如何让作文充实20120212
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• • • • • • • 通常用来刻画人物的方法有： 肖像描写； 语言描写； 行动描写； 心理描写； 细节描写等直接描写； 也有环境等间接描写。
根据本文的材料内容该采取哪些描 写方法好呢？
• 本文是用第三人称，从一位老人站在墓碑 前写起，回忆了三十年前那件既痛苦又悔 恨的往事，因而应该对人物采用心理描写、 肖像描写和环境描写。
关于肖像描写的探究
• 七年下册鲁迅的《故乡》中，紧扣闰 土的双手和面容来写，突出前后的巨 大变化。这既是岁月的印痕，更是艰 辛生活的生动写照。
• 八年上册鲁迅笔下的孔已己形象一定会给 你留下很深的印象。尤其对孔已己的长衫 描写，可谓是对塑造形象，揭示性格的点 睛之笔，力透纸背，入木三分。确实，如 果作者只写孔已己站着喝酒而不写其穿着 长衫，就很难简明的揭示出主人公思想意 识和其所处的经济地位之间的矛盾，奇峰 般地凸现出他迂腐寒酸的性格。这长衫是 人物灵魂的标签，是主人公悲剧命运的广 告。
《本色》一文写的主要内容
• 本文主要叙写了一位老人在正义和亲 情之间作出了痛苦的抉择，大义灭亲， 将唯一的儿子绳之以法，表现了他大 公无私，执法如山的高尚品质。
文章成功之源自文库 ：
• 层次清晰，结构完整。尤其主体部分 按时间顺序截取三个片段进行描写： 警车载着老人的儿子呼啸而过；妻子 临终前；妻儿走后的日子里。这是记 叙文常用的片段组合法，很有借鉴意 义。
如何让作文充实
如何让作文充实
• 课程标准要求，“作文要观点明确，内容 充实，感情真实健康”。这里的“内容充 实”就是材料丰富，形象丰满。对写人的 记叙文来说就是人物有血有肉，有个性特 点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界。 不过，在平时的习作中，不少同学总习惯 于以叙述、说明代替描写，使内容干瘪而 不充实，形象自然乏味。那么如何让记叙 文的内容更充实呢？
• 《孔已己》中开头两段描写清末江南 小镇，展示了孔已己所处的社会环境。 这个社会的不平等，人心的自私，预 示孔已己的悲惨命运；再有孔已己最 后一次出场前描写的晚秋的凉意，给 主人公的末路更增添了一种悲凉的气 氛。
• 七年上册《老山界》中，通过对“半 夜里”山景的描写，烘托了革命战士 的乐观主义精神。
• 我抬起头看了他们一眼，他们各个精 神抖擞，只是战火的硝烟让他们俊俏 的脸庞上涂了一层漆黑，可明亮的眼 睛里却透露出了仇恨与善良，我知道 这矛盾的眼神里蕴涵着什么。我在心 里默默的祝福，愿上帝保佑他们早日 取得胜利，保佑他们能够平安活着。 我深深的鞠了一躬，因为他们的英勇 让我感动……
B、行动表现式。 即在小说、戏剧、记叙文中恰当的描写 人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示 出人物的心理活动。 • 《孔乙己》中对孔乙己“排出九文大 钱”的动作描写，反映了孔乙己得意、 炫耀的心理；
同学们好好想想文章的不足之处在 哪里？
文章的不足之处：
• 文章内容不够丰富。作者就像一个讲 解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。 这样，文章中的人物很难站起来，更 难活起来，其形象缺乏层次感和立体 感。其原因关键在于对人物刻画的方 法比较单一，同时也缺乏必要的震撼 人心的细节描写。
怎样来刻画人物呢 ？
• C、环境衬托式。 • 在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境 描写是不可缺少的。恰当的环境描写既 对刻画人物、反映主题起到很好的作用， 又能增添文章的美感。同时，还能衬托 出人物的心理。
鲁迅在《社戏》中写小伙伴们划船去听 戏路途中的景物描写
D、抒情独白式。 这种刻画人物心理的方法，是用抒情的 笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。
• 我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔 了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得 丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱； 不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么 办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼 哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出 了一个法子。可是当我这样想着的时候，我 自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好 的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。…… 可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事 业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不 了我呀！……” ——王愿坚《粮食的故事》
• 杨二嫂那张薄嘴唇；闰土那松树皮的 手；于勒那满是皱纹的水手的手；菲 利普夫妇那势利的嘴脸；范进中举后 的疯狂，胡屠户前倨后恭的丑态等等， 无不表现了他们的身份、性格和生活 际遇。
《一面》——阿累
关于环境描写的探究
• 环境描写无论是社会环境还是自然环 境，都必须真实典型，都必须为人物 活动提供背景，为刻画人物性格而服 务。否则，就没有意义和价值，也就 没有生命力。在记叙文的写作中，要 想以情感人，以文动人，环境描写必 不可少。
• 《水浒传》中“林教头风雪山神庙” 一节中，少量而精当的环境描写，有 力的推动了情节的发展，形象生动地 写出了林冲忍辱退让到被逼上梁山的 变化过程。
• 因此，文章中的环境描写必须是展现 人物活动的场景，推动情节的发展暗 示人物的际遇，渲染人物的心情。它 不再是自然界中无生命的客观存在， 而是饱含了人的感情，这样阅读与写 作中要注意景与情的和谐统一。
动作描写的探讨
• 《捅马蜂窝》——冯骥才
细节描写的探讨
• 《鲁提辖拳打镇关西》——《水浒传》
修改训练 • 我们在反复阅读《本色》原文，探究 了上述的方法，并充分的讨论了，请 你给习作《本色》加入适当的心理、 肖像和环境描写，把原文扩展为600字 以上、内容充实的记叙文。
修改文
例文二：
再 见！
关于心理描写的探究
• 成功的心理描写是人物内心世界的一面镜 子，能反映人物的精神面貌、思想品质和 个性特征；既可使读者直观深入地了解人 物的内心世界，也可使作品达到更高的艺 术境界。
心理描写的例子：
• A、直接描写式
《蜡烛》老妇人心理活动描写 我知道你们又失去了一位好战士，心里特 别难过，我也同样心痛。你们这些孩子真 不简单啊！为了打击法西斯，年纪轻轻就 离开了父母，在异国他乡浴血奋战……我 的孩子也曾驰骋在沙场上，如今，却已英 勇捐躯……孩子们啊，以后的战斗将会更 加凶险。勇敢些，父母的心总伴随着你们 冲锋陷阵；小心些，父母放不下的心还在 等待你们的凯旋呀！我祝福你们！
根据本文的材料内容该采取哪些描 写方法好呢？
• 本文是用第三人称，从一位老人站在墓碑 前写起，回忆了三十年前那件既痛苦又悔 恨的往事，因而应该对人物采用心理描写、 肖像描写和环境描写。
关于肖像描写的探究
• 七年下册鲁迅的《故乡》中，紧扣闰 土的双手和面容来写，突出前后的巨 大变化。这既是岁月的印痕，更是艰 辛生活的生动写照。
• 八年上册鲁迅笔下的孔已己形象一定会给 你留下很深的印象。尤其对孔已己的长衫 描写，可谓是对塑造形象，揭示性格的点 睛之笔，力透纸背，入木三分。确实，如 果作者只写孔已己站着喝酒而不写其穿着 长衫，就很难简明的揭示出主人公思想意 识和其所处的经济地位之间的矛盾，奇峰 般地凸现出他迂腐寒酸的性格。这长衫是 人物灵魂的标签，是主人公悲剧命运的广 告。
《本色》一文写的主要内容
• 本文主要叙写了一位老人在正义和亲 情之间作出了痛苦的抉择，大义灭亲， 将唯一的儿子绳之以法，表现了他大 公无私，执法如山的高尚品质。
文章成功之源自文库 ：
• 层次清晰，结构完整。尤其主体部分 按时间顺序截取三个片段进行描写： 警车载着老人的儿子呼啸而过；妻子 临终前；妻儿走后的日子里。这是记 叙文常用的片段组合法，很有借鉴意 义。
如何让作文充实
如何让作文充实
• 课程标准要求，“作文要观点明确，内容 充实，感情真实健康”。这里的“内容充 实”就是材料丰富，形象丰满。对写人的 记叙文来说就是人物有血有肉，有个性特 点，有复杂的思想感情和丰富的精神世界。 不过，在平时的习作中，不少同学总习惯 于以叙述、说明代替描写，使内容干瘪而 不充实，形象自然乏味。那么如何让记叙 文的内容更充实呢？
• 《孔已己》中开头两段描写清末江南 小镇，展示了孔已己所处的社会环境。 这个社会的不平等，人心的自私，预 示孔已己的悲惨命运；再有孔已己最 后一次出场前描写的晚秋的凉意，给 主人公的末路更增添了一种悲凉的气 氛。
• 七年上册《老山界》中，通过对“半 夜里”山景的描写，烘托了革命战士 的乐观主义精神。
• 我抬起头看了他们一眼，他们各个精 神抖擞，只是战火的硝烟让他们俊俏 的脸庞上涂了一层漆黑，可明亮的眼 睛里却透露出了仇恨与善良，我知道 这矛盾的眼神里蕴涵着什么。我在心 里默默的祝福，愿上帝保佑他们早日 取得胜利，保佑他们能够平安活着。 我深深的鞠了一躬，因为他们的英勇 让我感动……
B、行动表现式。 即在小说、戏剧、记叙文中恰当的描写 人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示 出人物的心理活动。 • 《孔乙己》中对孔乙己“排出九文大 钱”的动作描写，反映了孔乙己得意、 炫耀的心理；
同学们好好想想文章的不足之处在 哪里？
文章的不足之处：
• 文章内容不够丰富。作者就像一个讲 解员，干巴巴地介绍人物，说明形象。 这样，文章中的人物很难站起来，更 难活起来，其形象缺乏层次感和立体 感。其原因关键在于对人物刻画的方 法比较单一，同时也缺乏必要的震撼 人心的细节描写。
怎样来刻画人物呢 ？
• C、环境衬托式。 • 在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境 描写是不可缺少的。恰当的环境描写既 对刻画人物、反映主题起到很好的作用， 又能增添文章的美感。同时，还能衬托 出人物的心理。
鲁迅在《社戏》中写小伙伴们划船去听 戏路途中的景物描写
D、抒情独白式。 这种刻画人物心理的方法，是用抒情的 笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。
• 我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔 了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得 丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱； 不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。怎么 办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼 哧直喘气呢。我听着他的喘气声，蓦地想出 了一个法子。可是当我这样想着的时候，我 自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好 的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。…… 可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事 业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不 了我呀！……” ——王愿坚《粮食的故事》
• 杨二嫂那张薄嘴唇；闰土那松树皮的 手；于勒那满是皱纹的水手的手；菲 利普夫妇那势利的嘴脸；范进中举后 的疯狂，胡屠户前倨后恭的丑态等等， 无不表现了他们的身份、性格和生活 际遇。
《一面》——阿累
关于环境描写的探究
• 环境描写无论是社会环境还是自然环 境，都必须真实典型，都必须为人物 活动提供背景，为刻画人物性格而服 务。否则，就没有意义和价值，也就 没有生命力。在记叙文的写作中，要 想以情感人，以文动人，环境描写必 不可少。
• 《水浒传》中“林教头风雪山神庙” 一节中，少量而精当的环境描写，有 力的推动了情节的发展，形象生动地 写出了林冲忍辱退让到被逼上梁山的 变化过程。
• 因此，文章中的环境描写必须是展现 人物活动的场景，推动情节的发展暗 示人物的际遇，渲染人物的心情。它 不再是自然界中无生命的客观存在， 而是饱含了人的感情，这样阅读与写 作中要注意景与情的和谐统一。
动作描写的探讨
• 《捅马蜂窝》——冯骥才
细节描写的探讨
• 《鲁提辖拳打镇关西》——《水浒传》
修改训练 • 我们在反复阅读《本色》原文，探究 了上述的方法，并充分的讨论了，请 你给习作《本色》加入适当的心理、 肖像和环境描写，把原文扩展为600字 以上、内容充实的记叙文。
修改文
例文二：
再 见！
关于心理描写的探究
• 成功的心理描写是人物内心世界的一面镜 子，能反映人物的精神面貌、思想品质和 个性特征；既可使读者直观深入地了解人 物的内心世界，也可使作品达到更高的艺 术境界。
心理描写的例子：
• A、直接描写式
《蜡烛》老妇人心理活动描写 我知道你们又失去了一位好战士，心里特 别难过，我也同样心痛。你们这些孩子真 不简单啊！为了打击法西斯，年纪轻轻就 离开了父母，在异国他乡浴血奋战……我 的孩子也曾驰骋在沙场上，如今，却已英 勇捐躯……孩子们啊，以后的战斗将会更 加凶险。勇敢些，父母的心总伴随着你们 冲锋陷阵；小心些，父母放不下的心还在 等待你们的凯旋呀！我祝福你们！