大班数学活动分一分教案【含教学反思】

大班数学活动分一分教案【含教学反思】引言
在教学实践中，活动分为一种新的课程形式，可以让学生在轻松
的氛围中自由发挥，增强学生之间的互动，提高学生掌握知识的能力。

因此，活动分一分成为越来越多教师和学生喜欢的一种教学方法。

本
文将介绍一种针对大班学生的数学活动分一分教案。

一、教学目标
本教案针对大班学生，通过数学活动分一分的形式，达到以下目
标：
1.培养学生的分析和判断能力；
2.培养学生的合作精神和团队合作精神；
3.提高学生的数学逻辑思维能力；
4.增强学生的思考独立性。

二、教学准备
为了保证教学效果，教师需要做好以下准备：
1.准备足够多的黑板和白板；
2.准备学生的A4纸和铅笔；
3.准备足够多的数学题目；
4.准备评分表和奖品。

三、教学过程
第一步：布置任务
教师在黑板上列出教师已经准备好的数学题目，然后将学生分为
若干小组，每个小组人数不超过6人。

给每个小组10分钟时间，让他
们从黑板上选出一道他们最自信能解答的数学题目，并做好准备。

接着，每个小组选派出一名组长到前面的小黑板上，贴上他们选择的数
学题目。

第二步：活动分一分
教师在课堂上评选出三个小组，将选中的三个小组分别送到小黑
板前，给他们每人一张A4纸和一支铅笔，让他们将选中的题目在纸上
写下来并解答。

完成后，将解答正确的纸张分别收入收集盒内。

第三步：展开竞赛
在筛选出5道得分最高的纸后，教师将五道数学题发给每个小组，给予他们20分钟的时间完成，并最终评选出得分最高的小组。

第四步：颁奖
教师为获胜的小组颁发奖品，并评选出个人表现优秀的三名学生，颁发优秀个人奖品。

四、反思
该教学方案在数学教育中应该起到很好的效果。

通过活动分一分
的形式，我们可以有效地培养学生的数学思考能力，为学生们创造一
个愉快的学习氛围，提高他们对共同合作的认识，并更加热爱数学学科。

然而，对于部分学生而言，分组的效果可能会影响他们的表现，
教师应该在评定学生时，尽可能公正评分。