《我参与 我奉献》说课稿

《我参与我奉献》说课稿
尊敬的各位评委老师好！我是小学思政组--号考生。

我今天的说课题目是《我参与我奉献》（板书）下面我将从教材、学情、教学目标、教学过程、板书设计等方面进行我的说课。

首先，来谈一谈我对教材的理解。

《我参与我奉献》是人教版《道德与法治》五年级下册第二单元第6课的内容，这一单元主要围绕“公共生活靠大家”这一主题进行编排。

《我参与我奉献》主要分为友善相待、文明有礼、服务社区、参与公益四节内容，目的是让学生通过学习知道参与公共生活的方式方法，并在参与公共生活中贡献做出自己的力量。

新课标指出，教为主导，学为主体，那么了解学生的学习情况是十分重要的。

接下来我来说一说学情分析：五年级的学生活泼好动、思维活跃，已初步形成了一定的学习态。

但大部分学生还不清楚参与公共生活的方式，没有养成服务社区、参与公益的习惯，这些都是我组织教学时要考虑的因素。

基于对教材和学情的分析，我确定如下三维教学目标：知识与能力目标是让学生初步了解参与公共生活的知识，学会友善待人，提高学生参与公共生活的能力；过程与方法目标是：让学生学会参与公共生活的方法；情感、态度、价值观目标是：培养学生参加公益活动和服务社区的意识。

根据学生的认知水平，我将本节课的教学重点确定为：让学生掌握参与公共生活的方式，培养学生参与公益活动的意识；教学难点确
定为：让学生知道如同正确参与公共生活。

叶圣陶先生说过“学习贵在兴趣”，根据新课标的要求，我采用的教法有：讲授法、讨论法。

教师的教是为了学生更好的学，结合本课内容，我将本节课的学法确定为：小组讨论法、自主探究法、合作交流法。

接下来，我就进行我说课中最重要的部分教学过程的阐述。

首先，我采用的是歌曲导入。

在新课开始前，我会向学生播放歌曲《让世界充满爱》通过歌曲导入不仅可以激发学生的学习兴趣，还能够引起学生的情感共鸣。

其次是新课讲授环节，这一部分我分为三个活动来进行。

第一个活动是“我可以”。

我会通过多媒体课件向学生出示一些场景图，并向学生提出问题：想一想，在公共生活中，当我们遇到这种情况可以为他们做些什么？通过思考和交流，让学生知道：建设和谐美好的社会生活，需要我们彼此关爱，相互帮助。

（板书：彼此关爱，相互帮助。

）
第二个活动是“读一读”。

我会先让学生阅读课本上的材料，然后让学生和小组成员分享感悟，从而得出结论：每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。

（板书：肩负责任，理解他人。

）
第三个活动是“分享交流会”。

让学生与同伴分享自己参与社区建设的活动和感受，如果没有，可以说一说自己在以后的生活中可以做哪些参与社区建设的事情。

通过讨论让学生知道：我们既是社区建设
的收益者，也是社区建设的参与者。

（板书：服务社区）接下来是小结作业，我会先带领学生回顾本节课所学知识，然后让学生说一说课堂收获，然后根据所学知识，让学生制作一份参与社区服务的清单。

最后，来说一说我的板书设计：我的板书力求简洁明了，重点突。