部编版六年级语文下册课内外阅读试题及答案全套
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练（含答案）班级：_________姓名：_________第一课《北京的春节》1.阅读下文，回答问题。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用下划线画出中心句，并抄下来。
__________________________________________________ _____________（2）这段话从哪些方面来写“除夕真热闹”呢？__________________________________________________ _____________（3）“守岁”有两重意思：岁数大的人_____________；年轻人___________。
（4）透过“万不得已”“必定”等词，你又体会到什么？__________________________________________________ _____________（5）本片段这样写有什么好处？__________________________________________________ ______________2.阅读下文，回答问题。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
（1）请画出人们在这天都做些什么？（2）“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能”从这话中反映了淳朴善良、________的民族心理特征和______________。
部编版六年级语文下册期末课内阅读专项(附答案)
专题四六年级下册课内阅读专项练习一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
1.解释词语：万象更新：。
2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3. 选文中的一个过渡句是。
4.大人们也紧张是因为。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。
3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜得快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。
..三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。
1.解释词语：十五夜： .尽： .2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。
3.根据古诗判断对错。
（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。
（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。
（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
（）4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。
..5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。
..四、阅读《鲁滨逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。
1.解释词语。
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读短文，完成后面的作业。
“明星”上的一粒“微尘”那里在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。
他的意见完全正确，有着很高的才华。
”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。
这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
（1）在横线上填上适当的标点符号。
信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微尘”指的是________。
（3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。
（4）陈景润在信中写了三层意思，分别为：①________；②________；③________。
（5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？【答案】（1）：；《；》，；。
；，；，；，；。
（2）华罗庚；计算错误（3）著名的数学家；普通中学青年教师（4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（5）谦虚、真诚、实事求是。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
六年级语文下册 课内外阅读题专项训练带答案解析
六年级语文下册课内外阅读题专项训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
______________________________①美国哈佛大学前任校长拉里·萨莫斯在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的讲话：“在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权威。
”②思想胜于权威，靠的是科学与真理。
16世纪波兰著名的天文学家哥白尼，以毕生精力写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”发起了颠覆性的挑战，教会为之震怒，世界为之震动。
坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不会在任何责难面前退缩下来”做了回应。
哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。
歌德说：“哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。
”哥白尼以自已的思想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。
③思想胜于权威，靠的是理想与激情。
美国《独立宣言》的起草者托马斯·杰斐逊面对强大的英国殖民势力，在人类历史上第一次把“人人平等”写入《独立宣言》，被美国第二届大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。
它像照耀黑暗王国的一线光明，点燃了美国人民的激情之火。
诚如马克思所说：“这是人类历史上第一份人权宣言。
”④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。
曾经因闭关锁国而危机重重的日本，至19世纪中叶，决意“维新”求变。
1868年，明治政府发表维新誓文，昭告天下：万机决于公论，破旧有之陋习，求知识于世界。
日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，绝处求生，走出灾难，迈上了观代强国之路。
⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思想，代表了真理，代表了进步，代表了创新。
而权威败于思想，这权威看似强大，似乎不可一世，实际上代表了传统，代表了落后，代表了守旧。
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
种瓜得豆(节选)但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。
而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。
我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。
棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。
这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。
这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。
转基因技术在医学上也派上了大用场。
有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。
要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。
科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。
于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。
目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。
（1）联系上下文,解释词语。
①乐不可支:________②供不应求:________（2）以下选项中,( )不是短文介绍的内容。
(多选)A.转基因技术在农业生产上的应用B.转基因技术在军事领域的应用C.转基因技术在医学上的应用D.转基因技术给人类带来的危害（3）根据短文内容填空。
短文主要运用了________、________、________等说明方法,列举了________、________、________、________等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了________的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。
（4）现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。
人教部编版六年级语文下册 课内外阅读题专项训练真题带答案解析
人教部编版六年级语文下册课内外阅读题专项训练真题带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．衔接阅读：元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚间灯中都点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。
这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
学生该去上学，大人又去照常作事。
腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。
过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。
北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
（1）“悬”字的部首是( )，音序是( );“悬”的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;无结果⑤距离大;差别大。
文中的“悬”取第( )种解释;“实力悬殊”取第( )种解释。
（2）找出一个夸张句画上横线，这样写是为了说明________（3）说明灯的数量多的词语是：________说明灯的种类多的词语是：________（4）用横线划出说明灯的数量多的句子;用波浪线划出说明灯的种类多的子。
（5）根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、属于《水浒传》的有：________属于《红楼梦》的有：________2．课外阅读，我能行！梦结束的地方有人做过统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，也大约有500人在攀登过程中献出了宝贵的生命。
无论这个数字属实与否，都不折不扣地表明：攀登珠峰生死系于一线，代价极其残酷。
因攀登珠峰而遇难的勇士阎庚华去世后，笔者走进他独居的家，目睹的是一个痴迷的登山者的世界:墙上贴满了登山明星照、珠峰风景画，挂满了登山爪、登山靴、滑雪杆。
【10篇】新部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
【10篇】新部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
我的一位国文老师我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸型却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子、眼睛、嘴好像是过度地集中在脸上的一块区域里。
他戴上一副墨镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段我没有赶得上看，余生也晚，我看见那袍子的时候它已油渍斑斓。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。
这一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我一向是上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都发在我的头上。
他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样一句：“×××！你是什么东西！我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。
部编版六年级语文下册期末专项复习(课内外阅读)附答案
六年级语文小升初专项复习——课内阅读(一)按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。
在腊八那天,家家都熬腊八粥。
这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京,过年时,家家吃饺子。
1.“春节差不多在腊月的初旬就开始了”这个句子中的“差不多”能否去掉?为什么?2.文中有一处使用了引号,在这里的作用是 ( )A.特殊含义B.引用C.强调D.讽刺和嘲讽3.“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
”这个句子运用了的修辞手法,好处是( )A.通过腊八粥赞美中国的农业发达。
B.通过腊八粥体现人们的生活水平高。
C.突出腊八粥使用的粮食很丰富的特点。
D.通过腊八粥赞美中国的美食文化。
4.下面对选文主要内容概括正确的一项是( )A.介绍老北京的一些新年习俗。
B.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八粥。
C.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八蒜。
D.介绍老北京在腊八时要煮腊八粥和吃腊八蒜这两个习俗。
(二)转眼间,猫摇身一变,男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。
他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。
男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。
这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的皮肤,锋利的犬牙触到了他的咽喉。
他拼命地喊着救命。
部编版六年级语文下册课内外阅读试题及答案全套
部编版六年级语文下册课内外阅读试题及答案全套（一）课内阅读一、阅读下面的古诗，完成练习。
(32分)石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．写出下列词的意思。
(9分)(1)等闲：________________(2)浑：________________(3)清白：________________2．品读诗句，完成练习。
(16分)(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。
(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。
3．《石灰吟》是一首()(3分)A．送别诗B．山水诗C．咏物诗4．《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。
(4分)二、阅读课内片段，完成练习。
(21分)人总是要死的，但()有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或()，或()张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．按原文填空，并在“(5分) 2．画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“__________、__________”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的____________之情，可以换成“____________”等词语。
(5分)3．本段共有______句话：中心句是第______句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，__________________”；而运用了对比论证的是第______句；最后一句以________________为例，说明了为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)
部编版人教版小学六年级语文下册课内阅读(含答案)人教版小学六年级语文下册课内阅读（含答案）一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：1．两小儿辩斗时，一儿从（视觉）的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从（感觉）的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同，因此得出的（结论）不同。
2．从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。
3．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么？知之为知之,不知为不知,是知也。
4．孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂作出判断。
这种实事求是的态度，正应了一句古话：（知之为知之,不知为不知,是知也）二、阅读《匆匆》第4自然段，完成练习：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1．用直线画出文中一个比喻句，是把（过去的日子）比作（轻烟）和（薄雾）。
2．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”小学语文是指（有意义的事情），“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（微乎其微）的痕迹也没留下，因而深深地自责。
3．“赤裸裸地来到这世界”指（出生的时候光着身子），“赤裸裸地归去”指（死去的时候一事无成）。
4．最后一句表达作者什么情感？不甘虚掷岁月、力求上进的肉体。
5．模仿上面一段话写句子：过去的日子如（雨滴），被（骄阳蒸发了），如（树叶），被（秋风吹落了）。
三、阅读《匆匆》第3自然段，完成练习：去的尽管去了来的时候尽（jǐn√jìn）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
部编版六年级下册全册课内阅读含答案
部编版六年级下册课内阅读训练试题一．现代文阅读（共33小题）1．课内阅读按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。
在腊八那天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与（7）“零七八碎儿”在文中具体指什么？（8）找出一个过渡句。
（9）哪句话说明了“大人们也忙乱”？2．阅读下面一段话，完成练习除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）用“||”将这段话分两层。
（2）分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法A、先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。
别3é）（5）“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？（6）作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出。
4．小阅读那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
（1）把文中黑体字选出正确的读音哄（hōng hǒng hòng）（2）为什么唐东杰布要创造藏戏？用文中的话说出。
5．课内阅读。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
新版部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作
新版部编人教小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1．阅读短文，完成下列各题。
霍金——轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。
他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
（1）多音字组词。
挑tiǎo________tiāo________划 huá________ huà________缝 fèng________ féng________（2）画横线的句子在全文中起的是________作用。
（3）短文第3自然段主要写________。
（4）“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。
”这句话中，“站”字为什么加引号？（5）短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？【答案】（1）挑战；挑夫；划船；比划；地缝；缝衣（2）统领全文（3）霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况，写出了举世瞩目的伟大著作（4）并不是像普通人一样双脚着地，加上引号是为了强调霍金的顽强。
（5）略【解析】【分析】（1）本题主要考查对多音字的辨别能力。
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练真题带答案解析
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练真题带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
老人与海（节选）[美]海明威他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼______了一个身，就______到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一______又一______，老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……（1）选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻扯拉转（2）从老人的 ________、________、________等动作中，可以看出老人 ________。
（3）选文主要描写了________的情景，表现了老人________的精神。
（4）读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的？（5）在《老人与海》这本书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句话补充完整。
一个人并不是生来要被打败的， ________。
2．在阅读中学习方法孩子最好的朋友阿西莫夫安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”“在外面的环形山上，”安德森太太回答道，“他没事的。
部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家________说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查________部，用音序查字法应查________。
（2）按照课文，把短文中的第①段的横线填完整。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。
（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。
（4）文段中见微知著的意思是________。
（5）文中举了________、________、________三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例:________。
（6）第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是________说的。
A. 陈景润B. 郭沫若C. 钱学森D. 华罗庚（7）“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神。
【答案】（1）钅；Q（2）发现；发明；创造；成就（3）打破砂锅问到底（4）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势（5）洗澡水的漩涡；紫罗兰的变色；睡觉时眼珠子的转动；鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯（6）D（7）锲而不舍【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
六年级语文下册第二单元课内外阅读理解(部编版附答案)
第二单元课内阅读＋类文阅读班级姓名第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》【课内阅读】744（一）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（）其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(1)在选段中括号里填上关联词。
(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是______________________________________________________________(3)画“____”的句子的意思是______________________________________________________________（二）他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
1.选文中“畜养”一词的意思是( )。
A. 饲养B.指家养的兽类2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情:(1)_______________________________________(2)_______________________________________(3)_______________________________________(4)_______________________________________3.鲁滨逊做的这些事，解决了______________问题。
4.从这段文字中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人?______________________________________________________________5.自创歌词来表现本书主题，下列句子不适合写入歌词的一项是( )A.当意外来临，学会接受和面对。
部编小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
( 完好 ) 】含答案 +作文习部编小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练作1．下文，回答。
我的一位国文老我在十八九的候，遇一位国文先生，他我的印象最深，使我得益也最多，我到现在不可以忘他。
先生姓徐，名澄，我他取的号是“徐老虎”，因他凶。
他的容颜很怪异，他的袋的廓是有棱有角的，很简单成漫画的象。
很尖，的，亮亮的，型倒是方方的，扁扁的，有些像《聊志异》中的夜叉的模。
他的鼻子、眼睛、嘴仿佛是度地集中在上的一地区里。
他戴上一副墨，小框，两黑色便成了他上最著的特点。
我常他画漫画，勾一个廓，中点上两形的黑，便栩栩如生。
他的身材高大，但是肩是得高高的，鼻尖有一些，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不地吸溜着，一两句就要使劲地吸溜一声，有声有色有奏，也有忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根“玉箸”，他用手一摸⋯⋯他常穿的是一件灰色袍，仿佛是在穿孝，袍子在整的段我没有赶得上看，余生也晚，我看那袍子的候它已油斑。
他常是仰着，着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很看他笑，假如笑起来，是笑，子更凶。
有一天，先生大体是多喝了两盅，地了堂。
一堂是作文，老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，目还没有写完，自然按例要吸溜一下鼻涕，就在吸溜之，一位性急的同学了：“ 目怎呀？”老先生身来，冷笑两声，勃然震怒：“ 目没有写完，写完了自然要，没写完你什么就要？⋯⋯”滔滔不地吼叫起来，大家都之惊诧。
候我可按捺不住了。
我一直是上午乱下午本分的学生，我得在受了无理的欺侮，便挺身分了几句。
一下我可惹了，老先生把他的怒火都在我的上。
他在台上往返踱着，吸溜一下鼻涕，我一句，足足了我一个，此中警语甚多，我到现在得一句：“×××！你是什么西！我一眼把你望究竟！”一句同学所。
和我有点争碰到不清的候，都会引用一句：“你是什么西？我一眼把你望究竟！”当我看形不妙，也就没有再多，下束了先生的怒。
但是从一次起，徐先生算是我了。
新版部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
新版部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练( 完好版 ) 】含答案+作文习作1．下文，达成。
缺点者捧出的花束世界有名的音家多芬，到了暮年耳全了，他指着交响在演奏；自己却没有听到什么。
听众向他出雷般的掌声，他也不知道，直到伙伴向他表示的候，他才突然觉悟地向听众致。
但是，就是么一位生理上存在这样重缺点，几乎完好听不就任何声响的人，却写下了那么多大批的美好的章。
他的不是自己的耳，他的是广大听众的耳。
像的事，今日我想起来还是佷感的。
在一个音的大里，美好的音四溢，全部的人都沉醉在甜蜜的旋律中，但是那个以生命活力舞着他的仙笛般指棒的音家，自己却一点也听不到。
但是位不幸的音大，我想，他所感觉到的另一种幸福，唯恐是当那音大里多多的人所无法体到的，就是：不被缺点和困所吓倒的那种造的快！的事情，我在不是也常能够到？些年来，我听到的多少缺点者在学和造上攀达了怎的顶峰呀！有一位从事微雕琢象牙工，他能在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳的《満江》。
位工倒是瞎了一只眼睛的，你假如以他是因为从事微雕琢而瞎了一只眼睛，那就大特了。
他是他青年代右眼失明以后才从事种微雕琢研究的。
他本来存的一只眼睛的作用竟比常人的不知大多少倍。
些缺点者捧出的花束常常是分外的。
他的汗水，化作花上晶的露水了。
我美能征服缺点的大勇者吧！我从史上某些缺点者所种植出来的瑰的花中更好地领会英勇造些的大。
（1）“ 些缺点者捧出的花束常常是分外的。
他的汗水，化作花上晶的露水了。
” 些缺点者向人“捧出来的花束”在文中指 ________。
（2）“征服缺点的大勇者”在文中指 ________等人。
（3）我美能征服缺点的大勇者就是美他________的精神。
（4）造句。
⋯⋯的不是⋯⋯ 的是⋯⋯——【答案】（ 1）用自己的弊端造出来的成就、成就（2）音家多芬、雕琢象牙工（3）不折服于命运、不自轻自贱、敢于挑、面生活工作（4）丘索金娜再奥运，的不是荣誉和名，她所做的全部，的是用金拯救她罹患白血病的儿子的生命。
部编六年级语文下册全册试卷及答案课内外阅读
部编六年级语文下册全册试卷及答案课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。
我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。
我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。
虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。
果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释．重负地说：“人太多了，没看清。
”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。
放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。
快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
人教部编版六年级语文下册课内外阅读练习(精编版)带答案解析
人教部编版六年级语文下册课内外阅读练习(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
独享“体罚”之秘密①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士、差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。
我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
②那是一次数学考试。
考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。
这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。
而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。
”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
③我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。
于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。
果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼—- -还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。
我赶紧把答案抄上了试卷。
④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。
晚上，又翻来覆去难以入眠。
早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。
思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
⑤周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”）⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。
这需要勇气，也表明你们的向善之心。
不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸签。
“考试作零分计，而且——”⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑧她呀我们分别站在办公桌的丙头。
我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态，“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。
”她说。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版六年级语文下册课内外阅读试题及答案全套（一）课内阅读一、阅读下面的古诗，完成练习。
(32分)石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．写出下列词的意思。
(9分)(1)等闲：________________(2)浑：________________(3)清白：________________2．品读诗句，完成练习。
(16分)(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。
(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。
3．《石灰吟》是一首()(3分)A．送别诗B．山水诗C．咏物诗4．《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。
(4分)二、阅读课内片段，完成练习。
(21分)人总是要死的，但()有不同。
中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或()，或()张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．按原文填空，并在“(5分) 2．画“——”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的________之情，可以换成“__________、__________”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的____________之情，可以换成“____________”等词语。
(5分)3．本段共有______句话：中心句是第______句；第二句引用曾写过《史记》一书的文学家司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，__________________”；而运用了对比论证的是第______句；最后一句以________________为例，说明了为人民利益而死是有价值的，是比泰山还重的。
(5分)4．下列人物中，()的死重于泰山，()的死轻于鸿毛。
(填序号，6分)①戚继光②刘胡兰③雷锋④秦桧⑤李大钊⑥汪精卫三、阅读课内片段，完成练习。
(21分)在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
…………“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1．在文中找出下列词语的近义词。
(6分)镇定——() 和蔼——()火冒三丈——()2．画“——”的句子是对父亲________的描写。
父亲“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是因为________________；“平静”说明了______________________________________；“慈祥”表现了________________________________________。
(6分) 3．父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？在文中用“”画出原因。
(3分)4．眼睛是心灵的窗户。
父亲“瞅了瞅我们”，期望“我们”__ ________________________；他又“望了望我们”，期望“我们”________________________________________________________________________。
(6分)四、阅读课内片段，完成练习。
(26分)弈秋，通国．．之________________。
使弈秋诲．二人弈，其一人__________，惟弈秋__________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱．学，弗若之矣。
为是其．智弗若与？曰：非然也。
1．按原文填空。
(6分)2．解释文中加点的词。
(5分)通国：__________诲：____________弈：__________俱：____________其：____________3．写出下列句子的意思。
(10分)(1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
__________________________________________________(2)为是其智弗若与？曰：非然也。
__________________________________________________ 4．下列说法有误的一项是()(5分)A．《学弈》选自《孟子•告子上》，通过讲述弈秋教两个人下棋的故事，采用对比手法说明了在同样的条件下不同的学习态度会有不同的学习效果。
B．可以用成语概括两个人的学习态度：一个专心致志、一心一意；一个一心二用、心不在焉。
因此学习结果是“虽与之俱学，弗若之矣”。
C．文中有一个设问句，引起读者的思考，这个设问句告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。
答案：一、1.(1)平常。
(2)全，全然。
(3)指高尚的节操。
2．(1)千锤百炼烈火焚烧不怕打击、不怕烈火无畏精神(2)临危不惧视死如归人生自古谁无死留取丹心照汗青3．C 4．坚强不屈、廉洁正直二、1.死的意义重于泰山轻于鸿毛，；，，。
2．敬重牺牲捐躯痛恨送命3．四一死亦为鬼雄三张思德同志的死4．①②③⑤④⑥三、1.安定慈祥怒气冲冲2．外貌他遭受了酷刑他在经受了残酷的折磨后依然坚强他对亲人的爱3．他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
4．不要在敌人面前表现出悲伤即使没有他的陪伴，也要好好活下去四、1.善弈者也专心致志之为听2．全国教导下棋一起他的3．(1)另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅大雁之类的鸟要飞过去，想要拉弓搭箭把它射下来。
(2)难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
4．C（二）课内阅读一、阅读《北京的春节》片段，完成练习。
(28分)除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．用“‖”将这段话分为两层。
分层的依据是()(10分) A．先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
2．文中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、________、________、________、________、________、________。
(12分)3．文中画线的句子表明作者从________、________、________三个方面细腻地描写了人们欢庆除夕的生动场面，充分表现了除夕的红火、热闹。
(6分)二、阅读《十六年前的回忆》片段，完成练习。
(36分)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1．这个片段的作者是__________。
(4分)2．这个片段主要讲述了三件事：__________________________ ______________________________________________(12分) 3．从这三件事可以看出()(4分)A．父亲工作的确很忙。
B．当时的局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
4．依据第2题用“‖”把这个片段分成三部分。
(6分)5．这个片段主要刻画了________这个人物形象。
在描写人物时，作者主要抓住了人物的________来描写。
(4分)6．读父亲的语言，从中可以看出他是一个什么样的人？(6分) ____________________________________________________ 三、阅读短文，完成练习。
(36分)秋在农村①家乡的秋天很明朗，从初秋到秋末，四处洋溢着喜悦。
睁开眼睛可以看到，张开嘴巴可以尝到，闭上眼睛还会闻到淡淡的香味。
秋，无处不在。
②秋在农村是能看得到的。
秋风 A.__________，吹遍山山崖崖，吹走了炎热，吹来了凉爽，吹得大地一片金黄。
走出家门，绚丽斑斓的秋景映入眼帘。
橘黄的南瓜躺满地头，紫色的茄子挂满架头，红彤彤的枣儿爬满枝头；酸的野果，甜的鸭梨，肥胖的玉米，柔细的糜子，黑的芝麻……③农村的秋啊，走在哪里哪里就是秋。
山崖上红了的酸枣似乎要掉进忙碌的农人的嘴巴里，黑黝黝的杜梨圆润而馋嘴。
天空蓝了，树叶黄了。
处处是硕果，处处是喜悦，迷得人们B.__________。
④树叶落了一地，厚厚的，踩上去软软的，像刚刚苏醒的春土。
这在城市是感觉不到的，更不要说享受了。
城市无论院子，还是街道，都被环卫工清扫得干干净净。
乡下就不同了，落下的树叶一堆又一堆，没有人清扫，没几日就堆得如小山。
来来往往的小牛小羊逮个正着，吃得肥胖肥胖的。
枣树下，少年们拿着竹竿打得快，妇女、老人、小孩子拾得快。
果园里摘果子，葡萄架下摘葡萄，田野里收秋的农民一个比一个唱得起劲儿。