第七届大学生心理健康宣传月
心理健康宣传月活动总结(7篇)
心理健康宣传月活动总结(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于开展湖南理工学院第七届“5.25”大学生心理健康教育活动月活动的通知
--关于开展湖南理工学院第七届“5·25”大学生心理健康教育活动月活动的通知各学院：为进一步宣传、普及心理健康知识，引导同学们关注自身心理健康，增强心理健康意识，促进健康快乐成长，经研究，决定开展湖南理工学院第七届“5·25”大学生心理健康教育活动月活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题快乐学习健康人生二、活动时间5月15日—5月31日三、活动安排1、学校第七届“5·25”心理健康教育活动月活动启动仪式暨心理健康知识讲座；2、心理健康教育主题班会；3、“寻找身边的笑脸”摄影作品大赛；4、“谈我心声，畅我人生”个人手抄报大赛；5、“徜徉心海，悟我人生”院级宣传板报大赛；6、现场心理测试与心理咨询。
四、活动要求1、各学院根据活动的主题要求，认真组织，积极参加各项活动。
2、学校心理健康教育网页将同步更新活动内容，请各学院及时将本学院活动新闻及图片发至hnistxlzx@。
五、其他未尽事宜另行通知。
学工部校团委 2013年5月15日附件：1、“5·25”心理健康知识讲座活动方案；2、“5·25”心理健康教育活动月---主题班会活动方案；3、湖南理工学院“寻找身边的笑脸”摄影作品大赛活动方案；4、湖南理工学院“谈我心声，畅我人生”个人手抄报大赛；5、“徜徉心海，悟我人生”——院级宣传版报大赛；6、第七届5.25大学生心理健康活动月现场测试与咨询活动方案。
附一：“5·25”心理健康知识讲座活动方案一、活动目的：提高校、院、班学生心理专干业务水平和心理危机识别能力；增强同学们心理健康教育基础知识及抗挫能力。
二、授课老师：陈涉、毛伟、许芳三、培训对象：大学生心理健康教育中心学工助理全体成员、校学生会心理健康教育部全体成员、各学院（含南湖学院）心理健康干部、各班班长及班级心理健康委员（毕业班相关学生干部可自主参加）四、活动安排：第一期讲座时间：5月15日晚7：30地点：6号楼学术报告厅主讲：毛伟老师参加者：计算机学院、物电学院、机械学院、化工学院、经管学院、中文学院、政法学院、新闻学院、体育学院心理健康部干部、各班班长及班级心理健康委员。
《学工简报》2010年第3期
《学工简报》2010年第3期本期目录※政策要览普通高等学校校园秩序管理若干规定※学工动态学校举行学生公寓消防演习省教育厅检查组来我校检查毕业生就业工作我校举办第七届心理健康教育月活动之心理手语操大赛我校第二届大学生公寓文化节落下帷幕刘必清副书记出席宁夏大学民族预科学院20周年院庆我校隆重召开2010年考研暨招生就业工作表彰大会盐阜大众报报道我校考研录取人数再创新高盐城工学院2010届毕业生协议就业率统计表※学院风采电气工程学院与盐城市广庆电器有限公司签订青年就业创业基地协议人文学院举行青年就业创业见习基地授牌仪式纺织服装学院在江苏景盟针织有限公司建立就业见习基地博雅学院召开学风建设表彰大会※他山之石湖北工业大学：推行就业工作新举措※政策要览普通高等学校校园秩序管理若干规定第一条为了优化育人环境，加强高等学校校园管理，维护教学、科研、生活秩序和安定团结的局面，建立有利于培养社会主义现代化建设专门人才的校园秩序，制定本规定。
第二条本规定所称的高等学校（以下简称“学校"）是指全日制普通高等学校和成人高等学校。
本规定称的师生员工是指学校的教师（包括外籍教师）、学生（包括外国在华留学生）、教育教学辅助人员、管理人员和工勤人员。
第三条学校的师生员工及其他到学校活动的人员都应当遵守本规定，维护宪法确立的根本制度和国家利益，维护学校的教学、科研和生活秩序。
学校应当加强校园管理，采取措施，及时有效地预防和制止校园内的违反法律、法规、校规的活动。
第四条学校应当尊重和维护师生员工的人身权利、政治权利、教育和受教育的权利以及法律规定的其它权利，不得限制、剥夺师生员工的权利。
第五条进入学校的人员，必须持有本校的学生证、工作证、听课证或学校颁发的其他进入学校的证章、证件。
未持有前款规定的证章、证件的国内人员进入学校，应当向门卫登记后进入学校。
第六条国内新闻记者进入学校采访，必须有记者证和采访介绍信，在通知学校有关机构后，方可进入学校采访。
大学生心理健康活动月总结
大学生心理健康活动月总结大学生心理健康活动月总结1我社于20xx年5月期间在xx学院东校区开展了以“微爱，微笑，微成功”为主题的“525大学生心理健康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了“525”的真正意义，增长了更多的知识和见识。
本次的“525大学生心理健康节”，我社与xx学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。
活动内容非常丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参与，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺利，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的准备；接下来在签横幅的活动中，我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看互相的心愿，这让活动变得更加活跃，“发泄箱”让同学们把平时不敢说或者是不想说的，愤怒的，令他们忧郁、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把烦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松快乐，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加有趣。
当然，周老师和王老师也参与了前横幅的活动，并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的知识；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动结束时也非常的圆满；整个一系列活动的最后是周振基老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的’心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，很多同学都受益匪浅；最后，“525大学生心理健康节”圆满地落下了帷幕。
在这次“525心理节”的一系列活动中，同学们始终都非常配合，非常积极地参与，也让我们知道，还是有非常多的一部分同学对这个非常感兴趣，也增加了我们的信心，整个活动连贯圆满，同学们都很乐意参与这样的活动，所以应该说这次在xx学院东校区开展的“525大学生心理健康节”是非常成功的。
通过这次“525”，我们都学会了很多，见识了很多，让我们知道了，光靠几个人的力量是支持不起来一个社团的，让我们明白了团结的力量有多重要，让我们知道了心理节的很多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是非常有趣的，非常耐人琢磨的，非常吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和经验的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。
作为宣布开幕
作为宣布开幕篇一：心理健康月开幕式策划书“传递阳光，幸福起航”5·25心理健康月(:作为宣布开幕)开幕式策划书主办单位：大学生心理健康指导中心承办单位：心理健康发展部、心理协会前言5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”，“5.25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
缤纷四月，由我校大学生心理健康指导中心主办，心理健康发展部与心理协会承办的“传递阳光，幸福起航”第七届5·25心理健康宣传月系列活动，将面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，宣传心理健康对促进大学生健康成长的重要意义，向广大师生普及心理健康知识，为促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，推动我校心理健康教育工作的开展，营造和谐健康的校园氛围。
通过这次活动，丰富校园文化，丰富学生课余生活，给更广大的学生创造一个锻炼的舞台！一、活动主题“传递阳光，幸福起航”二、活动宗旨让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、自立、自强、团结”，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力，提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
三、活动目的1.配合全国“5.25心理健康教育日”的活动，进行心理健康知识的宣传，提高大学生的综合素质。
2.努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
3.引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
2024年心理健康月活动策划书8篇
2024年心理健康月活动策划书8篇心理健康月活动策划书篇1（约1898字）大力开展大学生心理健康教育活动，是促进学生心理健康水平，营造校园和谐心理氛围的重要手段，让学生在活动中放松，在活动中愉悦，在活动中求知，在活动中互助，在活动中成长，是我校心理健康教育的目标。
5月已成为我校传统的心理健康活动活动月，至今我校已成功举办七届心理健康活动月，本年度我校学生教育活动，围绕“青春行、中国梦”的理念，追逐青春梦想，传扬爱国情怀，做一个有中国梦的健康青年，因此本年度我校第八届5.25心理健康活动月以“心灵真善美凝聚正能量”为主题，拟制定以下活动方案。
一、活动主题：心灵真善美凝聚正能量二、活动目标：拥有健康和谐的心理氛围是大学生健康成长的前提和关键，本届心理健康活动月通过普及心理健康教育知识，设计丰富多彩的心理自助活动，营造健康心理体验的环境和氛围，以提高大学生心理素质，塑造健全人格。
三、活动时间：5月1日——5月25日四、活动内容及要求：1、系列宣传在全校悬挂心理名言警句，营造心理教育的和谐氛围。
2、朋辈心理辅导员培训“朋辈心理辅导员”是大学生心理健康教育的主要力量，其来自学生，更能及时的发现和帮助大学生缓解心理困惑，从而实现助人自助。
参与培训对象为：各院系心理辅导部正副部长、班级心理委员以及自愿报名同学；活动时间：5月（具体时间另行通知）活动地点：模拟法庭3、“心灵真善美凝聚正能量”主题班会活动时间：5月3日——5月16日活动对象：全体学生活动要求：(1)以班为单位，可通过各种形式，开展丰富多彩的“心灵真善美凝聚正能量”的主题班会活动，以提高学生的自信心、幸福感，加强对生命和生活的热爱，以积极进取的心态投入到学习和生活中。
(2)5月16日中午十二点之前各班级上交班会总结，总结需包含文字和图片或者视频,记录发言人及发言内容，到会人数，缺勤人数），以班级为单位上交，将评选优秀班会活动3-5项，并将其班会总结张榜。
心理健康教育活动月
心理健康教育活动月
《心理健康教育活动月》
每年10月是国际心理健康教育活动月，这个月的活动旨在提
高人们对心理健康重要性的认识，并鼓励他们寻求帮助和支持。
在这个月里，各种心理健康教育活动，如讲座、工作坊、宣传活动等，都会在全球范围内展开，以帮助人们更好地了解心理健康知识，学会有效的心理健康管理方法。
心理健康教育活动月的目的是让人们了解心理健康和心理疾病之间的区别，以及如何预防和处理心理健康问题。
通过这些活动，人们可以学习到一些重要的心理健康技巧和策略，比如压力管理、情绪调节、自我意识和自我调节等。
这些技能对个人的心理健康至关重要，可以帮助他们更好地应对生活中的挑战和压力。
此外，心理健康教育活动月还可以帮助人们更好地了解心理健康服务的相关资源和选择，包括心理健康咨询、心理治疗、社区支持等。
通过这些活动，人们可以知道在心理健康问题出现时应该寻求哪些帮助，以及如何寻找合适的支持和服务。
总的来说，心理健康教育活动月是一个重要的宣传和教育活动，可以帮助人们更好地了解心理健康知识，学会有效的心理健康管理方法，同时也提供了寻求心理健康支持和服务的相关信息。
希望在未来，这样的活动可以进一步扩大范围，让更多的人受益，提高整个社会对心理健康的关注和重视。
525心理健康月开幕式致辞5篇
525心理健康月开幕式致辞5篇友爱的老师、友爱的同学们：大家好!在这朝气蓬勃、多姿多彩的五月，我们的心理健康节 5.25又将如期而至。
为了迎接这个特别的节日，为进一步加强我校心理健康教育工作，宣传普及心理健康学问，增加全校师生的心理保健意识，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，我校于今天隆重举行第六届心理健康宣传月启动仪式，本届心理健康宣传月的活动主题是“呵护心灵，与爱同行”。
随着社会的进步和发展，人们越来越意识到：一个人的健康不仅指身体健康，还包括心理健康。
心理健康与否，能极大地影响个人的行为方式，影响到日常的学习、生活及工作。
中学生正处于身心发展的关键时期，同时学业压力大，在思维、情感及行为方面，易产生各种心理困惑。
因此，关注中学生心理健康，乐观开展中学生心理健康教育，引导学生健康成长，是心理健康教育工作的重要内容。
同时，作为中学生的你们，也要关注自身心理健康，乐观调整自己的状态，并学会准时寻求他人的帮忙，乐观向上地学习生活。
今年，学校将于5月6日至6月8日开展以“呵护心灵，与爱同行”为主题的`系列活动。
本次活动形式多样，内容丰富，有心理运动会、黑板报设计比赛、祝愿高考、电影赏析、学生心理测量与咨询，还有家长心理讲座及咨询活动。
其中，心理运动会上，大家可以在轻松嬉戏的同时增加自己的团队合作能力;心理黑板报设计大赛，大家可以独具匠心地制造作品，展示与自己生活息息相关的心理健康学问;还有现场心理测量与咨询，以及祝愿高考等温情且具有极大意义的活动。
我期望各个班级要高度重视此次活动，每位同学要乐观参与，力争在全校范围内制造出“人人关爱心灵，到处青春洋溢，彼此互帮互助，共同欢乐前进”的氛围!最终，让我们乐观行动起来，人人重视自身心理健康，携手营造良好人际环境，让我们“快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天”!让我们用实际行动拥抱阳光生活，共创和谐校园!心理健康月开幕式领导讲话稿2尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好!当我们还在细细体会四月里丁香的芳香和书香的悠长时，激情的五月已静静的来了，伴随着时间的消逝和心灵的成长，我们迎来了学院第三届“5.25大学生心理健康节”。
心理健康月活动方案设计
心理健康月活动方案设计心理健康月活动方案设计心理健康月活动策划方案设计【一】一、活动主题：“525-大学生心理健康日”二、活动宗旨1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
三、活动时间：2012年5月日---5月四、活动要求1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2、加强宣传、营造氛围。
充分利用校园媒体（横幅、海报、板报、广播、校园网络等）。
营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容1、心理健康知识以及“525-大学生心理健康日”的由来的宣传。
2、组织同学进行集体性游戏活动。
3、组织同学进行谈心活动。
六、具体内容1、首先，我们要在人流量比较大的地方分发宣传单，（如：食堂口，1号楼下）然后，在1号楼下进行又将心理知识竞答活动。
2、组织同学到操场进行活动，主要活动有：(这里不详细说明)1、杀人游戏2、抢凳子3、齐心协力摸石头过河游戏结束后我们要给优胜者颁发精美礼品。
3、申请教室，组织同学到教室进行自由谈心活动。
七、活动目的1、让更多的人更多的了解心理健康知识，了解“525-大学生心理健康日”2、通过做游戏的方式让同学们心理上得到一定的释放，并且可以增加同学之间的交流，让同学们体会快乐，体会团结，体会青春。
3、现在的大学生与人交往十分匮乏，很少有人可以让他们去倾诉，所以他们将大多数事情常在心里，照成不良的影响。
谈心活动可以让他们释放自己，让心里上得到放松。
不过组织者要强调活动后的保密性。
心理健康月活动方案设计【二】一、活动背景5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
第七届心理健康活动月实施方案
三门峡职业技术学院第七届“呵护心灵放飞梦想”心理健康文化宣传活动月活动方案日期：2013年10月6日三门峡职业技术学院第七届大学生心理健康文化宣传月活动实施方案为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，引导大学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识，更好的为广大学生健康成长成才服务。
根据《中共河南省委高校工委河南省教育厅关于开展第七届全省高校大学生心理健康教育宣传周活动的通知》文件精神，联系我院实际，拟定于2013年10月17日—11月17日开展以“呵护心灵放飞梦想”为主题，以“快乐、阳光、自信”为口号的“三门峡职业技术学院第七届大学生心理健康文化宣传月”活动。
具体活动方案如下：一、活动目的进一步宣传普及心理健康知识，营造我院良好的心理健康教育氛围，帮助大学生树立正确的心理健康观念，化解心理压力，预防学生心理疾患的产生，提高心理素质，促进青年学生快乐、阳光、自信的健康成长。
二、活动主题呵护心灵放飞梦想三．活动时间2013年10月17日—11月17日四、活动安排（一）开幕式时间:2013年10月17日（周四）下午3:00地点:文化广场1、嘉宾介绍2、领导讲话3、学生代表发言4、大型签名活动：领导、学生依次在“呵护心灵放飞梦想”的条幅上签名。
负责老师：郅利聪卫洁琼张函心理部：2人5、分区活动（1）“关注健康，从心灵开始”——心理健康知识宣传发放宣传材料：心理健康教育中心简介，宣传我院心理心理健康咨询方式，推荐心理学书籍。
心理健康知识宣传版面：各系出心理健康知识宣传版面一块，于10月17日下午2点之前放到文化广场指定位置。
指导教师：平延勋心理协会：2人（2）“挥洒青春，愉悦身心”——户外趣味心理运动会在游戏区内进行形式多样的心理游戏比赛，并发放奖品。
主要活动：①我来比你来猜：两人一组参加游戏，面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个，另外一个人猜所做的动作，在规定时间内（2分钟）猜对一定个数的获胜，即可获得小奖品。
大学心理月活动策划案
一、活动背景随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，大学生面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力，心理健康问题日益凸显。
为提高大学生的心理健康意识，普及心理健康知识，营造良好的校园心理氛围，我校决定举办“大学心理月”系列活动。
本次活动的主题为“心灵成长，阳光同行”。
二、活动目标1. 提高大学生对心理健康重要性的认识，增强心理健康意识。
2. 普及心理健康知识，帮助大学生掌握心理调适方法。
3. 促进大学生心理健康教育工作的深入开展，营造积极向上的校园心理氛围。
4. 培养大学生自我关爱、自我成长的能力，提高心理素质。
三、活动时间2023年10月1日至2023年10月31日四、活动对象全校在校学生五、活动内容（一）开幕式1. 时间：10月1日上午9:00-10:302. 地点：学校大礼堂3. 内容：- 校领导致辞，介绍心理月活动的重要意义。
- 心理健康专家讲座，普及心理健康知识。
- 学生代表发言，分享心理健康心得。
（二）心理健康知识竞赛1. 时间：10月5日-10月7日2. 地点：学校图书馆报告厅3. 内容：- 初赛：线上知识竞赛，选拔优秀选手。
- 决赛：现场知识竞赛，考察选手心理健康知识掌握程度。
（三）心理健康主题讲座1. 时间：10月10日-10月20日2. 地点：各学院教学楼报告厅3. 内容：- “情绪管理”讲座- “人际交往”讲座- “压力调适”讲座- “自我成长”讲座（四）心理健康沙龙1. 时间：10月15日-10月25日2. 地点：各学院心理健康辅导室3. 内容：- “心理电影赏析”沙龙- “心理故事分享”沙龙- “心理游戏体验”沙龙（五）心理健康知识宣传周1. 时间：10月21日-10月31日2. 地点：学校主干道、食堂、宿舍楼等地3. 内容：- 制作心理健康知识宣传海报，悬挂于校园各处。
- 开展心理健康知识宣传讲座，普及心理健康知识。
- 设立心理健康咨询服务台，为学生提供心理咨询服务。
（六）心理健康教育讲座进班级1. 时间：10月25日-10月31日2. 地点：各学院班级教室3. 内容：- 心理健康教育老师走进班级，开展心理健康知识讲座。
心理健康月报总结
心理健康月报总结在制作思路和方式上同学们分工合作、相互讨论，取长补短。
通过团队相互协作，制作出来了一幅幅各有特色的心理海报。
此次活动进一步促进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力，并让同学们学到了很多心理健康方面的知识。
截止到5月20日收到各班学生自己亲手设计的各类宣传品达120多幅，我们选出了8幅优秀作品参加新区的评比活动，其他作品在5月28日的心理社团课上开展互评，6个班级获得优秀组织奖;17幅心理海报、小报获等第奖;35幅心理书签、折页、手册、卡套、卡片获等第奖。
选出的优秀作品于6月6日中午在教工之家活动场地开展学生作品展示活动，吸引了很多师生来观赏与评论。
激发了学生主动学习心理健康知识的积极性。
我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题站。
形式多样、内容丰富，为营造校园心理健康教育氛围增添了色彩。
(五)开展心理健康黑板报评比活动5月30日之前，各班围绕“心理健康”主题，突出“和谐心灵、健康成长”内容的黑板报在5月30日进行了评比，有18个班级获奖。
(六)观看影片《地球上的星星》，观后感征文，开展心理健康主题班会活动利用校园网和晨会课广播倡议全校师生在校园网视频博客平台观看“地球上的星星”影片，同学们的积极性很高，感想很多，反响很大，都以周记的形式围绕“如何克服自卑，提高自信心”写了观后感，收到优秀征文150多篇。
各班围绕“和谐心灵健康成长”为主题结合观后感的交流与分享，在5月19日班会课上开展了形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，收到18个班级的心理健康主题班会活动方案。
(七)开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动从20__年3月开始学校工会就与心理辅导室合作开始筹备组织教师心理沙龙活动，精心设计“心灵驿站”图标，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好氛围。
5月9日下午学校举行了“心灵驿站”教师心理沙龙揭牌仪式，我们邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师和杨校长一起为我校的“心灵驿站”教师心理沙龙揭牌。
心理健康教育宣传月活动方案(精选7篇)
心理安康教育宣传月活动方案〔精选7篇〕心理安康教育宣传月活动方案〔精选7篇〕心理安康教育宣传月活动方案1一、领导小组为加强对活动的领导和指导，确保活动获得实效，学校成立活动领导小组如下：组长副组长成员及各班班主任主办：政教处承办：团委会、心理咨询室二、活动主题“和谐心灵、安康成长”三、活动目的：通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理安康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，进步心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理安康，懂得心理安康、重视心理安康气氛。
四、活动对象全校学生五、活动时间xxxx年5月9日—xxxx年5月30日六、活动安排〔一〕宣传启动仪式在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造气氛。
〔二〕“最美的笑脸”征集活动〔负责人〕【详见溪安八中“最美的笑脸”征集活动方案】〔三〕心理安康教育专题讲座〔负责人〕活动内容：《毕业班考前心理安康教育专题讲座》、溪安县学校心理安康教育指导中心成员、凤城中学心理老师z 活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅〔四〕“心理安康教育一条街”活动〔负责人、学生会〕活动目的：进步学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理安康，能有的放矢地开展扎实有效的心理安康教育工作活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。
活动时间：5月30日中午活动地点：校道宣传栏〔五〕心理电影展播〔负责人、学生会〕活动内容：《放牛班的春天》活动对象：初二年全体师生活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅〔六〕心理安康教育课评选〔负责人〕参照教育部《中小学心理安康教育指导纲要〔2023年修订〕》选择高一年段开展一堂心理安康教育活动课，参与“泉州市中小学心理安康教育课评选”。
报送时间xxx年5月30日前报送泉州市教育局活动要求：详见泉教思【xxxx】12号〔七〕组织老师心理安康教育培训〔负责人〕为进一步加强心理老师的专业技能，促进心理老师的专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理老师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理安康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》〔泉教科研函【xxxx】63号〕精神，选派专职心理老师参与教学观摩研讨活动。
2023心理健康月活动方案范文
2023心理健康月活动方案范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!2023心理健康月活动方案范文2023心理健康月活动方案范文5篇通过活动使师生了解一些基本的心理健康知识；增强学生承受挫折、适应环境的能力；勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐学习、生活。
心理健康教育宣传月
第一届心理健康教育宣传月为进一步加强我院大学生心理健康教育、普及心理健康知识，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识，关心理解帮助有心理困扰的同学，在校园内形成“人人关注精神生活质量”的良好氛围，促进大学生心理健康成长，以适应新时代、新形势对人才培养的需要，学工部心理咨询中心将于四月份举办“大学生心理健康教育宣传月”。
此次活动月将为同学们搭建起一个良好的心理健康教育平台，并将进一步推动我院校园文化建设。
活动方案如下：一、活动主题：创建和谐校园，从和谐心灵开始；呵护心灵，从我做起。
二、活动时间：2008年4月7日—4月30日三、活动内容与简介：1、心理电影赏析：各专业心理健康委员选择以“认识自我，善待生命”为主题的心理电影在本专业放映，并在观看后组织学生写一篇观后感，请老师点评。
活动旨在以电影为载体，宣传心理健康知识，提高学生适应能力和增强学生心理素质，帮助同学认识生命的可贵，能够与他人和睦共处，科学的认识自我，心存感激，树立正确的人生观和价值观！2、心理健康辩论赛：以“社会压力或个人因素是造成现代人心理问题的主要因素”为中心论题展开辩论，活动目的是引起同学们对自身心理健康的关注，引导同学们正视生活中的困难和挫折，自觉培养抗压和排压能力，以热烈互动的活动方式给同学们一个轻松的展示平台，相对缓解平日里繁重的学习压力。
3、百人签名会：横幅标题为“关爱他人，温暖自己”，在校园内举行签名会，让全校师生共同关注大学生的心理健康教育的重要性。
4、朋辈心理互助活动：朋辈心理辅导是指通过蕴涵心理学原理的游戏以及活动去感受心理学，体验人生哲理。
由心理咨询老师指导，同龄人之间互相开展心理互助活动，感受为他人提供心理帮助、支持和关爱带来的乐趣。
5、心理健康问题主题班会：先由辅导员为同学们介绍有关心理健康的相关知识，班委会成员分别向大家宣传心理健康的重要性，鼓励大家敞开心扉，正视心理健康问题，全班同学自由讨论并发言，可以提出疑问或有关心理健康教育方面的建议，最后由心理健康委员总结班会内容。
大学生心理健康知识竞赛活动方案
大学生心理健康知识竞赛活动方案大学生心理健康知识竞赛活动方案大学生心理健康知识竞赛活动方案为深入贯彻落实中央16号文件精神，推进大学生心理健康教育工作，切实提高大学生心理素质，努力促进大学生身心和谐发展，正值“525”大学生心理健康月来临之际，为了更好地宣传和学习心理健康知识，苏南地区大学生心理健康教育研究中心苏州、无锡、常州三地高校举办以“关爱自我，从心开始”为主题的大学生心理知识大赛。
为做好我院的参赛队伍的选拔工作，特制定本方案。
一、活动目的：大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段，在这一阶段中，学生们寻求着自我，遭遇着各种各样的心理困惑，所有人都需要用丰富的心理健康知识来了解自己、把握自己，更好地去应对生活与学习中的挫折。
通过形式新颖、富有趣味性的心理知识竞赛活动，可以让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵的成长，走出心理误区。
二、活动主题及内容1、主题：“迎世博，健心灵，促成长”2、内容：大学生心理健康知识竞赛三、活动时间、地点：时间：202*年5月6日18：30地点：21104四、活动准备：1、组队要求：各参赛系组织竞赛代表，后援团。
各系选拔三名队员（男女比例不限）组队参加，后援团每个系限带10人。
2、评委选聘：中心老师系心理辅导员各一名3、比赛方式：现场比赛。
竞赛题由以下部分构成。
第一轮：热身赛：（七个案例，准备8个）第二轮：必答题（单选题）小组1号选手必答题：共7题（准备8题）。
小组必答题：共7题（准备8题）。
小组共答题：共7题（准备8题）。
第三轮：自选题（多选题）共15题第四轮：风险题10分题：多选题20分题：简答题。
50分题：论述题。
第五轮：加赛题多选题，准备2题，只用1题，抢答方式。
4、比赛规则：竞赛题由热身题、必答题、自选题、风险题和加赛题构成。
参赛队员（含后援团成员）不准携带任何参考资料。
选手在每次答题完毕后，应宣布“答题完毕”。
领导在心理健康大会上的讲话稿4分钟5篇
各位同志、同学们：___月是一个阳光灿烂的月份，我校举行的“第七届 5.25 心理健康教育活动月”已经接近尾声。
在当代大学生心理问题、健康问题突显的今天，选择这样一个时期，开展多种形式的心理卫生与健康教育活动，是有其特殊意义的。
我校素有重视心理健康教育的传统，秉承“教育为本，德育为先”的教育理念，针对大学生心理健康教育的严峻形势，学校党政领导高点定位，积极完善心理健康教育人力资源队伍，在___年___月，已经建立我校学生心理危机防范和宏观干预体系，即以“班级心理委员——二级学院心理辅导工作小组——学校大学生心理健康教育中心”组成的三级心理干预信息网络体系，可以快速掌握和反馈学生中存在的心理问题，及时赋予切实有效地指导、匡助和处理，促进学生身心健康发展，同时也为我校思想政治工作进一步深化和拓展打下坚实的基础，提供根本的支持和保障，使我校的心理健康教育呈现出集时代特色、人性关心和发展活力于一身的良好势头，为同学们健康成长创造了温馨和谐的愉快心境。
此次活动月是我校以深入学习实践科学发展观活动为统领，充分认识当前做好学校心理健康教育工作的重要意义，高度重视、精心组织、求真务实，充分利用教育月活动载体，推动学校心理健康教育工作再上新的台阶，以教育活动月活动的举办为契机，不断探索学生成长的特点和规律，建立学校心理健康教育工作的长效机制的重要体现。
本次活动月给泛博同学带来主题鲜明的朗诵大赛，丰富亮丽的心理知识和图片展，扣人心弦的心理电影，深入浅出的心理健康知识讲座，还有富有运动气息的校园环跑活动。
相信通过泛博同学的积极参预，一定能达到增强心理健康，共建夸姣心灵家园的目的。
各位同学、各位老师，大学生心理健康教育是学院的一项重要工作。
是我们的，也是你们的，需要我们大家共同来参预和推动!你们的成长需要师长们的关心和爱护，而老师们的劳动也需要你们的支持和理解。
在此我代表学院党政领导对本次活动月的成功举行表示热烈的祝贺。
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第七届大学生心理健康宣传月“走进心理”知识竞赛通知在第七届大学生心理健康宣传月中，教育科学学院将联合仕达心理服务中心承办第四届“走进心理”知识竞赛，现面向全校招募参赛选手，每个院可派出由三名同学组成的代表团参与竞赛，欢迎广大同学积极参加。
具体事宜安排如下：一、知识竞赛初选时间：5月7日晚上7:00至9：00地点：田家炳609教室二、知识竞赛决赛时间：5月15日晚上7：30至9:00地点：青年活动中心三、参赛选手选手要求：1、综合素质突出，具备良好的心理素质。
2、具备一定的心理学知识。
3、具备临场应变能力和口语表达能力。
四、初选比赛流程1、表演环节:该环节要求选手以当代大学生热点现象为题材表演一段小短剧，其短剧必须能够反映出大学生的一种或多种典型心理现象。
2、必答题：每队有三道必答题，以选择题的形式出现，每答对一题加100分。
每题限时2分钟。
3、速答题：主持人快速读判断题，选手回答“对或错”，看选手一分钟内能答对几道题，每答对一题加100分。
4、各队合计总分，评委进行点评。
通知单位：河南师范大学学生处河南师范大学学生会教育科学学院仕达心理服务中心时间：2011年4月27日1.阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时,头脑中形成"阿Q形象"的过程称为( A )A 再造想象B 创造想象C 无意想象D 想象表象2.人们提起天安门就会想到人民大会堂,人民英雄纪念碑,这种联想主要属于( A )A 接近联想B 类似联想C 对比联想D 因果联想3.一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为( C )A. 转移作用B. 幻想作用C. 投射作用D.否认作用4.负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是(左半球)A左半球B 右半球C 下丘脑D脑垂体5.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到翔接纳,其想要满足的人际需要是(C ).A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D 利用的人际需要6.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D )A控制式的B自由式的C专制式的D民主式的7.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为( C )A 5—10人B10—20人C30—40人D50—60人8..大学生心理健康日5.25的谐音是(Ａ)A.我爱我B.我是我C.我要我 D 我与我9.以下不利于睡眠的是( D )A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动10.河南师范大学心理咨询室的地址在( C )Ａ. 勤政楼Ｂ. 平原楼Ｃ. 田家炳教育书院Ｄ.中三楼11.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（C）A 识记B 保持C 再认D 回忆12.梦是无意想象的特殊形式，它是一种( A )现象。
A生理-- 心理B社会C心理D自然13.人类高级的社会性情感分为（D）A理智感B道德C美感D以上都是14.如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。
请问这种记忆的名称叫做：(C)A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆15.成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D )A.功能固着B.幻觉C.思维定势D.错觉16.当天实记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。
A 24小时内 B第二天 C第三天 D第二周17.中国第一个心理学实验室在（ D ）建立A北京大学 B北京师范大学C河南师范大学 D清华大学18.下列哪种情况不适合做心理咨询( B )A 强迫症B 梦游症 C恐惧症 D 学习适应问题19.最常见的幻觉是（A）A幻听 B幻味 C幻视 D幻嗅20.有些教师甚至在黑板上写字是都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的( A )特征。
A一心多用 B 明察秋毫 C 整体关注 D 变换管理21.当一个人做出眼眉朝上、眨眼的面部模式时，表现那人正处于怎样的情绪中？（ C ）A、兴趣B、愉快C、惊奇D、愤怒22.下列那些情绪会使皮肤的温度上升？（ B ）A、悲伤B、害羞C、恐惧D、情绪不会使皮肤温度上升23.甲乙丙三人患有不同程度的记忆减退。
甲说：“我的记性很差，几年前的事情都不记得了。
”乙说：“我的记性也不好，几天前的事情都记不起来了。
”丙听后一拍桌子，大声说：“你们都什么记性啊？刚才谁拍桌子了？”他们中谁病的最重？( C )A．甲 B．乙 C．丙 D．差不多24.咨询师与来访者的咨询关系类似于（D）A医生与患者 B教师与学生C上级与下级 D朋友与朋友25.心理学是（ D ）。
A 自然科学B 社会科学C 既不是自然科学也不是社会科学D 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学26.下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）A容易疲劳 B自我压迫C睡眠障碍 D缺乏生活兴趣27.1992年，由世界精神病学协会发起、由世界卫生组织确定，把每年的几月几日定为“世界精神卫生日”？（A）A. 10月10日B.5月25日C.12月22日D.8月8日28.如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。
请问这种记忆的名称叫做：（C）A形象记忆 B逻辑记忆C情绪记忆 D运动记忆29.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A ) 。
A．人的心理活动的周期节律性 B．环境适应力C．心理自控能力 D．社交能力30.儿童最早建立的人际关系是( D )。
A. 社会关系B. 朋友关系C. 层次关系D. 亲子关系31.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这是属于下面哪一种心理障碍？（D）A恐怖症 B一般性焦虑障碍C抑郁症 D强迫症32.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（B）A电话咨询 B面对面咨询C专题咨询 D互联网咨询33.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（C）A自卑者 B自负的人 C完美主义者 D偏执者34.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（A）A抑郁症 B自负 C躁狂症 D强迫症35.仕达心理服务中心成立于哪一年（ C ）.A.1991年B.1992年C.1993年D.1995年36.下列哪种心理属于健康心理 ( D )A．抑郁情绪 B．不愿与人交往C．经常感觉自己无能 D．遇到困难时，能积极克服困难37.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪38.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C )A．心理活动的耐受力 B．心理活动的稳定性C．心理康复能力 D．环境适应脂力39.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B．遇到困难，能够忍受C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D．对于同事外入的议论并不在意40.观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C )A．医学标准 B．统计学标准C．内省经验标准 D．社会适应标准41.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )A．精神分析学派 B．人本主义学振C．行为主义学派 D．认知学派42.关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )A．是歪曲的知觉 B．只在病人中存在C．病理性错觉多持续时间较短 D．错觉存在时间较短43.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )A．感觉过敏 B．错觉C．幻觉 D．感觉减弱44.当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B )A.强制思维 B．强迫观念C．妄想 D．虚构45.以下哪种症状属于思维障碍 ( D )A．错觉 B．虚构C．注意增强 D．妄想46.妄想是指( A )A．一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。
B．是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。
此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。
C．是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。
D．一种病理性的记忆错误。
47.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪48.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C )A．心理活动的耐受力 B．心理活动的稳定性C．心理康复能力 D．环境适应脂力49.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B．遇到困难，能够忍受C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D．对于同事外入的议论并不在意50.观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C )A．医学标准 B．统计学标准C．内省经验标准 D．社会适应标准51.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )A．精神分析学派 B．人本主义学振C．行为主义学派 D．认知学派52.关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )A．是歪曲的知觉 B．只在病人中存在C．病理性错觉多持续时间较短 D．错觉存在时间较短53.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )A．感觉过敏 B．错觉C．幻觉 D．感觉减弱54.当某一固定的观念在脑子里反复出现时，这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感觉和痛苦感觉，我们称之为 ( B )A.强制思维 B．强迫观念C．妄想 D．虚构55.以下哪种症状属于思维障碍 ( D )A．错觉 B．虚构C．注意增强 D．妄想56.判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（ D ）A 家庭B 职业C 信仰D 文化57.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，此心理现象称作（ C ）A 刻板印象B 社会吸引C 从众D 服从58.你认为"大一综合征"（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（ D ）A.理想与现实的落差B. 对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感59.在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D ）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念60.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。