部编三下语文 第六单元习作《身边那些有特点的人》PPT

《我们班的昆虫迷》 《家有虎妈》 《戏迷爷爷》
《我们中队的小雷锋》 《急性子班长》 《小区美食家》
性格爱好和品质，人的特点各不同。 写人就要抓特点，围绕特点选事例。 一件事，多件事，突出特点最关键。
改错别字，改标点符号。 改不通顺的语句。 看人物特点是否鲜明，事例是否具体？
人物是否有特点？ 人物特点描写是否细致鲜明？ 习作的题目是否有吸引性？
三年级下册第六单元习作
身边那些有特点的人
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孙悟空
身穿金甲亮堂堂， 头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根， 足踏云鞋皆相称。
身穿金甲亮堂堂， 头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根， 足踏云鞋皆相称。
外貌
用自己的话说 说猪八戒给你留下 怎样的印象？
人物特点就是这个人的 特别之处，与众不同的地方。 这个独特的地方，可以是外 貌，也可以是性格、爱好、 兴趣等。
抓住连贯的动作描写了他扣篮的整个过程。
4.写好人物的心理。 描写人物的心理活动时，要注意把
心理活动产生的原因叙述清楚，还要注 意与外貌、动作、语言描写结合起来。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了 嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万 一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
5.选好典型事例。 一个人做的事很多，我们应选择那些最
能表现人物特点的典型事例。人物只有在事 例中才能真正“活”起来。
特点——爱跳街舞
我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不 住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫 民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷
神态 的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩， 胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。动此作刻，这似乎是属于他 一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳 啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳 起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！
飞毛腿 神算子
1.写好人物的外貌。 人物的外貌，就是人物的外形特征，
包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌 描写要求抓住人物的显著特征，有选择、 有重点地描写。
我眼前的这位少女变得异常美丽。一双大眼睛如夏夜晴空中的 星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛，是心 灵的窗户，透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那一颗金子般闪亮 的心。
人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常 被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生 动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下 理想和知识的种子。
2.写好人物的语言。 描写人物语言时，要注意符合人物
的身份，表现人物的思想感情，反映人 物相互间的关系。
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”
捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“董鬼小知天道无，事又没生有非人，叫油我嘴一滑定要舌看好门？”旁边的 张小勇，朝班主任做了张鬼小脸：勇“油哈嘴…滑…，舌开，了混窗淆，是好非通风。”谁知这一下却惹恼了
站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用 力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我
才不瞎说呢，大高家芳都芳看正见义的。、你勇凭敢什，么不，留做Biblioteka 情坏面事，还要耍嘴。”班主任说：“还
有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
李星性格软弱，胆小怕事
3.写好人物的动作。 描写人物的动作时，不仅要写出人
物“做什么”，还要写出“怎么做”， 也就是抓住细节描写。
他刚一接过球，马上将身子一侧，晃过了对 方，运球向篮下飞了过去。又趁对方立足未稳， 将身子一沉，随机凌空飞起，左手向前护驾，右 手就托球砸向篮筐。在观众掌声的伴奏下，球进 了！他不禁握紧了拳头连连向观众致意。
小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。 小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。 我们班的小刚同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。
我们的身边有许多有特点的人，只要你有一 双善于发现的眼睛，请同学们看一看课本中的词 语，看到这些富有特点的词语，你想到谁？