幼儿园中班科学《纸花水中开》优质课件pptx-2024鲜版

01
科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过科学活动可以培养幼儿的观察力、 思考力、动手能力和创新精神。
02
《纸花水中开》实验是一种简单而有趣的科学活动，可以让幼儿通过亲手操作了 解物质的变化和科学的奥秘，从而激发他们对科学的兴趣和好奇心。
2024/3/28
4
教学目标与要求
知识目标
了解纸花在水中开放的原理和过 程，掌握基本的科学知识和概念。
2024/3/28
16
不同类型纸张吸水性能比较
01
02
03
卫生纸与打印纸
卫生纸纤维松散，吸水性 强；打印纸纤维紧密，吸 水性相对较弱。
2024/3/28
牛皮纸与宣纸
牛皮纸厚实且纤维粗糙， 吸水速度快；宣纸轻薄且 纤维细腻，吸水速度较慢。
纸巾与油纸
纸巾具有良好的吸水性， 用于擦拭水分；油纸表面 涂有防水层，不易吸水。
10
03
水的作用与纸花变化观察
Chapter
2024/3/28
11
水的性质及其对纸的影响
水是透明的、无色的化合物，具有良好的溶解性和渗透 性。
当纸花接触水时，水分子会渗透到纸张纤维中，使纸张 变得湿润并逐渐改变其形态。
水的渗透作用会导致纸张膨胀，改变纸张的硬度和韧性。
2024/3/28
12
纸花在水中变化过程记录
01
在实验开始时，将 纸花放入水中，观 察纸花逐渐湿润的 过程。
02
随着时间的推移， 纸花逐渐变得柔软， 并开始展开其花瓣。
03
花瓣在水中继续吸 收水分，逐渐变得 更加饱满和立体。
04
最终，纸花完全展 开，呈现出与真实 花朵相似的形态和 质感。
2024/3/28
13
学生讨论和分享观察结果
学生们可以分享他们观察到的纸花在 水中变化的过程和细节。
20
学生自主创作纸花艺术作品
提供多种材料和工具，如彩色 纸张、剪刀、胶水、颜料等， 鼓励学生自由创作纸花艺术作 品。
2024/3/28
引导学生从生活中寻找灵感， 如自然界中的花卉、动物、人 物等，进行创意构思和设计。
鼓励学生发挥想象力和创造力， 创作出具有个性和美感的纸花 艺术作品。
21
审美能力提升策略分享
学生们还可以思考并探讨这个实验背 后的科学原理，例如水的渗透作用和 纸张的吸水性。
2024/3/28
可以讨论不同纸张类型对实验结果的 影响，例如使用不同厚度的纸张或不 同材质的纸张。
最后，老师可以引导学生们思考这个 实验在日常生活中的应用和意义，例 如了解纸张的性质和选择合适的纸张 进行手工制作或包装等。
Chapter
来自百度文库
2024/3/28
23
节约用纸，保护森林资源重要性阐述
1 2
纸张来源与森林资源关系 介绍纸张的原材料主要来自树木，强调保护森林 资源对于维护生态平衡和生物多样性的重要性。
节约用纸的意义 阐述节约用纸可以减少对森林资源的消耗，降低 环境破坏程度，同时倡导绿色低碳生活方式。
日常生活中节约用纸的方法
6
02
纸花制作方法及步骤
Chapter
2024/3/28
7
材料选择与准备
准备多种颜色的水彩颜料和画笔， 用于给纸花上色。
准备透明的玻璃缸或塑料盆，用 于盛放水和展示纸花。
纸张选择 颜料与画笔 剪刀与胶水 盛水容器
2024/3/28
选择吸水性较好的纸张，如宣纸、 毛边纸等，以便纸花在水中更好 地绽放。
3
分享一些简单易行的节约用纸方法，如双面打印、 废纸回收等，鼓励幼儿从身边小事做起，培养环 保意识。
2024/3/28
24
废旧纸张再利用创意手工制作展示
2024/3/28
废旧纸张再利用的意义
介绍废旧纸张再利用可以减少垃圾产生，减轻环境压力，同时激 发幼儿的创造力和想象力。
创意手工制作案例展示
展示一些利用废旧纸张制作的环保手工作品，如纸花、纸篓等，引 导幼儿欣赏并学习制作方法。
鼓励幼儿动手实践
鼓励幼儿自己动手制作废旧纸张再利用的手工作品，提高幼儿的动 手能力和环保意识。
25
学生参与环保行动，分享心得体会
2024/3/28
幼儿参与环保行动的重要性
强调幼儿作为未来的主人，应该从小培养环保意识，积极参与环 保行动。
分享环保行动经历
邀请一些幼儿分享自己参与环保行动的经历和感受，如参加植树活 动、垃圾分类等，激发其他幼儿的环保热情。
通过欣赏优秀的纸花艺术作品，提高 学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
鼓励学生参加纸花艺术比赛和展览， 展示自己的作品并接受他人的评价和 反馈，不断提升自己的艺术创作水平 和审美能力。
引导学生分析和评价自己和他人的纸 花艺术作品，培养批判性思维和审美 能力。
2024/3/28
22
06
环保意识培养及实践活动
17
拓展实验：其他材料在水中的变化
纱布与棉布
纱布纤维稀疏，透水性好， 吸水性强；棉布纤维较密， 吸水性适中。
2024/3/28
海绵与塑料
海绵多孔结构使其具有良 好的吸水性；塑料表面致 密，不易吸水，但在长时 间浸泡后会发生形变。
纸巾与毛巾
纸巾吸水后易破碎，而毛 巾由于纤维较长且交织紧 密，吸水后仍能保持较好 的完整性。
14
04
科学原理探究与拓展
Chapter
2024/3/28
15
纸张吸水原理解析
纤维结构吸水
纸张由纤维交织而成，纤维间的空隙 能够吸附和储存水分。
吸水速度与纸张性质
不同纸张的纤维结构、紧密度和表面 性质不同，影响吸水速度和程度。
毛细现象
水分在纸张纤维间的细小通道内，由 于表面张力的作用而自发上升，形成 毛细现象。
18
05
艺术创作与审美培养
Chapter
2024/3/28
19
纸花造型创意设计欣赏
欣赏不同造型和风格的纸花艺术 作品，如立体纸花、平面纸花、
抽象纸花等。
分析纸花艺术作品的创意和美感， 如色彩搭配、形状组合、空间层
次等。
了解纸花艺术的起源、发展和文 化内涵，如剪纸艺术、折纸艺术
等。
2024/3/28
剪刀用于剪裁纸张，胶水用于固 定纸张。
8
纸花制作流程演示
01
02
剪裁纸张
将纸张剪裁成花瓣、 花萼、花枝等形状， 注意大小比例要协调。
上色
用画笔蘸取颜料给纸 花上色，可以根据喜 好选择颜色。
03
04
粘贴组合
将剪裁好的各部分用 胶水粘贴组合在一起， 形成完整的纸花。
调整形态
对纸花进行适当调整， 使其形态更加逼真。
幼儿园中班科学《纸花水中开》优 质课件pptx
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 纸花制作方法及步骤 • 水的作用与纸花变化观察 • 科学原理探究与拓展 • 艺术创作与审美培养 • 环保意识培养及实践活动
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/28
3
课程背景及意义
2024/3/28
能力目标
培养幼儿的观察力和动手能力，鼓 励他们积极思考和探索科学的奥秘。
情感目标
激发幼儿对科学的兴趣和好奇心， 培养他们的科学精神和创新意识。
5
教具和多媒体资源准备
2024/3/28
教具准备
01
纸花、水盆、水、颜料等。
多媒体资源
02
PPT课件、实验视频等。
教学环境
03
宽敞明亮的教室或实验室，确保幼儿能够安全地进行实验操作。
鼓励幼儿持续参与环保行动
鼓励幼儿将环保意识融入日常生活中，持续参与环保行动，为保护 环境贡献自己的力量。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/28
27
2024/3/28
9
学生动手实践环节
分组合作
将学生分成若干小组，每组共同 完成一朵纸花的制作。
01
02
互相交流
03
学生之间互相交流制作经验，分 享制作成果。
04
2024/3/28
动手实践
学生在教师指导下，按照制作流 程动手制作纸花。
展示评价
将制作好的纸花放入水中展示， 并进行评价，鼓励学生发挥创造 力和想象力。