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP．此过程将光能变为ATP活跃的化学能．（2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：①二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物．②二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物．此过程中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能．光反应为暗反应提供了[H]和ATP，[H]和A TP能够将三碳化合物还原形成有机物．2、有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．具体过程分三个阶段进行：①C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H]（在细胞质中）②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+2ATP（线粒体中）③24[H]+6O212H2O+34A TP（线粒体中）．分析图三，Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示暗反应，Ⅴ表示有氧呼吸的第一阶段，Ⅳ表示有氧呼吸的第二阶段，Ⅲ表示有氧呼吸的第三阶段．光反应水的光解产生氧气，故a表示氧气，c表示水，暗反应消耗有氧呼吸释放的二氧化碳，故b表示二氧化碳，光反应为暗反应提供ATP 和[H]，故d表示ATP和[H]．【解答】解：（1）要探究“在不同波长的光下，该植物的净光合速率和真光合速率的变化情况”则需要分别测得净光合速率和呼吸速率．测净光合速率需要把①将7个装置中D里的清水改为二氧化碳缓冲液或碳酸氢钠缓冲液．③测呼吸速率需要把添加一个相同装置用于测量呼吸量，置于黑暗中，且该装置中D里的溶液为氢氧化钠．（2）如果改进①中的某装置在某条件光照下所读数据是0，即净光合速率为0，说明在此光照条件下，该植物的光合作用速率等于呼吸作用速率．如果改动①中的某装置在某条件光照下所读数据是3，为净光合速率；③添加的装置中所读数据是﹣2，为呼吸速率．根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率可知，该植物在该光照条件下的真光合速率是3+2=5．。
江西省上饶市余干县高考生物一模试卷 Word版含解析
2016年江西省上饶市余干县高考生物一模试卷一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．初生演替和次生演替的主要区别（）A．影响因素不同 B．起始条件不同C．产生的植物种类不同D．产生的生物数量不同2．研究表明，胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，且这些载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．下列有关叙述错误的是（）A．葡萄糖通过协助扩散进入骨骼肌细胞B．胰岛素能促进脂肪细胞将葡萄糖转化成脂肪C．胰岛素作用于骨骼肌细胞可促进肌糖原的合成D．胰岛素可抑制小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收3．如图甲表示某种酶催化底物水解的模型，图乙表示在适宜条件下，相关酶的催化速率与底物量的关系．下列相关叙述正确的是（）A．若甲图中C和D均为葡萄糖，则A为蔗糖酶B．若甲中A为蛋白质，则双缩脲试剂可检测酶A的催化效果C．乙图中限制f～g段酶促反应速率的因素为酶的用量D．乙图中若温度升高10℃，f点上移，降低10℃，f点将下移4．图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是体液的四种成分，有关此图叙述不正确的是（）A．图中所示四种液体可相互转化B．O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①的成分C．①②④构成了人体的内环境D．③中液体成分在人体中所占比例最大．昼夜不停的光照，在B．昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为78mgC．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍6．两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让子代高茎豌豆全部自交，则自交后代高茎和矮茎的比为（）A．3：1 B．9：6 C．5：1 D．1：1二.（非选择题，共4小题，共54分）7．设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的．Ⅰ材料用具燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材．Ⅱ方法步骤（1）选取______的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把______分别放入3个锥形瓶中．（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入______；C瓶中加入______．分别加盖，并放在______条件下培养．（4）一段时间后______．Ⅲ结果预测A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘______；C组胚芽鞘______．8．已知甲药和乙药分别促进和抑制蛙心跳动．请根据以下材料和用具设计实验，验证甲药和乙药的作用效果，并回答有关问题．材料和用具：离体蛙心灌注实验装置一个（装置中有一个蛙心，有记录蛙心跳动情况的装置和插管，蛙心内溶液已全部换成任氏液），滴管，任氏液，适宜浓度的甲药液，适宜浓度的乙药液等．（注：任氏液是一种接近蛙内环境的液体；实验过程中心脏均能保持活性，甲、乙两药用药量、用药方法不做要求，实验过程中药效稳定，且心脏本身代谢不产生甲药与乙药）．（1）该实验的自变量是：______．（2）补充下列实验设计思路：①______．②往蛙心插管的任氏液中加2滴甲药液，观察并记录蛙心率③______．④______．（3）在如图坐标系中画出预期实验结果．（要注明用药时间）______．9．图为生物体内葡萄糖代谢的图解，请根据图回答下面的问题：I．甲图表示呼吸作用，请依据甲图回答以下问题．（1）反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是______．（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为______．（3）水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：______．请写出这种情况下的呼吸作用的反应式______．Ⅱ．乙图表示光合作用，请依据乙图回答以下问题，其中序号表示各种物质，字母表示反应的名称．（4）①和②代表两种物质，其中①是______，②是______．（标（5）A表示______，B表示______，B需要A为其提供[______]______和[______]______．号中填图中的序号，横线上填物质的名称）（6）在适宜的光照、水分等条件下，适当的增加[______]______，可提高温室蔬菜的产量．10．图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线．图中tet R表示四环素抗性基因，amp R表示氨苄青霉索抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点．据图回答：（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用______限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因．筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含______的培养基上进行．能驱动人乳铁蛋白基因的乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的______．过程①采用的操作方法通常是______．（2）过程②采用的生物技术是______．对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体．目前最常见的是经分割产生的同卵______胎．（3）为检测人乳铁蛋白基因是否成功表达，可采用______技术．（4）对代孕牛的要求是______．【选修一生物技术实践】11．为了获得纯度高的大肠杆菌，需要对大肠杆菌进行培养和分离．培养大肠杆菌一般用牛肉膏﹣蛋白胨﹣琼脂培养基．（1）称量时，由于牛肉膏比较黏稠，可以用______挑取，放在______上称量．由于牛肉膏和蛋白胨______，称量时动作要迅速，称后要及时盖上瓶盖．（2）在牛肉膏﹣蛋白胨﹣琼脂培养基上的大肠杆菌能生长，说明培养基含有______等大肠杆菌生长所需的营养要素．（3）微生物纯化培养可以通过多种接种方法如______和______等，使大肠杆菌在固体培养基上形成单个______，从而获得纯菌株．2016年江西省上饶市余干县高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．初生演替和次生演替的主要区别（）A．影响因素不同 B．起始条件不同C．产生的植物种类不同D．产生的生物数量不同【考点】群落的演替．【分析】群落演替分为初生演替和次生演替，主要的区别在于演替起始的条件不同．【解答】解：初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替．可以看出，两者的区别主要表现为起始条件不同．故选：B．2．研究表明，胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，且这些载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．下列有关叙述错误的是（）A．葡萄糖通过协助扩散进入骨骼肌细胞B．胰岛素能促进脂肪细胞将葡萄糖转化成脂肪C．胰岛素作用于骨骼肌细胞可促进肌糖原的合成D．胰岛素可抑制小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．2、进餐后，血糖浓度有小幅度增加，胰岛素分泌增加，当血糖浓度下降，胰岛素分泌液下降．【解答】解：A、葡萄糖进入骨骼肌细胞需要细胞膜上葡萄糖转运载体，但不消耗ATP，表明其运输方式是协助扩散，A正确；B、胰岛素能促进葡萄糖转化为非糖物质，故在能脂肪细胞将葡萄糖转化成脂肪，B正确；C、胰岛素作用于骨骼肌细胞可促进肌糖原的合成，C正确；D、消化道不属于内环境，胰岛素不能够调节食物的消化和吸收，D错误．故选：D．3．如图甲表示某种酶催化底物水解的模型，图乙表示在适宜条件下，相关酶的催化速率与底物量的关系．下列相关叙述正确的是（）A．若甲图中C和D均为葡萄糖，则A为蔗糖酶B．若甲中A为蛋白质，则双缩脲试剂可检测酶A的催化效果C．乙图中限制f～g段酶促反应速率的因素为酶的用量D．乙图中若温度升高10℃，f点上移，降低10℃，f点将下移【考点】酶的特性．【分析】分析题图可知，甲图是某种酶催化底物水解的模型，A在反应前后没有变化，是酶，A与B结合形成复合物，然后B变成C、D，因此B是反应底物，C、D是B分解的产物．乙图：该曲线是酶促反应速率随底物量变化而变化的曲线，底物量少于f时，随底物量增加，反应速率增大，说明限制酶促反应速率的因素主要是底物的量，大于f点之后，底物量增加，反应速率不再增加，说明限制酶促反应速率的因素不再是底物量，而是酶的数量．【解答】解：A、蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，如果C和D均为葡萄糖，B为麦芽糖，A是麦芽糖酶，A错误；B、如果A是蛋白质，则双缩脲试剂用于检测A是否是蛋白质，不能用于检测A的催化效果，检测A的催化效果可以用B的减少量或C、D的增加量检测，B错误；C、fg段底物量增加，反应速率不再增加，说明限制酶促反应速率的因素不再是底物量量，而是酶的数量，C正确；D、由题意知，该曲线是最适宜温度条件下的曲线，升高或降低温度，酶活性降低，酶促反应速率下降，f点下移，D错误．故选：C．4．图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是体液的四种成分，有关此图叙述不正确的是（）A．图中所示四种液体可相互转化B．O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①的成分C．①②④构成了人体的内环境D．③中液体成分在人体中所占比例最大【考点】内环境的组成．【分析】分析题图：图示是人体某组织内的各种结构示意图，图中①是血浆，②是组织液，③细胞內液，④是淋巴，A是毛细血管，B是红细胞，C是组织细胞，D是毛细淋巴管，其中①②④构成内环境．【解答】解：A、图中组织液和淋巴，淋巴和血浆之间不可以相互转化，A错误；B、O2、葡萄糖、血浆蛋白和溶菌酶等都是①血浆的成分，B正确；C、①②③④组成了体液，其中①②④构成内环境，C正确；D、人体中含量最多的液体是③细胞内液，约占体液的，D正确．故选：A．B．昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为78mgC．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图表分析可知：实验中自变量有两个：温度和有无光照．解答本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中释放CO2表示呼吸作用速率．比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到最大值．【解答】解：A、表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是净光合作用速率，“黑暗中释放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率．由表可知，在昼夜不停地光照条件下，净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在25℃时该植物生长得最快，A正确；B、昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为（3.25+1.5）×24=114mg，B错误；C、有机物积累量=光照下积累的有机物量﹣黑暗下消耗的有机物量，故每天光照12小时，黑暗12小时，在20℃时该植物的有机物积累量最大，C正确；D、每天光照12小时，10℃时积累的有机的量是：（1.75﹣0.75）×12=12（mg），30℃时积累的有机物量是：（3.50﹣3.00）×12=6（mg），两者的比值为2：1，D正确．故选：B．6．两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让子代高茎豌豆全部自交，则自交后代高茎和矮茎的比为（）A．3：1 B．9：6 C．5：1 D．1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】豌豆的高茎对矮茎是显性（用D、d表示），现进行高茎豌豆间的杂交，后代既有高茎豌豆（D_）又有矮茎豌豆（dd），即发生性状分离，说明亲代高茎豌豆均为杂合子（Dd）．【解答】解：根据题意分析可知：亲代高茎豌豆均为杂合子（Dd），则后代的基因型及比例为DD（高茎）：Dd（高茎）：dd（矮茎）=1：2：1，由此可见，后代高茎豌豆中DD占，Dd占．若后代全部高茎进行自交，其中DD自交能稳定遗传，而Dd自交会发生性状分离（DD、Dd、dd），因此自交后代中矮茎的比例为=，高茎的比例为1﹣=，所以自交后代的表现型及比例为高茎：矮茎=5：1．故选：C．二.（非选择题，共4小题，共54分）7．设计实验验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的．Ⅰ材料用具燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材．Ⅱ方法步骤（1）选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份分别放入3个锥形瓶中．（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入弱酸性缓冲液2ml；C瓶中加入适宜浓度的生长素中性缓冲液2ml．分别加盖，并放在相同且适宜条件下培养．（4）一段时间后测量并记录三组胚芽鞘切段的长度．Ⅲ结果预测A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘切段伸长明显；C组胚芽鞘伸长量与B组大致相当．【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析题干可知，该实验的目的是验证生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的，实验的自变量是去尖端的燕麦胚芽鞘所处的环境，实验原理是：若是生长素是以酸化细胞的方式促进细胞生长的，放在酸性溶液中的去尖端的胚芽鞘生长，放在中性缓冲液中的去尖端的胚芽鞘不生长，放在适宜浓度的生长素中性缓冲液中的尖端的胚芽鞘生长状况与放在酸性溶液中的去尖端的胚芽鞘生长相似，实验的因变量是去尖端的胚芽鞘的长度，其他属于无关变量．【解答】解：由实验目的、实验原理和实验的变量分析可知，该实验分为三组，自变量是去尖端的燕麦胚芽鞘所处的不同环境，因变量是培养一段时间后去尖端的胚芽鞘的长度，燕麦胚芽鞘的生长状况、每组胚芽鞘数量、培养液的体积、培养条件等属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：（1）选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚鞘切段，吸干表面水分．（2）取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份分别放入3个锥形瓶中．（3）在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入弱酸性缓冲液2ml，C瓶中加入适宜浓度的生长素中性缓冲液2ml，分别加盖，并放在相同且适宜条件下培养．（4）一段时间后测量并记录三组胚芽鞘切段的长度．结果预期根据实验原理预期实验结果：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘切段伸长明显；C组胚芽鞘伸长量与B组大致相当．故答案应为：（1）生长状况一致（2）浸洗过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份（3）弱酸性缓冲液2ml 适宜浓度的生长素中性缓冲液2ml 相同且适宜（4）测量并记录三组胚芽鞘切段的长度切段伸长明显伸长量与B组大致相当8．已知甲药和乙药分别促进和抑制蛙心跳动．请根据以下材料和用具设计实验，验证甲药和乙药的作用效果，并回答有关问题．材料和用具：离体蛙心灌注实验装置一个（装置中有一个蛙心，有记录蛙心跳动情况的装置和插管，蛙心内溶液已全部换成任氏液），滴管，任氏液，适宜浓度的甲药液，适宜浓度的乙药液等．（注：任氏液是一种接近蛙内环境的液体；实验过程中心脏均能保持活性，甲、乙两药用药量、用药方法不做要求，实验过程中药效稳定，且心脏本身代谢不产生甲药与乙药）．（1）该实验的自变量是：是否加入甲药；是否加入乙药．（2）补充下列实验设计思路：①观察并记录正常情况下（用药前）蛙的心率．②往蛙心插管的任氏液中加2滴甲药液，观察并记录蛙心率③将蛙心插管中含甲药液任氏液全部吸出，再滴入任氏液，观察并记录蛙心率．④往蛙心插管的任氏液中加2滴乙药液，观察并记录蛙心率．（3）在如图坐标系中画出预期实验结果．（要注明用药时间）．【考点】动物激素的调节．【分析】根据题干信息“甲药和乙药分别促进和抑制蛙心跳动”，因此自变量是否加入甲药；是否加入乙药，因变量是心率；加入甲药心率变快，加入乙药，心率减慢，据此答题．【解答】解：（1）本实验目的是探究甲药和乙药对于心率的作用，故该实验的自变量是否加入甲药；是否加入乙药．（2）①该实验需要前测，即正常情况下蛙的心率，以便对照．②往蛙心插管的任氏液中加2滴甲药液，观察并记录蛙心率．③为了排除甲药的影响，需将蛙心插管中含甲药液任氏液全部吸出，再滴入任氏液，观察并记录蛙心率，直至正常．④往蛙心插管的任氏液中加2滴乙药液，观察并记录蛙心率．（3）因为甲药和乙药分别促进和抑制蛙心跳动．故加入甲药蛙的心率加快，将蛙心插管中含甲药液任氏液全部吸出，再滴入任氏液，蛙的心率下降，直至正常；往蛙心插管的任氏液中加2滴乙药液，蛙的心率减慢，如图所示：故答案为：（1）是否加入甲药；是否加入乙药（写“是否用药”不给分）（2）①观察并记录正常情况下（用药前）蛙的心率③将蛙心插管中含甲药液任氏液全部吸出，再滴入任氏液，观察并记录蛙心率④往蛙心插管的任氏液中加2滴乙药液，观察并记录蛙心率（3）9．图为生物体内葡萄糖代谢的图解，请根据图回答下面的问题：I．甲图表示呼吸作用，请依据甲图回答以下问题．（1）反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是①②④．（2）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为粮食发生了有氧呼吸，产生了水．（3）水稻长期被水淹后，根会变黑腐烂，其原因是：长期淹水使水稻根部缺氧，进行无氧呼吸产生了大量酒精，使根部细胞坏死．请写出这种情况下的呼吸作用的反应式C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．Ⅱ．乙图表示光合作用，请依据乙图回答以下问题，其中序号表示各种物质，字母表示反应的名称．（4）①和②代表两种物质，其中①是H2O，②是O2．（5）A表示光反应，B表示暗反应，B需要A为其提供[ ⑥] 还原氢和[ ④] ATP．（标号中填图中的序号，横线上填物质的名称）（6）在适宜的光照、水分等条件下，适当的增加[ ⑦] CO2，可提高温室蔬菜的产量．【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】据图分析：图甲为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段；③和④表示无氧呼吸的第二阶段．图乙中，①是二氧化碳，②是水，③是ADP和Pi，④是A TP，⑥是[H]，⑦是二氧化碳，⑧是葡萄糖；A是光反应，B是暗反应．【解答】解：I．（1）人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，因此图中能在人体细胞中进行的是①②④．（2）在粮食贮藏过程中，粮食会进行需氧呼吸产生大量的水，因此有时会发生粮堆湿度增大现象．（3）水稻长期被水淹后，水稻根进行厌氧呼吸产生酒精，引起中毒，细胞死亡，因此根会变黑腐烂．无氧呼吸的反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．Ⅱ．（4）据图乙分析，①是光合作用的原料水，②是光反应的产物氧气．（5）图乙中A是光反应，B是暗反应．光反应可以为暗反应提供④ATP和⑥[H]．（6）在适宜的光照、水分等条件下，适当的增加二氧化碳⑦二氧化碳的浓度，暗反应加快可以促进光反应，可提高温室蔬菜的产量．故答案为：（1）①②④（2）粮食发生了有氧呼吸，产生了水（3）长期淹水使水稻根部缺氧，进行无氧呼吸产生了大量酒精，使根部细胞坏死C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（4）H2O O2（5）光反应暗反应⑥还原氢④A TP（6）⑦CO210．图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线．图中tet R表示四环素抗性基因，amp R表示氨苄青霉索抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点．据图回答：（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因．筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉的培养基上进行．能驱动人乳铁蛋白基因的乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的启动子．过程①采用的操作方法通常是显微注射法．（2）过程②采用的生物技术是胚胎移植．对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体．目前最常见的是经分割产生的同卵双胎．（3）为检测人乳铁蛋白基因是否成功表达，可采用抗原﹣抗体杂交技术．（4）对代孕牛的要求是有健康体质和正常繁殖能力．【考点】基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：图示是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线，其中①表示采用显微注射法将目的基因导入受精卵中；②表示胚胎移植．【解答】解：（1）图中信息显示：人乳铁蛋白基因的两端和载体上都有BamHⅠ和HindⅢ的酶切位点，因此将人乳铁蛋白基因插入载体，需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因．因人乳铁蛋白基因的插入，使得重组载体中的四环素抗性基因（tet R）遭到破坏，但氨苄青霉索抗性基因（amp R）结构完好，因此筛选含有重组载体的大肠杆菌，首先需要在含氨苄青霉的培养基上进行．启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA，据此可知：能驱动人乳铁蛋白基因的乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的启动子．过程①是将重组载体导入供体牛的受精卵中，采用的操作方法通常是显微注射法．（2）过程②是将早期胚胎移入受体，采用的生物技术是胚胎移植．采用胚胎分割技术对早期胚胎进行切割从而获得新个体，目前最常见的是经分割产生的同卵双胎．（3）人乳铁蛋白基因是目的基因，检测目的基因是否成功表达，可采用抗原﹣抗体杂交技术．（4）在胚胎移植时，对受体（代孕牛）的要求是有健康的体质和正常繁殖能力．故答案为：（1）HindⅢ和BamHⅠ氨苄青霉启动子显微注射法（2）胚胎移植双（3）抗原﹣抗体杂交（4）有健康体质和正常繁殖能力【选修一生物技术实践】11．为了获得纯度高的大肠杆菌，需要对大肠杆菌进行培养和分离．培养大肠杆菌一般用牛肉膏﹣蛋白胨﹣琼脂培养基．（1）称量时，由于牛肉膏比较黏稠，可以用玻璃棒挑取，放在称量纸上称量．由于牛肉膏和蛋白胨容易吸潮，称量时动作要迅速，称后要及时盖上瓶盖．（2）在牛肉膏﹣蛋白胨﹣琼脂培养基上的大肠杆菌能生长，说明培养基含有碳源、氮源、无机盐、水等大肠杆菌生长所需的营养要素．（3）微生物纯化培养可以通过多种接种方法如平板划线法和稀释涂布平板法等，使大肠杆菌在固体培养基上形成单个菌落，从而获得纯菌株．【考点】微生物的分离和培养．【分析】1、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基：（1）计算：依据是培养基配方的比例．（2）称量：牛肉膏比较黏稠，可同称量纸一块称取．牛肉膏和蛋白胨易吸潮，称取时动作要迅速，称后及时盖上瓶盖．（3）溶化：牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸→加蛋白胨和氯化钠→加琼脂（注意：要不断用玻璃棒搅拌，防止琼脂糊底而导致烧杯破裂）→补加蒸馏水至100mL．（4）调pH．（5）灭菌：对培养基用高压蒸汽灭菌法，对培养皿等用干热灭菌法．（6）倒平板．2、纯化大肠杆菌：（1）原理：在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞，使其长成单个的菌落，这个单个菌落就是一个纯化的细菌菌落．（2）微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．【解答】解：（1）称量时，由于牛肉膏比较黏稠，可以用玻璃棒挑取，放在称量纸上称量．由于牛肉膏和蛋白胨容易吸潮，称量时动作要迅速，称后要及时盖上瓶盖．（2）培养微生物的培养基都必须含有碳源、氮源、无机盐、水等营养要素．。
江西省上饶市余干县2016届中考生物二模试卷(含解析)
2016年江西省上饶市余干县中考生物二模试卷一、选择题1．生态系统的构成是（）A．森林里所有的动物和植物B．校园里的各种花卉C．麦田里所有的生物 D．池塘及池塘里所有的生物2．使用显微镜时，如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是（）A．餐巾纸B．纱布 C．擦镜纸D．棉花3．如图各结构中，属于器官的是（）A． B． C． D．4．具有结构简单，无根、茎、叶分化特征的植物类群是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物5．日常生活中，不利于维持大气中“碳﹣氧”平衡的做法是（）A．乘公交车出行 B．节约用电C．使用一次性纸制品 D．爱护花草树木6．血细胞中具有防御保护功能的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆7．失血过多时需及时输血．下列说法不正确的是（）A．大量输血时应输同型血B．一次献血200﹣300毫升不影响健康C．0型血的人能输入任何血型的血D．18～55岁的健康公民有无偿献血的义务8．青少年适当多吃点富含蛋白质的食物，有利于生长发育，这是因为蛋白质（）A．能预防脚气病B．是人的生长和细胞更新的重要原料C．能加速血液循环D．是人体生命活动最主要的供能物质9．下列各组内容之间的关系．符合图中图解的足（）A．Ⅰ一分解者、Ⅱ一消费者、Ⅲ一生产者B．Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一种子植物C．Ⅰ一脊椎动物、Ⅱ一鸽子、Ⅲ一鸟类D．Ⅰ一基因、Ⅱ一、Ⅲ一染色体10．下面的关系中，属于直系血亲的是（）A．父母与子女B．孪生兄妹 C．姑姑和侄女D．舅舅与外甥11．下列食品中，应用到发酵技术的是（）A．馒头 B．玉米棒C．米饭 D．烤地瓜12．醉酒驾驶害人害己，因为过量的酒精会麻痹人的（）A．消化系统 B．呼吸系统 C．神经系统 D．循环系统13．图中不是食品安全相关标志的是（）A． B． C． D．14．H7N9禽流感的病原体是（）A．携带H7N9禽流感病毒的家禽B．H7N9禽流感患者C．患病的鸟类D．H7N9禽流感病毒15．呼吸作用是生物的共同特征．下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（）A．有机物+氧水+二氧化碳+能量B．水+二氧化碳有机物+氧气C．水+二氧化碳有机物+氧气D．有机物+氧水+二氧化碳+能量二、综合题（3小题，共15分）16．3月24日是“世界防治结核病日”．结核病是由结核杆茵引起的慢性传染病．我国目前有500万活动性肺结核患者，①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动、②不随地吐痰．可以有效预防该痛．按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈．（1）结核杆菌的细胞结构中，没有成形的，其中分布有．（2）接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，称为，这属于特异性免疫．（3）资料中的①和②，属于预防传染病的、（4）链霉素等抗生素可以有效治疗结核病，它能杀死病毒吗？．该药物包装上没有“0”字样，能自行购买吗？．（5）不规范的用药，会导致结核杆菌产生更多的耐药性个体．这些耐药细菌的出现可以用达尔文的“”学说来解释．17．如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）．请据图回答问题：（1）进行A、B过程的主要器官是，完成A、B过程后，血液中氧的含量将．（2）进行c过程的主要场所是．（3）D过程主要是在泌尿系统的重要器官中完成．（4）系统将营养物质和氧运到全身各处，并带走废物．18．在中小学生中，近视的现象相当普遍．专家认为：除遗传因素外，近视主要与用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等环境因素有关．调查某中学学生视力状况，数据如图9，请回答问题：（1）分析图片，可以看出学生近视率变化的趋势是，造成这种现象的原因可能是：．（至少答一点）（2）相对于正常视力而言，近视是一种变异．数据表明，这种变异除遗传因素外，因素影响更大．（3）交通信号，主要靠视觉来感知．在路口遇到红灯，立即停止前行，这是一种反射，完成该反射活动的结构基础是．不闯红灯，是安全出行的保障．（4）预防近视，要做到．2016年江西省上饶市余干县中考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题1．生态系统的构成是（）A．森林里所有的动物和植物B．校园里的各种花卉C．麦田里所有的生物 D．池塘及池塘里所有的生物【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题考查的生态系统的概念，分析解答．【解答】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者．选项A、B、C中都只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，因此不是生态系统．选项D池塘及池塘里所有的生物，既包括了池塘里生物的生活环境，又包括了池塘里所有的生物，因此是生态系统．故D符合题意．故选：D．【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．2．使用显微镜时，如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是（）A．餐巾纸B．纱布 C．擦镜纸D．棉花【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】掌握显微镜的清洁方法，学会对显微镜进行保养的正确方法．【解答】解：目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上．餐巾纸、纱布、棉花纤维粗糙容易划伤镜头．故选：C．【点评】显微镜是生物试验中常用的观察仪器，一定要学会正确的使用方法．3．如图各结构中，属于器官的是（）A． B． C． D．【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】此题主要考查的是对植物体的器官的认识．解答时可从植物体的结构层次和器官的概念方面来切入．【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，一般来说，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．A表示细胞；B表示组织；C表示器官；D表示一个完整植物体．可见，选项C符合题意．故选：C．【点评】解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．4．具有结构简单，无根、茎、叶分化特征的植物类群是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；植物的分类．【分析】此题考查的是藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征，据此答题．【解答】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．种子植物包括被子植物和裸子植物，它们有根、茎、叶的分化，一般长的很高大，用种子繁殖后代．故选：A．【点评】熟练掌握藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征，就能正确解答．5．日常生活中，不利于维持大气中“碳﹣氧”平衡的做法是（）A．乘公交车出行 B．节约用电C．使用一次性纸制品 D．爱护花草树木【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳﹣氧平衡．【解答】解：A、乘公交车出行，可以减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；B、节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意；C、使用一次性纸制品，会破坏更多的树木，不利于维持大气中碳一氧平衡，故符合题意；D、爱护花草树木，可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳一氧平衡，故不符合题意．故选：C．【点评】“低碳环保”已经成为社会的共识，与之相关的考题也成为经常考查的内容．6．血细胞中具有防御保护功能的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆【考点】血液的成分和主要功能．【分析】血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，据此答题．【解答】解：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，血小板具有促进止血和凝血的作用，白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用．故选：B．【点评】血液的成分可以借助于血液分层示意图进行掌握．7．失血过多时需及时输血．下列说法不正确的是（）A．大量输血时应输同型血B．一次献血200﹣300毫升不影响健康C．0型血的人能输入任何血型的血D．18～55岁的健康公民有无偿献血的义务【考点】输血的原则．【分析】此题考查的是献血以及输血的原则，思考作答．【解答】解：成年人的血量大致相当于本人体重的7%～8%，对于一个健康的成年人来说，每次献血200～300毫升是不会影响健康的，少量失血会刺激人体的造血功能，因此献血有利于提高自身造血器官的造血功能．输血时如果血型不符红细胞会发生凝集反应，因此输血时应该以输同型血为原则，但在紧急情况下，血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血，要注意的是如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．我国鼓励无偿献血，年龄是18﹣55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．可见C符合题意．故选：C【点评】这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握，尤其是输血的原则，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，也不一定发生凝集反应．8．青少年适当多吃点富含蛋白质的食物，有利于生长发育，这是因为蛋白质（）A．能预防脚气病B．是人的生长和细胞更新的重要原料C．能加速血液循环D．是人体生命活动最主要的供能物质【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解答】解：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物．可见B符合题意．故选：B【点评】解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及作用，重点掌握蛋白质的作用．9．下列各组内容之间的关系．符合图中图解的足（）A．Ⅰ一分解者、Ⅱ一消费者、Ⅲ一生产者B．Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一种子植物C．Ⅰ一脊椎动物、Ⅱ一鸽子、Ⅲ一鸟类D．Ⅰ一基因、Ⅱ一、Ⅲ一染色体【考点】植物的分类；生态系统的组成及各部分的作用；染色体、和基因的关系；动物的分类．【分析】此题考查的是染色体、、基因之间的关系．一条染色体上包含一个分子．一个分子上包含有许多个基因．据此解答．【解答】解：A．Ⅱ一消费者和Ⅲ一生产者之间是吃与被吃的关系，不符合图中所示的图解关系，故不符合题意；B．Ⅲ一种子植物包括I一裸子植物和Ⅱ一被子植物，但I一裸子植物和Ⅱ一被子植物不存在从属关系，故不符合题意；C．Ⅲ一鸟类属于I一脊椎动物，不符合图中所示的图解关系，故不符合题意；D．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，一条染色体上包含一个分子．一个分子上包含有许多个基因．因此选项D符合该图解含义．故选：D．【点评】解此题的关键是理解掌握条染色体上包含分子，分子上包含有许多个基因．10．下面的关系中，属于直系血亲的是（）A．父母与子女B．孪生兄妹 C．姑姑和侄女D．舅舅与外甥【考点】优生优育（禁止近亲结婚）．【分析】血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性就越大，因此，近亲结婚会使后代得遗传病的几率增大．【解答】解：血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后生育的子女得遗传病的机会越多．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．表兄妹或表姐弟结婚，生育的后代出现遗传病机率高．因此我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．直系血亲是直接血缘关系，是指出生关系．包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈），如爷爷与孙子是直系血亲．旁系血亲是指非直系血亲，而在血缘上和自己同出一源的亲属．如，自己与兄弟姐妹及其伯叔姑、姨舅之间就属旁系血亲．三代以内旁系血亲是指同源于祖（外祖）父母的旁系血亲．三代以内旁系血亲是指：伯、叔、姑、舅、姨、侄子（女）、外甥、外甥女、堂兄弟姐妹、姑舅表兄弟姐妹、姨表兄弟姐妹等．我国婚姻法禁止直系血亲和三代以内旁系血亲通婚．可见A符合题意．故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握直系血亲、旁系血清等的关系．11．下列食品中，应用到发酵技术的是（）A．馒头 B．玉米棒C．米饭 D．烤地瓜【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，据此作答．【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．玉米棒、米饭、烤地瓜都是高温加热，没用到发酵技术．可见A符合题意．故选：A【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．12．醉酒驾驶害人害己，因为过量的酒精会麻痹人的（）A．消化系统 B．呼吸系统 C．神经系统 D．循环系统【考点】酗酒对人体健康的危害．【分析】此题考查的知识点是醉酒的危害．解答时可以从醉酒对神经系统脑的危害方面来切入．【解答】解：醉酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故．因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．因此，选项C符合题意．故选：C．【点评】解答此题的关键是理解醉酒的危害，明确过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故．13．图中不是食品安全相关标志的是（）A． B． C． D．【考点】关注食品安全．【分析】本题主要考查的是对食品安全相关标志的认识．选项A、B、C、D的标志分别是质量安全图标、禁止吸烟图标、绿色食品图标、动物检疫合格图标．【解答】解：A、质量安全图标，带有“”标志的产品就代表着食品生产企业是经过国家批准的，产品是必须经过强制性检验且合格的．该选项是食品安全相关标志．B、禁止吸烟图标，标志吸烟危险！吸烟有害健康！该选项不是食品安全相关标志．C、绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．绿色食品分为A级和级两类：A级绿色食品标志与字体为白色，底色为绿色；A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；级绿色食品标志与字体为绿色，底色为白色．级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质．此标志为级绿色食品的标志．该选项是食品安全相关标志．D、动物检疫合格图标，买肉时一定要看是否是检疫合格的．该选项是食品安全相关标志．故选：B．【点评】解此题的关键是认识这些与食品安全相关标志．14．H7N9禽流感的病原体是（）A．携带H7N9禽流感病毒的家禽B．H7N9禽流感患者C．患病的鸟类D．H7N9禽流感病毒【考点】病原体与传染病的病因．【分析】此题考查的是病原体与传染源的区分．结合题意，分析解答．【解答】解：传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称做病原体．传染源是能够散播病原体的人或动物．因此，H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，携带H7N9禽流感病毒的家禽和H7N9禽流感患者是传染源．可见，选项D符合题意．故选：D．【点评】解答此题的关键是理解掌握病原体与传染源的概念．15．呼吸作用是生物的共同特征．下列能够正确表达呼吸作用过程的式子是（）A．有机物+氧水+二氧化碳+能量B．水+二氧化碳有机物+氧气C．水+二氧化碳有机物+氧气D．有机物+氧水+二氧化碳+能量【考点】呼吸作用的概念．【分析】利用呼吸作用的概念即可解答此题，呼吸作用的表达式是：有机物+氧气水+二氧化+能量．【解答】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量．呼吸作用的表达式是：有机物+氧气水+二氧化+能量．故选：A【点评】此考查的就是呼吸作用的反应式，记住呼吸作用的概念是解答此题的关键所在，知道呼吸作用和光合作用是互为相反的两个生理过程．二、综合题（3小题，共15分）16．3月24日是“世界防治结核病日”．结核病是由结核杆茵引起的慢性传染病．我国目前有500万活动性肺结核患者，①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动、②不随地吐痰．可以有效预防该痛．按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈．（1）结核杆菌的细胞结构中，没有成形的细胞核，其中分布有．（2）接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，称为抗体，这属于特异性免疫．（3）资料中的①和②，属于预防传染病的保护易感者、切断传播途径（4）链霉素等抗生素可以有效治疗结核病，它能杀死病毒吗？不能．该药物包装上没有“0”字样，能自行购买吗？不能．（5）不规范的用药，会导致结核杆菌产生更多的耐药性个体．这些耐药细菌的出现可以用达尔文的“自然选择”学说来解释．【考点】传染病的预防措施；细菌的基本形态和结构特点；人体特异性免疫和非特异性免疫；安全用药的常识．【分析】该题以结核病为媒介，考查了传染病的预防措施、免疫的类型、细菌的结构特点、细菌抗药性的产生、安全用药等知识，联系相关知识进行解答．【解答】解：（1）引起结核病的结核杆菌是一种细菌，细菌没有成形的细胞核，只具有集中区域．（2）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫；接种卡介苗后体内产生的抗体只对结核杆菌起作用，对其它的病原体没有免疫作用；因此接种卡介苗后获得的免疫属于特异性免疫．（3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；资料中的“①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动”属于预防传染病中的保护易感者，“②不随地吐痰”属于预防传染病中的切断传播途径．（4）由某些微生物在生活过程中产生的，对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素；抗生素只对细菌具有灭杀作用，对病毒则没有作用；为非处方药的标识，链霉素属于处方药，不能自行购买．（5）耐药细菌的产生可用达尔文的自然选择学说解释：结核杆菌在繁殖过程中会产生抵抗链霉素变异，具有这种变异的结核杆菌不能被链霉素杀死，并能把这种变异遗传下去，通过一代代的积累，耐药的结核杆菌就产生了．故答案为：（1）细胞核；（2）抗体；（3）保护易感者；切断传播途径；（4）不能；不能；（5）自然选择．【点评】有些人往往一患感冒就打点滴，注射大量的抗生素，其实这是有害无益的，因为多数感冒是由病毒引起的，而抗生素对病毒是无效的；因此在没有合并细菌感染前注射抗生素属于不规范的用药．17．如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）．请据图回答问题：（1）进行A、B过程的主要器官是肺，完成A、B过程后，血液中氧的含量将增加．（2）进行c过程的主要场所是小肠．（3）D过程主要是在泌尿系统的重要器官肾脏中完成．（4）循环系统将营养物质和氧运到全身各处，并带走废物．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；人体血液循环系统的组成；无偿献血原则及意义；肺与外界气体的交换；尿液的形成．【分析】由图示可知：人体通过消化系统从外界获得营养物质，通过呼吸系统从外界获得氧气并排出体内产生的二氧化碳，通过泌尿系统排出体内产生的代谢废物，通过循环系统为人体的各个组织细胞运来营养物质和氧气，并带走人体产生的废物．【解答】解：（1）图示中A、B所代表的生理过程是肺泡与血液之间的气体交换；肺是进行气体交换的器官，其功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都佷薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换；当血液流经肺泡外毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡里，并通过呼气排出体外，同时肺泡中的氧气扩散到血液里；因此完成A、B过程后，血液中氧的含量将增加．（2）图示中C过程代表的是吸收，小肠是吸收营养物质的主要器官，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠约长约5～6 m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积．（3）图示中D代表的生理过程是尿的形成，肾脏是形成尿的器官，肾脏的功能单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；当血液通过入球小动脉流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．（4）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．故答案为：（1）肺；增加；（2）小肠；（3）肾脏；（4）循环．【点评】解答该题的关键是正确识图．18．在中小学生中，近视的现象相当普遍．专家认为：除遗传因素外，近视主要与用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等环境因素有关．调查某中学学生视力状况，数据如图9，请回答问题：（1）分析图片，可以看出学生近视率变化的趋势是近视发生率与年级升高成正比，造成这种现象的原因可能是：用眼时间过长；读写姿势不正确；光线不适宜等．（至少答一点）。
江西省重点中学协作体2016年高考生物二模试卷 含解析
2016年江西省重点中学协作体高考生物二模试卷一、选择题(本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关人体细胞生命历程的叙述正确的是（）A．植物细胞增殖过程中,细胞中央的赤道板会形成细胞板产生新的细胞壁B．细胞凋亡的特征是由遗传物质控制的细胞从正常组织中死亡和消失，机体无炎症反应C．原癌基因发挥作用时，细胞将成为不受机体控制的恶性增殖细胞D．动物细胞衰老后，细胞核体积减小，染色质松散2．下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是(）A．只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫B．细胞是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位C．如果某人下丘脑严重受损,则其不能维持自身的体温恒定D．某幼儿因垂体受损，导致比其它幼儿生长速度低，可通过喂食生长激素来解决3．下列关于生物遗传变异与进化的叙述，正确的是（）①自然选择是生物变异的随机淘汰和保留②少量个体迁入某种群参与交配繁殖，不会导致该种群的基因频率改变③某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代，此变异属于可遗传变异④没有自然选择和变异,种群基因频率不会发生改变，生物不会发生进化⑤一对表现正常的夫妇生一患某单基因遗传病的孩子,正常情况下母方是致病基因的携带者⑥校园的一片草地分布着种类和密度不同的草本植物是种群的随机分布．A．①②④ B．②④⑥ C．③⑤D．③④⑤4．下列关于生物体酶的叙述中，正确的是（）A．生物的细胞壁都可以被纤维素酶降解B．生物的抗体在适宜条件下都可以被蛋白酶水解C．生物的性状都可以通过控制酶的合成来直接控制D．吞噬细胞能清除抗原主要是依靠细胞内溶酶体中的溶菌酶5．下列关于生物实验的描述正确的是(）①探究“酶的专一性”实验及探究“温度对酶活性影响"实验，都可选择淀粉酶来完成②探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液混合后置于不同温度下保温③观察人口腔上皮细胞DNA和RNA的分布可用龙胆紫溶液染色④脂肪鉴定与噬菌体浸染细菌实验均使用了光学显微镜⑤调查动物种群密度只能用标志重捕法⑥卡尔文﹣﹣探明了CO2中的碳转化成有机物中碳的途径．A．①⑥B．②⑥C．③④⑤ D．①②⑥6．用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表．下列叙述错误的是（）组别清水浓度a 浓度b 浓度c平均生根数15 29 38 7A．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B．根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C．实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D．该生长素类似物对根的生理作用具有两重性二、非选择题：7．设计如图的实验装置，图甲中A、B为两株相同幼苗（A已死亡)，其外是透光可伸缩气球，且内均有含CO2缓冲液的培养液,图中灯泡缓慢移动．图乙为灯泡距离与指针偏转关系的曲线．（1）ae段指针偏向，ef段指针偏向．（2）该实验探究的是．（3）ac段说明植株B氧气释放量(或净光合作用)变化为，图中表示幼苗光合作用等于呼吸作用的是点．（4）c点时,B植株叶肉细胞内能产生A TP的场所是．8．海洋生物实验室对一海洋生物的视神经细胞开展了实验．（1）将该海洋生物视神经细胞置于正常海水中，给予适宜的光照刺激，视神经元细胞膜对Na+的通透性将,使膜两侧产生暂时性的动作电位．现将细胞移置低Na+海水中，给予相同的光照刺激,神经细胞动作电位峰值将．(2）实验员观察到突触前膜先出现钙离子内流,之后引发突触小泡的定向移动．现将一种可迅速结合钙离子的药物注入突触小体内,若突触前神经元，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动；若突触前神经元，则说钙离子对于神经元之间兴奋的传递是必要的．9．随着生活水平的不断提高，人们对健康的关注越来越高,有氧运动是增进健康的重要方式，请回答下列相关问题．（1）有氧运动离不开神经﹣体液调节，兴奋在通过突触传递的过程中，伴随着,实现了由电信号到化学信号的转变．运动过程中通过甲状腺激素分泌的调节和调节机制,最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定．（2）运动过程中胰高血糖素的分泌量相对增加,影响其分泌的主要因素是，胰高血糖素与靶细胞膜上的受体结合,促进的生理过程是．10．图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型．请据图回答：（1）图甲中共有条食物链，北极狐占有个营养级．（2）北极地区的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受到（填“物理”，“化学"或“行为”)信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期的结果．（3）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统．(4）图乙中C代表生态系统成分中的．（5）如表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况．同化总量（×106J）现存个体中的能量（×106J）呼吸消耗量（×106J）A 900 200 590B 100 15 64C 15 2 13D 18 6 10分析表可知，流入该生态系统的总能量为×106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为．从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是（填“增加”，“减少”或“不变”）的．11．正常的水稻体细胞染色体数为2n=24．现有一种三体水稻，细胞中7号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1=25．如图为该水稻细胞及其产生的配子类型示意图（6、7为染色体标号；A为抗病基因，a为非抗病基因；①﹣④为四种配子类型）．已知染色体数异常的配子(①、③)中雄配子不能参与受精作用，其他配子均能参与受精作用．请回答：（1）若减数分裂过程没有发生基因突变和染色体交叉互换,且产生的配子均有正常活性，配子④的7号染色体上的基因为，四种类型配子的比例为①：②：③：④=．（2）某同学取该三体的幼嫩花药观察减数分裂过程，若某次级精母细胞形成配子①，该次级精母细胞中染色体数为．（3)现用非抗病水稻（aa）和该三体抗病水稻（AAa）杂交，已测得正交实验的F1抗病水稻：非抗病=2：1．请预测反交实验的F1中，非抗病水稻所占比例为，抗病水稻中三体所占比例为．（二）选考题,（共45分）请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答如果多做则每学科按所做的第一题计分．【选修1：生物技术实践】12．运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题．(1）自古酒就与人类生活息息相关．在图甲所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验，若在A装置的通气口补充无菌空气，那么一段时间后，能获得葡萄酒的是装置,发酵是否成功可用对发酵产物进行检验确认．（2）图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图．点加提取样品的是点，点加标准样品的是点,该鉴定实验的方法叫做．（3）微生物培养时，如果想让培养基内只生长真菌,则可用含的培养基；后期进行菌落统计时，一般选择菌落数在间的平板进行计数．(4)与微生物培养相比，植物组织培养的培养基常需添加的植物激素是．【选修3：现代生物科技专题】13．科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：(1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为,培养的细胞在贴壁成长至充链满培养皿底时停止分裂,这种现象称为．（2）图中2﹣细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为，也可从灰鼠体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得．（3）图中重组囊胚通过技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法保存．（4)小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的分离培养获得，iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗．2016年江西省重点中学协作体高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关人体细胞生命历程的叙述正确的是（）A．植物细胞增殖过程中，细胞中央的赤道板会形成细胞板产生新的细胞壁B．细胞凋亡的特征是由遗传物质控制的细胞从正常组织中死亡和消失，机体无炎症反应C．原癌基因发挥作用时,细胞将成为不受机体控制的恶性增殖细胞D．动物细胞衰老后，细胞核体积减小，染色质松散【考点】细胞凋亡的含义;衰老细胞的主要特征；细胞癌变的原因．【分析】细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡都是正常的生命历程,对机体都是有利的．细胞癌变是细胞异常分化的结果，其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致的．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，而细胞坏死是由外界不利因素引起的，对机体不利．【解答】解:A、细胞中央的赤道板为位置,不是结构,不能形成细胞板，A错误；B、细胞凋亡是一种正常的生理活动,机体无炎症反应，B正确;C、原癌基因突变成癌基因发挥作用时,细胞将成为不受机体控制的恶性增殖细胞，C错误;D、衰老细胞体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深,D错误．故选：B．2．下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是（）A．只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫B．细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位C．如果某人下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定D．某幼儿因垂体受损，导致比其它幼儿生长速度低,可通过喂食生长激素来解决【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节;细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】1、细胞是生命系统最基本的结构层次，既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位,除病毒外，生物体都是由细胞构成的,单细胞生物依靠单个细胞完成运动和繁殖等各种生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但必须寄生在活细胞内,依赖活细胞才能进行生命活动．2、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．稳态指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，稳态调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．【解答】解：A、病毒侵染人体后引起的免疫既有体液免疫,也有细胞免疫,A错误；B、细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，B正确；C、因体温调节中枢位于下丘脑，故如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定，C正确；D、生长激素是蛋白质类激素，喂食会被消化道内的蛋白酶分解，失去作用，D错误．故选：BC．3．下列关于生物遗传变异与进化的叙述,正确的是（）①自然选择是生物变异的随机淘汰和保留②少量个体迁入某种群参与交配繁殖，不会导致该种群的基因频率改变③某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代,此变异属于可遗传变异④没有自然选择和变异，种群基因频率不会发生改变，生物不会发生进化⑤一对表现正常的夫妇生一患某单基因遗传病的孩子，正常情况下母方是致病基因的携带者⑥校园的一片草地分布着种类和密度不同的草本植物是种群的随机分布．A．①②④ B．②④⑥ C．③⑤D．③④⑤【考点】自然选择学说的要点；估算种群密度的方法．【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：①自然选择通过保留有利表现型个体和淘汰不利表现型个体,决定生物进化的方向，①错误；②少量个体迁入某种群参与交配繁殖，会导致种群的基因频率改变，②错误；③某个体发生染色体畸变但是不遗传给后代,由于遗传物质发生了改变,故此变异仍属于可遗传变异，③正确；④没有自然选择和变异,种群基因频率也会由于迁入迁出等而发生改变，④错误；⑤一对表现正常的夫妇生一患某单基因遗传病的孩子，无论是常染色体遗传病还是伴性遗传病，正常情况下母方均是致病基因的携带者，⑤正确；⑥校园的一片草地分布着种类和密度不同的草本植物不属于同一个物种，不属于一个种群，⑥错误．故选：C．4．下列关于生物体酶的叙述中，正确的是()A．生物的细胞壁都可以被纤维素酶降解B．生物的抗体在适宜条件下都可以被蛋白酶水解C．生物的性状都可以通过控制酶的合成来直接控制D．吞噬细胞能清除抗原主要是依靠细胞内溶酶体中的溶菌酶【考点】酶的特性；基因与性状的关系．【分析】1、酶的作用特点是具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应；抗体是免疫球蛋白，在适宜的条件下会被蛋白酶水解;纤维素能被纤维素酶水解．2、基因对性状的控制：基因既可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．【解答】解:A、细菌细胞壁的组成成分是肽聚糖，没有纤维素，因此不能用纤维素酶进行水解，A错误；B、抗体的本质是蛋白质，因此在适宜的条件下可以被蛋白酶水解,B正确；C、基因既可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，C错误;D、溶酶体内的酶是水解酶，不是溶菌酶,D错误．故选：B．5．下列关于生物实验的描述正确的是（）①探究“酶的专一性”实验及探究“温度对酶活性影响"实验，都可选择淀粉酶来完成②探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液混合后置于不同温度下保温③观察人口腔上皮细胞DNA和RNA的分布可用龙胆紫溶液染色④脂肪鉴定与噬菌体浸染细菌实验均使用了光学显微镜⑤调查动物种群密度只能用标志重捕法⑥卡尔文﹣﹣探明了CO2中的碳转化成有机物中碳的途径．A．①⑥B．②⑥C．③④⑤ D．①②⑥【考点】酶的特性；DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究影响酶活性的因素;估算种群密度的方法．【分析】1、酶的作用特点是具有专一性、高效性、酶的作用条件温和等特点,淀粉与碘液变蓝色,可以用于检测淀粉，斐林试剂在水浴加热的条件下能与双缩脲试剂反应呈现砖红色，因此可以应用斐林试剂检测还原糖．2、实验涉及应该遵循单一变量原则,探究PH、温度对酶活性的影响时，应该分别将反应物和酶调试在预设的PH或温度条件下，然后温和保持预设条件，反应一段时间．3、甲基绿能与DNA反应呈现绿色，吡罗红能与RNA反应呈现红色，因此可以用甲基绿﹣吡罗红染液进行染色，观察DNA和RNA在细胞中的分布．4、样方法使用于调查植物或活动能力弱的动物的种群密度,标记重捕法用于调查活动能力强、活动范围大的动物．【解答】解：①探究“酶的专一性”实验及探究“温度对酶活性影响”实验，都可选择淀粉酶来完成,但是探究“温度对酶活性影响”实验不能用斐林试剂进行检测,①正确；②探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液分别在预设的温度条件下进行保温一段时间，然后混合后置于不同温度下保温，②错误;③观察人口腔上皮细胞DNA和RNA的分布所用的染色剂是甲基绿﹣吡罗红染液，③错误；④噬菌体浸染细菌实验使用的方法是同位素标记法，④错误；⑤调查活动能力较弱的动物，可以用样方法，⑤错误;⑥卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO2中的碳转化成有机物中碳的途径，⑥正确．故选：A．6．用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表．下列叙述错误的是()组别清水浓度a 浓度b 浓度c平均生根数15 29 38 7A．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B．根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C．实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D．该生长素类似物对根的生理作用具有两重性【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．【分析】1、生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．2、根据题意和图表分析可知：本实验的自变量为生长素类似物溶液浓度,因变量是生根数量，植物插条生长状况，每组的枝条数量都是无关变量,无关变量各组的设置要遵循等量性原则．【解答】解：A、由于在清水中也能生根,而带芽或幼叶的插条能产生生长素，促进插条生根,所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶，A正确；B、由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小,B正确；C、由于无法比较a、b、c浓度的大小，所以不能确定促进插条生根的最适浓度在a和c之间，C错误;D、与对照组比较,该生长素类似物对根的生理作用具有两重性,D正确．故选：C．二、非选择题：7．设计如图的实验装置，图甲中A、B为两株相同幼苗（A已死亡）,其外是透光可伸缩气球，且内均有含CO2缓冲液的培养液，图中灯泡缓慢移动．图乙为灯泡距离与指针偏转关系的曲线．（1）ae段指针偏向左，ef段指针偏向右．（2）该实验探究的是不同光照强度对植株幼苗光合作用的影响．（3)ac段说明植株B氧气释放量（或净光合作用)变化为先增多,后减少,图中表示幼苗光合作用等于呼吸作用的是点e．(4）c点时，B植株叶肉细胞内能产生A TP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】据图分析：A中为死亡的植物，保持天平两侧起始重量和体积相同；并且两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液,因此气球中的二氧化碳量不变，因此该装置能测定通过B 中植物净光合作用产生的氧气量．当植物光合作用等于呼吸作用时,天平的指针将不偏转；当光合作用大于呼吸作用时，有氧气的净释放，此时B侧浮力增大,指针将向左偏转；当光合作用小于呼吸作用时,气球中氧气会减少,因此B侧浮力减小，指针将向右偏．c点表示O2释放量最大,即净光合速率最大．【解答】解：(1）分析题图：a点，灯泡与装置距离小，B侧植物光合作用强，产生的氧气多，浮力大，故a点指针偏向左偏转，ae段随着，灯泡与装置距离逐渐加大,B侧植物光合作用先增大后逐渐减弱,产生的氧气先增多后减少，浮力先增大后逐渐减小，针偏向左偏的格数先增多后越来越少，直到e点，植物光合作用等于呼吸作用时，天平的指针向左偏转格数为0，ef段随着灯泡与装置距离逐渐加大,B侧植物光合作用小于呼吸作用，气球中氧气减少，因此B侧浮力小于重力，指针向右偏．（2）根据题图可知：该实验探究的是不同光照强度对植株幼苗光合作用的影响．（3）ac段灯泡与装置距离逐渐加大,B侧植物光合作用先增大，后逐渐减弱，产生的氧气先增多后减少，图中表示幼苗光合作用等于呼吸作用的是点e点．（4）c点时，指针左偏格数最多，此时光合作用释放的氧气最多,将光合速率最大，此时B 植株叶肉细胞内能产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体．故答案为：（1）左右（2）不同光照强度对植株幼苗光合作用的影响(3）先增多,后减少（或减少直至为0）e（4）细胞质基质、线粒体、叶绿体8．海洋生物实验室对一海洋生物的视神经细胞开展了实验．(1)将该海洋生物视神经细胞置于正常海水中，给予适宜的光照刺激，视神经元细胞膜对Na+的通透性将增大，使膜两侧产生暂时性的动作电位．现将细胞移置低Na+海水中，给予相同的光照刺激，神经细胞动作电位峰值将减小．（2)实验员观察到突触前膜先出现钙离子内流，之后引发突触小泡的定向移动．现将一种可迅速结合钙离子的药物注入突触小体内，若突触前神经元动作电位无变化，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动;若突触前神经元神经递质释放量减少,则说钙离子对于神经元之间兴奋的传递是必要的．【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后,Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．【解答】解：（1）视神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大，此时膜内外的电位为动作电位；表现为内正外负．若将视神经细胞置于低Na+海水中,则与正常海水相比，静息电位值不变，动作电位峰值降低．（2）由于神经递质是由突触前膜释放的,故现将一种可迅速结合钙离子的药物注入突触小体内，若突触前神经元动作电位无变化,则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动；若突触前神经元神经递质释放量减少，则说钙离子对于神经元之间兴奋的传递是必要的．故答案为：(1）增大减小（2）动作电位无变化神经递质释放量减少9．随着生活水平的不断提高，人们对健康的关注越来越高，有氧运动是增进健康的重要方式，请回答下列相关问题．（1）有氧运动离不开神经﹣体液调节，兴奋在通过突触传递的过程中,伴随着神经递质的释放，实现了由电信号到化学信号的转变．运动过程中通过甲状腺激素分泌的分级调节和(负）反馈调节机制，最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定．（2）运动过程中胰高血糖素的分泌量相对增加,影响其分泌的主要因素是血糖浓度变化（或血糖降低），胰高血糖素与靶细胞膜上的受体结合，促进的生理过程是肝糖原的分解和非糖物质的转化．【考点】神经冲动的产生和传导；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙，并作用于突触后膜上的受体，使突触后膜电位发生变化，引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制．2、甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑产生促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高，会抑制垂体和下丘脑的分泌活动，减少甲状腺激素的合成和分泌．。
高考生物二模试卷Word版含解析
江西省五市八校高考生物二模试卷一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关生物膜结构和功能的叙述正确的是（）A．生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型B．生物膜的基本支架一定是磷脂双分子层C．生物膜上蛋白质可以运动而磷脂分子不能运动D．生物膜可以控制物质进出而不能进行信息交流2．下列与实验有关的叙述，正确的是（）A．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌不充分会增强上清液的放射性B．提取光合色素时未加碳酸钙，最终将看不到色素带C．组织样液中滴加斐林试剂后，未产生砖红色沉淀说明不含还原糖D．观察根尖分生区细胞有丝分裂和低温诱导染色体加倍的试验中都需要进行：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片3．如图是某基因型为AABb生物（2n=4）细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（）A．图甲正在进行减数第二次分裂B．图甲所示分裂过程中可能发生基因重组C．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变造成的D．图乙细胞中染色体、染色单体和核DNA数量之比为1：1：24．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质﹣﹣5﹣羟色胺有关．下列有关叙述，正确的是（）A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射B．若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活5．机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）．促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如图所示）．以下叙述错误的是（）A．促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费B．骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节C．促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧D．血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关6．如图表示某一生态系统中各种生物之间的关系，下列相关叙述正确的是（）A．腐生细菌和真菌占据了多个营养级B．如果树同化的能量为100KJ，则蛇至少能获得1KJ能量C．图中所示生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量D．在此生态系统中，主要成分是腐生细菌、真菌二、非选择题7．（10分）如图甲表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，图乙表示该豆科植物叶肉细胞中C3的相对含量在夏季某天24h内（有一段时间乌云遮蔽）的变化趋势．据图回答问题：（1）图甲中，在12～24h期间，萌发种子的呼吸方式是．（2）图甲中，第48h后，萌发的种子O2吸收速率超过CO2释放速率．其原因是细胞呼吸的底物中可能还有等物质．（3）图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线段所对应的时间，乌云消失的时间可能是曲线上点对应的时刻．与F点相比，G点叶绿体中NADPH 的含量较（选填“高”或“低”）．8．（10分）请结合所学知识及图中有关信息，回答与动物生命活动调节相关的问题：（1）当神经细胞处于静息状态时，细胞膜内的电位是（填“正”“负”或“零”）电位．（2）若在甲图电极a的左侧给一适当刺激．此时a与b之间会产生电流，其最先的方向是，在整个过程中指针偏转两次，再选取a和b的中间点刺激．（填“能”或“不能”）验证兴奋在神经纤维上是双向还是单向传导．（3）某科学家用蛙的坐骨神经一腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如乙图），从而测量出坐骨神经冲动的传导速度．刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10﹣3s，刺激2至肌肉发生收缩．测得所需时间为2×10﹣3s，刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm．坐骨神经冲动的传导速度是m/s，若给予某种药物后，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同，这最可能是由于该药物．（4）神经递质的种类很多，作用效果有兴奋和抑制两个方面．例如甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质．当兴奋抵达时，贮存在内的Gly释放出来，井与分布在突触后膜上的Gly受体结合．当Gly与受体结合后，离子通道开启．使阴离子内流．则Gly属于（填“兴奋”或“抑制”）类神经递质．其中释放到突触间隙的Gly可通过的方式进入细胞再被利用．以上过程体现了细胞膜具有控制物质进出和的功能．9．（12分）某宠物是二倍体哺乳动物，其毛色由常染色体上的一组等位基因A1、A2和A3控制，A1基因存在时表现为黑色；A2和A3基因纯合时分别表现为灰色、棕色；A2和A3基因共存时表现为花斑色．毛形分直毛和卷毛两种，由位于X染色体上的基因控制（用B、b表示），但显隐性未确定．据调查，黑色卷毛的该种个体更受人们欢迎，请回答相关问题．（1）现选择两只黑色卷毛的雌雄亲本杂交，子一代中有6只个体，其中一只表现为花斑色直毛，则亲本中雌性个体的基因型是，子一代中某黑色卷毛雌性个体为纯合子的概率是．（2）研究小组期望获得一只雄性个体，不管和其杂交的雌性个体性状如何，杂交产生的后代中黑色卷毛个体尽可能多，则该雄性个体的最佳基因型为．要确定第（1）题的子一代中某黑色卷毛雄性个体的基因型是否符合上述要求，让其与多只棕色直毛雌性个体杂交，仅看（“毛色”或“毛形”）性状，若后代，则该个体符合上述要求；若后代，则该个体不符合上述要求．10．（7分）图甲是某池塘生态系统中部分生物间的食物关系，图乙是该系统中的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程．请据图分析回答下列问题．（1）图甲中还缺少的生态系统成分．（2）图甲中，若浮游动物和鲢鱼粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为．（3）该生态系统中生物的雌雄个体间，到了繁殖季节会经常进行信息交流，其作用在于．（4）图乙中，碳以的形式在A和D之间循环，以的形式在B、C、D 之间流动．（5）该池塘由于过度富营养化造成水体发绿发臭，生物大量死亡，经过治理后又慢慢恢复，该过程属于（填“初生演替”或“次生演替”）．（6）如果甲、乙、丙是经济性鱼类，丁是鱼塘中不慎混入的少量肉食性鱼，在人工养殖中，要及时清除鱼塘中的丁，其目的是．三、选做题【生物一选修1：生物技术实践】（共1小题，满分15分）11．（15分）某研究小组尝试制作蓝莓果酒和蓝莓果醋，并探讨提取花青素的方法．请回答下列问题：（1）为提高果酒的品质，需先获得纯净的酵母菌菌种．吸取1mL酵母菌样液，在105稀释倍数下统计各平板上生长的平均菌落数为32，涂布时所用稀释液体积为0．lmL，则每mL样液中的菌株数=个．（2）酿制蓝莓果酒前不需要对蓝莓进行严格的消毒以除去杂菌，这是因为在条件下，绝大多数微生物因无法适应这一环境而受抑制．发酵时一般要先通气，其目的是．果汁发酵后是否有酒精产生，可在酸性条件下用橙色的进行检验，若溶液颜色变成证明有酒精存在．（3）酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中酒味会逐渐消失而出现酸味，尤其是气温高的夏天，其原因是．（4）查阅资料得知，花青素是水溶性色素．在pH小于3.0条件下比较稳定，在60℃以下热稳定性较好．溶剂萃取法是最常用提取方法，萃取剂宣选用（乙醇/乙醚），将萃取相关过程的pH控制在左右可有效地保障萃取成功．四、选做题【生物--现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）12．如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛．据图回答下列问题：（1）应用1为获得克隆牛的过程，从活体牛中采集更多的卵母细胞需要注射激素，采集的卵母细胞通过去除卵母细胞中的细胞核．（2）应用2为获得试管牛的过程，在体外受精前，需要对采集的优良公牛的精子用法进行获能处理．胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎能够在受体内存活的生理基础是．（3）应用3中的细胞C取自牛胎儿的．应用4在获得二分胚①和②的同时，需要取囊胚的细胞做DNA分析性别鉴定．（4）应用4中对囊胚进行分割时要注意．胚胎分割产生的动物属于（填有性生殖或无性生殖）江西省五市八校高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关生物膜结构和功能的叙述正确的是（）A．生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型B．生物膜的基本支架一定是磷脂双分子层C．生物膜上蛋白质可以运动而磷脂分子不能运动D．生物膜可以控制物质进出而不能进行信息交流【考点】2C：细胞膜系统的结构和功能．【分析】生物膜结构体系是细胞内具有膜包被结构的总称，结构为磷脂双分子层，流动镶嵌模型：生物膜被描述成镶嵌有蛋白质的流体脂双层，脂双层在结构和功能上都表现出不对称性．有的蛋白质“镶“在脂双层表面，有的则部分或全部嵌入其内部，有的则横跨整个膜．功能①使细胞具有一个相对稳定的内环境，并使细胞与周围环境进行物质运输、能量交换、信息传递．②为酶提供大量的附着位点，为生化反应有序进行创造条件．③将细胞分成小区室，使生化反应互不干扰．【解答】解：A、生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型，A错误；B、生物膜的基本支架是磷脂双分子层，B正确；C、生物膜具有流动性，指的就是脂双分子层的流动性，包括其上的蛋白质、糖蛋白，C错误；D、细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝，D错误．故选：B．【点评】本题考查了生物膜的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．2．下列与实验有关的叙述，正确的是（）A．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌不充分会增强上清液的放射性B．提取光合色素时未加碳酸钙，最终将看不到色素带C．组织样液中滴加斐林试剂后，未产生砖红色沉淀说明不含还原糖D．观察根尖分生区细胞有丝分裂和低温诱导染色体加倍的试验中都需要进行：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片【考点】73：噬菌体侵染细菌实验；1K：检测还原糖的实验；3I：叶绿体色素的提取和分离实验；4B：观察细胞的有丝分裂．【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．2、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．3、叶绿体中色素的提取和分离实验中，研磨过程中要加入碳酸钙，目的是防止研磨过程中产生的有机酸使叶绿素分解．【解答】解：A、噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌不充分会导致部分被标记的蛋白质没有与细菌分离，而是随着细菌离心到沉淀物中，这样会降低上淸液的放射性，A错误；B、绿叶中的色素提取时，加入碳酸钙的作用是防止叶绿素被分解，如果提取光合色素时未加碳酸钙，叶绿素大量分解，所得滤液中类胡萝卜素的比例增加，颜色可能是黄色，B错误；C、还原糖的鉴定需要组织样液和斐林试剂混合，水浴加热，观察有无砖红色沉淀生成，不进行水浴加热，即使有还原糖存在，也不会呈现砖红色沉淀，C错误；D、制作洋葱根尖细胞有丝分裂和低温诱导染色体加倍的试验，欲观察染色体行为变化可以制作临时装片，步骤依次是解离、漂洗、染色、制片，D正确．故选：D．【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．3．如图是某基因型为AABb生物（2n=4）细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（）A．图甲正在进行减数第二次分裂B．图甲所示分裂过程中可能发生基因重组C．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变造成的D．图乙细胞中染色体、染色单体和核DNA数量之比为1：1：2【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期，其中2和3（或6和7）是一对性染色体，1和4（或5和8）是一对常染色体．乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期，其中①和②、③和④是姐妹染色单体．【解答】解：A、甲图细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期，A错误；B、基因重组发生在减数第一次分裂的前期和中期，而图乙细胞处于减数第二次分裂，B错误；C、根据题干信息可知，该生物的基因型为AA，因此图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的，C正确；D、图乙细胞中染色体、染色单体和核DNA数量之比为1：2：2，D错误．故选：C．【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．4．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质﹣﹣5﹣羟色胺有关．下列有关叙述，正确的是（）A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射B．若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】1、反射分为两种：（1）非条件反射：简单反射是指生来就有的先天性反射．如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等．它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成．（2）条件反射：复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射．例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等．条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的．因此，复杂反射（条件反射）是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式．2、根据题意，静息电位主要是未受到刺激时细胞内外K+的浓度差所造成的，动作电位主要和细胞外的Na+在神经细胞受到刺激时的快速内流有关．适当降低细胞外的Na+，会使膜内外的浓度差减小，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，导致动作电位峰值降低．【解答】解：A、痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射，A错误；B、若细胞外钠离子浓度降低，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，从而导致动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B正确；C、神经递质不会进入受体细胞内，只是与突触后膜上的受体结合，C错误；D、抗体不属于细胞间信息分子，D错误．故选：B．【点评】本题考查内环境稳态调节和神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）．促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如图所示）．以下叙述错误的是（）A．促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费B．骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节C．促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧D．血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关【考点】E9：内环境的理化特性．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是酶和激素及反馈调节，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成，所以促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费，A正确；B、骨髓中的造血干细胞除能产生血细胞处，还能产生B淋巴细胞和T淋巴细胞等，参与免疫调节，B正确；C、促红细胞生成素作用的靶细胞是骨髓造血干细胞，从而使红细胞数量增加，增加携氧能力，改善缺氧，C错误；D、血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关，D正确．故选：C．【点评】本题考查酶和激素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．如图表示某一生态系统中各种生物之间的关系，下列相关叙述正确的是（）A．腐生细菌和真菌占据了多个营养级B．如果树同化的能量为100KJ，则蛇至少能获得1KJ能量C．图中所示生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量D．在此生态系统中，主要成分是腐生细菌、真菌【考点】G3：生态系统的结构；G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】据图分析：图示表示某生物群落，生态系统中的能量流动特点是单向流动，逐级递减，能量的传递效率为10%～20%．生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递等．食物链中只有生产者和消费者，图中的食物链是树→虫→鸟→蛇．据此分析作答．【解答】解：A、腐生细菌和真菌属于分解者，营养级只存在生产者和消费者，A错误；B、如果树同化的能量为100KJ，则蛇至少能获得的能量是100×10%×10%×10%=0.1KJ，B错误；C、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．图中所示生态系统的结构只有生产者、消费者、分解者和营养结构，还缺少非生物的物质和能量，C正确；D、在此生态系统中，主要成分是树（生产者），D错误．故选：C．【点评】本题结合图示主要考查生态系统的结构与功能，要求考生理解生态系统的结构，掌握能量流动的相关计算，意在强化学生对生态系统的结构与功能的相关知识的理解与运用．题目难度中等．二、非选择题7．（10分）（2017•江西二模）如图甲表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，图乙表示该豆科植物叶肉细胞中C3的相对含量在夏季某天24h内（有一段时间乌云遮蔽）的变化趋势．据图回答问题：（1）图甲中，在12～24h期间，萌发种子的呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．（2）图甲中，第48h后，萌发的种子O2吸收速率超过CO2释放速率．其原因是细胞呼吸的底物中可能还有脂肪等物质．（3）图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线B～I段所对应的时间，乌云消失的时间可能是曲线上D点对应的时刻．与F点相比，G点叶绿体中NADPH的含量较高（选填“高”或“低”）．【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义；3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】分析图甲：种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降．当胚根长出后，种子可以从土壤中获取营养物质．细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量．根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h～24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大．分析图乙：影响光合作用的环境因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等，由于该图表示夏季的某天，因此影响该植物光合作用的环境因素主要为光照强度和二氧化碳．由于题干中提出“有一段时间乌云遮蔽”，这会导致光照强度减弱，光反应减弱，这将抑制暗反应过程中三碳化合物的还原，而二氧化碳固定仍在进行，因此三碳化合物的含量将上升，对应曲线中的CD段．【解答】解：（1）据图可知，在12～24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时同时进行有氧呼吸和无氧呼吸．（2）48h后，消耗的氧气大于释放的二氧化碳，所以细胞呼吸底物不只是糖类，还有脂肪等．（3）AB段时间为0点到6点，此时无光照且C3的含量不变，只有呼吸作用，从B到I，C3的含量在降低，说明叶肉细胞在利用C3，且这段时间有光照，因此植物在进行光合作用．有乌云时，光照强度降低，C3的还原减慢，C3含量一直升高，当乌云消散，光照强度增加，C3的还原加快，C3含量开始下降，故为D点．G点相对F点，中午气温较高，气孔关闭，吸收的二氧化碳减少，二氧化碳的固定速度减慢，C3的含量减少，还原所需要的NADPH减少，故NADPH 含量高．故答案为：（1）有氧呼吸和无氧呼吸（2）脂肪（3）B～I D 高【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义以及影响光合作用的环境因素等，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层层次的考查．8．（10分）（2017•江西二模）请结合所学知识及图中有关信息，回答与动物生命活动调节相关的问题：（1）当神经细胞处于静息状态时，细胞膜内的电位是负（填“正”“负”或“零”）电位．。
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2016年江西省上饶市余干县高考生物二模试卷一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的A、B两岛上对社鼠进行种群数量调查，得到下图所示结果．已知B岛上另一种鼠类﹣﹣青毛硕鼠的数量要明显多于A岛，且6～8月该岛上有黄鼠狼活动．下列说法正确的是（）A．两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，说明环境容纳量均为50只B．两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率C．在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争D．两岛的社鼠因为存在地理隔离，最终将导致生殖隔离2．根据能量来源的不同，主动运输分为右图所示的a、b、c三种类型（图中▲、■、○代表跨膜运输的离子或小分子）．下列叙述错误的是（）A．图中的Q侧是细胞质基质B．转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量C．进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体D．进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌3．下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是（）A．生物体内放能反应一般与ATP合成相联系B．光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应C．硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原D．能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物4．正常情况下，哪些物质可以是内环境的组成成分（）①甲状腺激素②尿素③呼吸酶④抗体⑤血浆蛋白⑥染色体．A．①②③⑤B．②③④⑥C．①②④⑤D．③④⑤⑥5．将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1），在天气晴朗时的早6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示．下列对此过程的分析正确的是（）A．只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等B．在9﹣16时之间，光合速率＞呼吸速率，O2浓度不断上升C．该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量D．该植物从20时开始进行无氧呼吸6．纯合白皮、抗霜霉病黄瓜与纯合绿皮、感霜霉病黄瓜杂交，F1代全表现为白皮、抗病．F1自交得到F2，如F2中抗病与感病的性状分离比为3：1．果皮的性状分离比为：白皮：黄皮：绿皮约为12：3：1，下列判断正确的是（）A．抗病与感病的这一性状遗传符合自由组合定律B．控制果皮颜色的是一对等位基因，杂合子表型为黄色C．将F2中感病、绿皮植株与感病、黄皮杂交，子代出现1：1性状分离D．若两对性状遗传符合自由组合定律，F2中表现型为抗病、白皮植株占总数二.（非选择题，共4小题，共54分）7．科研人员选取若干生理状态相同且良好植物（已知该植物体内生长素可由幼芽运输至根（1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由（填氨基酸的名称）经过一系列反应转变而来．（2）施用10﹣4mol/L生长素，对主根的生长表现为作用，这是因为植物体内生长素的总量过高，促进了主根处（填激素名称）的含量升高，从而抑制了细胞伸长的作用．（3）施用10﹣3mol/L生长素，对侧根的生长表现为作用，将未施用IAA的植物除去部分芽，会导致主根长度，侧根数量．8．图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中f、c分别表示的结构依次是．（2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为，与邻近未兴奋部位间形成了，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构它包括三部分．当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是．（4）假设效应器是一块肌肉及传出神经末梢，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉；刺激b处，肌肉．9．有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性，一般不能让染料物质通过．有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5～10min，染色程度便会有明显的区别．现有一批大豆种子，只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产．请设计实验快速测定种子活力的比率，并写出种子成活率（Y）的数学表达式．试剂与器材：0.5% 红墨水，大烧杯，培养皿，刀片，镊子，酒精灯，蒸馏水等．实验步骤：（1）随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中，经过清水浸泡吸胀后，剥除种皮，将胚放置于培养皿中；（2）取两个大小相同的培养皿，分别标上A与B；（3）将100个胚随机分成两等份，50粒放入培养皿A中；50粒放入大烧杯中；（4）在大烧杯中，将这50粒胚放入培养皿B中；（5）在A、B两培养皿中分别加入；（6）5～10分钟后，；（7）观察胚的染色情况，判定活胚并计数（X）．以培养皿中胚的染色程度为标准，观察培养皿，视为活胚，并计数（X）．（8）成活率（Y）计算公式：Y=．10．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为，③称为，③处共有个突触．（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有、（用字母表示）．（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在哪种细胞器中：（填名称）该结构的作用是为神经兴奋的传导提供．（4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能抑制乙图中[⑨]与突触前膜的融合，从而使突触处的信号传导暂时中断，⑨中物质若正常释放，可以使下一个神经元释放．【选修一生物技术实践】11．研究人员测试新抗生素对某种链球菌杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图．（1）请对本实验做出假设：．（2）“细菌喜荤，霉菌喜素”，所以该细菌培养基一般用来配制，制备培养基的操作顺序是．（用下列字母排序）a．倒置培养基b．计算和称量c．灭菌d．调pH e．溶解和熔化（3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30分钟，然后在35℃～37℃下放置24小时；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：①培养基在100℃下维持30分钟的目的是．②在35℃～37℃下放置24小时后再加热的目的是．③怎样证明间隙灭菌法的效果？．（4）对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理？．（5）利用法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．待长出菌落后，利用无菌绒布将培养皿1中的菌落转移到培养皿2和3中，转移过程要注意．（6）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，其中1号培养皿的变化结果如图，在2号培养皿中画出假设的变化结果．2016年江西省上饶市余干县高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的A、B两岛上对社鼠进行种群数量调查，得到下图所示结果．已知B岛上另一种鼠类﹣﹣青毛硕鼠的数量要明显多于A岛，且6～8月该岛上有黄鼠狼活动．下列说法正确的是（）A．两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，说明环境容纳量均为50只B．两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率C．在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争D．两岛的社鼠因为存在地理隔离，最终将导致生殖隔离【考点】种群的数量变动．【分析】1、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．2、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是影响种群数量的主要因素．【解答】解：A、两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，不能维持在50只上下波动，可见50只超过了环境的容纳量，环境有限的资源，导致种群数量下降，A错误；B、两岛社鼠的数量在6月到7月期间都迅速下降，迁入率、迁出率、出生率、死亡率是影响种群数量的主要因素，两岛社鼠在6月到7月期间没有迁入和迁出，可见两种社鼠的出生率均小于死亡率，B正确；C、6～8月B岛上有黄鼠狼活动．在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是黄鼠狼的捕食，C错误；D、地理隔离不一定导致生殖隔离，D错误．故选：B．2．根据能量来源的不同，主动运输分为右图所示的a、b、c三种类型（图中▲、■、○代表跨膜运输的离子或小分子）．下列叙述错误的是（）A．图中的Q侧是细胞质基质B．转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量C．进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体D．进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】分析图形是解答本题的切入点．另要熟记三种跨膜运输方式的特点．首先糖蛋白存在于细胞膜的外表面，要根据糖蛋白的位置判断细胞膜内外；图中可以看出，Y物质是由低浓度向高浓度一侧运输，应属于主动运输，此时的能量应来源于X物质，因此可以确定a方式属于主动运输；b方式是正常方式的主动运输；c方式中的主动运输需要光能驱动．【解答】解：A、糖蛋白只分布在细胞膜的外表面，即P表示外表面，Q表示内表面，所以细胞质基质存在于Q侧，A正确；B、Y离子与X离子通过同一个载体运输，可知Y离子转运所需的能量来源于X离子转运时释放的能量，B正确；C、进行b类型主动运输所需要的能量来自细胞质基质和线粒体，C错误；D、由图可知，c类型运输消耗的能量来自光能，可能是某些细菌，D正确．故选：C．3．下列有关生物体内能量转换的描述中错误的是（）A．生物体内放能反应一般与ATP合成相联系B．光合作用过程中既有吸能反应，又有放能反应C．硝化细菌化能合成需要的能量来源于氮气的还原D．能够吸收固定太阳能的自养生物不一定是绿色植物【考点】化能合成作用；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存量的有机物，并释放出氧气的过程．实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中．2、自然界中存在某些微生物，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量．这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用．【解答】解：A、生物体内放能反应一般与ATP合成相联系，吸能反应一般与ATP水解相联系，A正确；B、光合作用过程中光反应合成ATP，暗反应消耗ATP，故既有吸能反应，又有放能反应，B 正确；C、硝化细菌化能合成需要的能量来源于氨气的氧化，C错误；D、能进行光能自养的生物不一定是绿色植物，如蓝藻，D正确．故选：C．4．正常情况下，哪些物质可以是内环境的组成成分（）①甲状腺激素②尿素③呼吸酶④抗体⑤血浆蛋白⑥染色体．A．①②③⑤B．②③④⑥C．①②④⑤D．③④⑤⑥【考点】内环境的组成．【分析】血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．【解答】解：①②④⑤甲状腺激素、尿素、抗体、血浆蛋白，都可以存在于内环境中，属于内环境的成分，①②④⑤正确；③⑥呼吸酶、染色体，都存在于细胞内，不属于内环境的成分，③⑥错误．故选：C．5．将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后，测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1），在天气晴朗时的早6时移至阳光下，日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示．下列对此过程的分析正确的是（）A．只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等B．在9﹣16时之间，光合速率＞呼吸速率，O2浓度不断上升C．该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量D．该植物从20时开始进行无氧呼吸【考点】光合作用的实质和意义；细胞呼吸的过程和意义．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识点是植物光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用的因素，明确知识点后对相关知识进行梳理，然后分析题图曲线变化的趋势及原因，结合选项的具体描述综合解答．【解答】解：A、分析题图可知，光合作用与呼吸作用相等的点是氧气增加为0（或二氧化碳减少为0）点，8时、17时光合作用与呼吸作用相等．所以A描述错误．B、分析题图曲线可知，在9﹣16时之间，氧气浓度不断增加，光合速率大于呼吸速率．所以B描述正确．C、分析题图曲线知，17时光合作用与呼吸作用相等，此时植物体内有机物积累量最大，19时光合作用小于呼吸作用，植物体内的有机物不但不增加，反而减少．所以C描述错误．D、分析题图曲线知，20时以后，氧气浓度继续减少，说明植物仍旧进行有氧呼吸，但是不能判断此时是否进行无氧呼吸．所以D描述错误．故应选B．6．纯合白皮、抗霜霉病黄瓜与纯合绿皮、感霜霉病黄瓜杂交，F1代全表现为白皮、抗病．F1自交得到F2，如F2中抗病与感病的性状分离比为3：1．果皮的性状分离比为：白皮：黄皮：绿皮约为12：3：1，下列判断正确的是（）A．抗病与感病的这一性状遗传符合自由组合定律B．控制果皮颜色的是一对等位基因，杂合子表型为黄色C．将F2中感病、绿皮植株与感病、黄皮杂交，子代出现1：1性状分离D．若两对性状遗传符合自由组合定律，F2中表现型为抗病、白皮植株占总数【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】纯合白皮、抗霜霉病黄瓜与纯合绿皮、感霜霉病黄瓜杂交，F1代全表现为白皮、抗病，说明白皮、抗病都是显性性状；F2中抗病与感病的性状分离比为3：1，说明该性状受一对等位基因控制，亲本是AA、aa，F1代是Aa；果皮的性状分离比为：白皮：黄皮：绿皮约为12：3：1，说明受两对等位基因控制，绿皮是bbcc、B_C_和B_cc是白皮，则黄皮是bbC_．【解答】解：A、根据以上分析已知抗病与感病受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律，A错误；B、果皮颜色受两对等位基因控制，B错误；C、F2中感病aa、绿皮bbcc植株与感病aa、黄皮bbC_（CC、Cc）杂交，子代出现1：2性状分离，C错误；D、若两对性状遗传符合自由组合定律，F1基因型为AaBbCc，则F2中表现型为抗病A_、白皮（B_C_和B_cc）植株占总数×=．故选：D．二.（非选择题，共4小题，共54分）7．科研人员选取若干生理状态相同且良好植物（已知该植物体内生长素可由幼芽运输至根（1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由色氨酸（填氨基酸的名称）经过一系列反应转变而来．（2）施用10﹣4mol/L生长素，对主根的生长表现为抑制作用，这是因为植物体内生长素的总量过高，促进了主根处乙烯（填激素名称）的含量升高，从而抑制了细胞伸长的作用．（3）施用10﹣3mol/L生长素，对侧根的生长表现为促进作用，将未施用IAA的植物除去部分芽，会导致主根长度变长或不变或变短，侧根数量变少．【考点】植物激素的作用．【分析】分析题表可知，根对生长素的敏感性较高，施用生长素对主根的伸长生长具有抑制作用．施用生长素对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制（在0～10﹣5浓度范围内，对侧根起促进作用逐渐加强；大于10﹣5浓度时对侧根促进作用逐渐减弱）．【解答】解：（1）生长素的本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转变而来．（2）由表格可知，施用10﹣4mol/L生长素，对主根的生长表现为抑制作用，这是因为植物体内生长素的总量过高，促进了主根处乙烯的含量升高，从而抑制了细胞伸长的作用．（3）施用10﹣3mol/L生长素，对侧根的生长表现为促进作用，将未施用IAA的植物除去部分芽，会导致主根长度变长或不变或变短，侧根数量变少．故答案为：（1）色氨酸（2）抑制乙烯（3）促进变长或不变或变短变少8．图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：（1）甲图中f、c分别表示的结构依次是感受器、神经中枢．（2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为外负内正，与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构它包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分．当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．（4）假设效应器是一块肌肉及传出神经末梢，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉不收缩；刺激b处，肌肉收缩．【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】据图分析：图甲中：a表示效应器，b表示传出神经，c表示神经中枢，d表示突触，e表示传入神经，f表示感受器．图乙中，A表示突触小体，B表示突触后膜．【解答】解：（1）图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器．它们共同组成反射弧．（2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，钠离子内流增多，细胞膜的内外电位表现为外负内正，与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．（3）乙图是甲图中d突触的亚显微结构放大模式图，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分．当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．（4）兴奋在反射弧上（神经元之间）的传递是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，而且反射的进行需要完整的反射弧，刺激e处，由于c神经中枢受损，肌肉不收缩，刺激b处，兴奋沿着传出神经传递到肌肉，引起肌肉收缩．故答案为：（1）感受器、神经中枢（2）外负内正局部电流（3）d 突触前膜、突触间隙和突触后膜神经递质（4）不收缩收缩9．有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性，一般不能让染料物质通过．有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5～10min，染色程度便会有明显的区别．现有一批大豆种子，只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产．请设计实验快速测定种子活力的比率，并写出种子成活率（Y）的数学表达式．试剂与器材：0.5% 红墨水，大烧杯，培养皿，刀片，镊子，酒精灯，蒸馏水等．实验步骤：（1）随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中，经过清水浸泡吸胀后，剥除种皮，将胚放置于培养皿中；（2）取两个大小相同的培养皿，分别标上A与B；（3）将100个胚随机分成两等份，50粒放入培养皿A中；50粒放入大烧杯中；（4）在大烧杯中加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后，将这50粒胚放入培养皿B中；（5）在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止；（6）5～10分钟后，倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止；（7）观察胚的染色情况，判定活胚并计数（X）．以培养皿B中胚的染色程度为标准，观察培养皿A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的，视为活胚，并计数（X）．（8）成活率（Y）计算公式：Y=0.02X×100%．【考点】生物膜的功能特性．【分析】在细胞中，各种生物膜在结构和功能上构成的紧密联系的统一整体，形成的结构体系，叫做生物膜系统．其重要的作用有，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定作用．第二、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室，保证了细胞的生命活动高效、有序进行．【解答】解：（4）在大烧杯中加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后，将这50粒胚放入培养皿B中；（5）在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止；（6）5～10分钟后，倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止；（7）观察胚的染色情况，判定活胚并计数（X）．以培养皿B中胚的染色程度为标准，观察培养皿A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的，视为活胚，并计数（X）．（8）成活率（Y）计算公式：Y=×100%=0.02X×100%．故答案为：（4）加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后（5）等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止（6）倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止（7）B；A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的（8）0.02X×100%10．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为效应器，③称为神经中枢，③处共有3个突触．（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有c、e（用字母表示）．（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在哪种细胞器中：线粒体（填名称）该结构的作用是为神经兴奋的传导提供能量（A TP）．（4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能抑制乙图中[⑨]突触小泡与突触前膜的融合，从而使突触处的信号传导暂时中断，⑨中物质若正常释放，可以使下一个神经元释放神经递质．【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，⑥是轴突末梢，⑦是突触小体，⑧是线粒体，⑨是突触小泡．兴奋在神经纤维上双向传导，兴奋在神经元之间的传递是单向的．【解答】解：（1）分析图甲可知：若①代表小腿上的感受器，则②为传入神经，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器．③处共有3个突触．（2）兴奋在同一个神经元上是双向传导的，在两个神经元间是单向传递的，即只能由一个神经元的轴突传向另一神经元的细胞体或树突，因此刺激图甲中d点，除d点外，图中发生兴奋的点还有c、e．（3）线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体基质中发生的有氧呼吸的第二阶段会有二氧化碳生成，因此图乙中二氧化碳浓度最高处是在线粒体中，线粒体可为神经兴奋的传导提供能量（ATP）．（4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能抑制乙图[⑨]突触小泡中神经递质的释放．若⑨中物质即神经递质正常释放，则该神经递质经扩散通过突触间隙与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化，兴奋就由一个神经元传递到另一个神经元，使下一个神经元释放神经递质．故答案为：（1）效应器神经中枢 3（2）c、e（3）线粒体能量（ATP）（4）突触小泡神经递质【选修一生物技术实践】11．研究人员测试新抗生素对某种链球菌杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图．。