高中信息技术选修2教案-5.1.1 声音文件的存储格式-粤教版

声音文件的存储格式教学设计
前言：本节课书中内容较少，可根据课时安排适当拓展课外内容，通过对比加深理解，方便记忆。

一、导入新课
复习提问：我们以前学过的知识，常见的多媒体信息都有哪些啊？
学生回答：文本、图形、图像、声音、动画和视频。

教师进一步明确答案，我们在前几章学习了文本、图形图像的相关知识，这一章，我们再一起了解一下关于声音、动画和视频文件的相关知识。

引入新课：第五章声音、动画、视频的采集与加工，本章的第一节声音的采集和加工。

声音的采集与加工，是一个很复杂的过程，所以本节课，我们先来对声音文件的存储格式做一下了解。

这就是本节课的内容“声音文件的存储格式”
二、讲授新课
环节1：播放音乐
准备同一歌曲的三种不同音质文件：“WAV”、“MP3”、“MID”，让学生带着一个问题闭目、安静的倾听。

问题1：你能听出三个音乐的区别吗？区别在哪儿？
音乐播放完后，让学生回答问题。

问题2：三首音乐的音质差别很大吗？
学生作答。

问题3：你对音乐的音质有哪些了解？具体点说，都有哪些类型？
学生作答。

揭晓答案，三首音乐分别是哪三种类型。

环节2：典型文件对比记忆
展示三种类型代表文件，展示对照表，并与学生一起完成填充。

环节3：知识拓展
本节课书中内容较少，为让学生加深记忆，对学习内容更感兴趣，对声音文件类型进行拓展，介绍另外几种常见的声音文件类型及其特点。

从三方面介绍：
（1）无损格式：CD、WAV、APE、FLAC
介绍四种文件类型的各自特点及优缺点，并对相应的格式进行对比拓展讲解。

●CD（天籁之音）：当今世上音质最好的音频格式，标准采样频率是44.1KHz，音响发烧友的首选，光盘中的*.cda文件只是索引的作用，指向光盘中的音轨，电脑中需要利用抓取音轨软件提取出声音文件。

●WAV：微软公司开发，被Windows平台及其应用程序所广泛支持，标准格式化的WAV文件和CD格式一样，也是44.1KHz 的取样频率，16位量化位数，因此在声音文件质量和CD相差无几！
●APE：由软件Monkey‘s audio压制得到，原理类似于压缩文件，只是压缩后的文件可直接播放，其另一个特色是压缩率约为55%，体积大概为原CD的一半，便于存储，开源，免费使用，数据错误爆音，解码速度较FLAC稍慢。

●FLAC:无损失压缩，压缩率60%，被编码的音频（PCM）数据没有任何信息损失，还原WAV后文件无差别，不开源，付费使用，数据错误静音，更人性化，解码速度更快。

得出结论：CD=WAV=APE=FLAC
（2）有损格式：MP3、WMA、REAL、VQF、OGG、AAC
●MP3：MPEG AudioLayer-3 ，问世较早，老牌地位难以撼动，损失高频部分换取压缩比，虽然技术问题存在很多缺陷，但无版权保护技术，为大众所接受。

●WMA：来自微软公司，MP3的强劲对手，通过减少数据流量达到压缩比，压缩比更大，专门针对MP3无版权保护技术而设
计，具有版权保护能力，唱片公司更喜欢！
●REAL：RealAudio主要适用于在网络上的在线音乐欣赏，
可以随网络带宽的不同而改变声音的质量，*.ra、*.rm、*.rmx。

●VQF：雅马哈公司开发，通过减少数据流量达到更高压缩
比，压缩比率更大，音质也接近CD，技术先进，但宣传不力，难有用武之地。

●OGG：OggVorbis，完全免费、开放和没有专利限制，有损
压缩但技术更先进，可以用更小的文件获得优越的声音质量，灵活多变。

●AAC：高级音频编码的缩写，MP3开发公司参与开发的格
式，但算法不同于MP3，可以在比MP3文件缩小30%的前提下提供更好的音质。

（3）MIDI则是区别于以上两种的存在。

三、课堂总结：
每种文件都有每种文件的特点和适用场合，我们不能简单地说那种格式好还是不好，应该根据使用的场景，做出最正确的选择。

四、布置作业：
1、巩固本节课所学知识，上网了解ACC声音文件的特点。

2、以书中“表5-1”的形式将无损、有损分开整理好。

3、预习声音文件格式的转换相关内容。