高一政治《积极参与国际竞争与合作》教学反思

高一政治〔积极参与国际竞争与合作〕教学反思

一、教学内容概要：WTO的性质、根本原则和参加WTO对中国的意义；我国提高放开型经济水平的根本国策和根本原则。

二、教学目标：

〔一〕知识目标：了解WTO的作用、根本原则；理解我国参加WTO面临的机遇与挑战；了解当前我国对外放开的根本格局、根本国策、根本原则〔二〕能力目标：能认识对外放开与独立自主、自力更生的理性思维能力；正确认识“引进来〞与“走出去〞之间关系的辩证思维能力；就如何提高放开型经济水平提出合理建议的实践能力。

〔三〕感情、态度与价值观目标：培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济平安，坚决自主创新的信念。

三、重点、难点

〔一〕重点

1.WTO的作用及入世对我国经济开展的影响

2.坚持“引进来〞和“走出去〞相结合的对外放开战略

〔二〕难点

1.我国企业“走出去〞的有利条件

2.全方位、宽领域、多层次的对外放开格局

3.引进外资与壮大内资的关系

四、教学过程反思

本堂课环节完整，师生互动充分，理论与实践相结合，学生自主参与课堂，教学气氛良好。

这一堂课的内容看似不多，但涉及到的现实内容很丰富，案例分析也有肯定的深度。因而，在时间比较紧迫的情况下，我将难点做了简要的处理。“我

国企业‘走出去’的有利条件〞这一难点结合教学重点“走出去〞策略的相关内容，让学生在探讨“走出去〞的积极意义时，向他们介绍我国企业“走出去〞所具备的条件〔入世后放开的国际市场、我国经济的雄厚实力、拥有一批优势企业等〕“全方位、宽领域、多层次的对外放开格局〞这一难点只做了简要的分析，而对“引进外资与壮大内资的关系〞也是结合根本国策讲解的，没有特意展开。

此课亮点在于重点讲得比较细，结合中国参加WTO十年对世界经济的影响来激发学生的学习兴趣〔引用了一些数据和说明了一些情况〕，进一步引导学生思考“入世对中国经济开展的影响〞这一重要问题。依据教学逻辑，紧接着探讨“提高放开型经济水平的相关举措〞，主要讲解了“引进来〞和“走出去〞相结合这一根本国策的必要性，以及二者不同的内容和侧重。由于时间关系，“形成全方位、宽领域、多层次的对外放开格局〞只做了简要的介绍，“坚持独立自主、自力更生的原则〞让学生结合课文自主把握。

本堂课仍旧存在时间分配不合理问题。前面关于世界经济组织、WTO的作用、非卑视原则的介绍花了过多的时间，并且关于“新贸易保护主义〞的内容也没有补充，第二节课做题才添加讲解。对教材重难点的把握和课外知识的取舍能力有待提高。以后尽量精讲，多给学生提供一些学习材料，将课堂一局部时间留给学生自主学习，相互交流，共同分享教学成果。