“全球气候变化对人类活动的影响”教学过程设计

养 成 良好 的 学 习 习
【 学情预设 】学生对这一阶段 的气候变化 不了解 ，
代 古
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、
但 不 影 响 他们 对 图 的分 析 。通 过 横 纵 坐标 的 判 读 ， 容 … 地脚期 展 段 ＾ 发阶 １ 新 易找 出冰期与间冰期 ，干李和暖季 ，而恐龙情况引入 图 地质时期的气候变 化 课 激 发 ， ｆ 学 习 的 兴 趣 这 些 繁 衍 了 １ 亿年 ， 曾 统 治 全 球 的 物 种 突 然 消 失 ，不 管 它 们 消 失 的原 生 回 答 可 ｌ／ ＆－ ￣ ６ 学 其 探 有 多少 种假 设 ，这 些 理 论 都 基 于 全球 环 境 突 变论 ，其 中既 包括 长 期 环 境 变化 的 影 响 ，也 包括 同 学 进 行 评 养 学 生 画 图 析 图 因 他 培 究 期环境 变效应 ，它们都 影射 了当前 地球环 境的危机 问题 ， 因而发人 深省 。学生 通过 图表 分 短 价补 充 的 能 力 ，指 导 学 生 正 析 ，对 地 质 时 期 气候 变化 特 点 的描 述 ，在 语 言组 织 上 可 能 会 出现 一 定 的 问题 。 确 地 利 用 图上 信 息 阐
， 、 。
） 史时 期 的 气候 变 化 历
述 地 质 时 期 的 气候 变
１读 图分析中国气温和挪威雪线的 变化 ，推 测历史时期气候 变化的特点。
化规律
【 知识链接 三 】 响雪线高低的主要因素 影
气温 ： 气温 高 ，雪 线 高 ； 气 温低 ， 雪线 低 。 降水 ： 降水 多 ，雪 线 低 ；降 水 少 ， 雪线 高 。 ２指 出全 球 气 候 近５ ０ 年 来 两 次 较 大 波 动 的 大 致 时 间段 ， 以及 与 现 在 气 温 的 差值 。 ． ００
通 过材料让 学生关注
人 类 生 存 的环 境 和 环 境 变化 增 加 环 境 意 识 和全球 意识
，
新 因海水上涨将彻底 沉入 大海 ，马 尔代 夫不得 不花费 巨资在 国外买地 以整体搬 迁，组约、 东京 悟 气 候 变 暖 变化的 学习建立 卢 感 候 谋 都将不得不花费数百亿 巨资建拦海大坝…… 因此于２ ０ 年１ 月７ ０ ９ ２ 日在哥本哈 根举行的世界气候 大 人 类 生 存 造 对 个感性 的认识基础
㈠ 地 质 时期 的 气 候 变 化
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１ 图上 标 注 出冰 期 ，并指 出 大致 的 时 间段 ； 在 ２在 图上 标 注 出干 李 ； ３查 阅相 关资 料 ，看 一 看 恐龙 繁 盛 的 时期 大约 在哪个代 的哪 个纪，当时的 气候有什 么特点 ； ４归纳 地 质 时 期 的 气 候 变化特 点 。 ．
挪威雪线海拔 高度 （ ） 米 中国气温距 平变化 （ ） ℃
。
学 生 在 图 上 判
导 会、。为 气 一 引起 了全球 的 关注
成 的 巨 大 影
。
入
播放 电 影 《 ０ ２ ２ １ 》视 频 材料 。
啊 设疑激起探 究欲 利 导 入 新课 环 节
，
【 知识链接一 】 温室效应的原理
对 流 层 中的 水 汽 、ＣＯ， 吸 收 地 面 的 长 波 辐 射 ，将 地 面辐 射 释 放 能 量 的 绝 大部 分 （ ５ 一 等 ７％ ９ ％）截 留在 对 流 层 大气 中 ，大 气 又通 过 大 气逆 辐 射把 热 量 还 给 地 面 ， 对地 面起 了保 温 的 作 用 。 ５
环
节
教 师 操 作 及 指 导
学生 活 动
设 计 意 图
【 创设情境 ，导入新 课 】
断 裂 的 高速 公 路 ， 火 山 的 爆 发 ，濒 临 死 亡 的 北 极 熊 ，被 淹 没 的 地 球 … … 这 不 只 是 出现 在 电 影 《 ０ ２ 中的 场 景 ， 气候 变化 已经 成 为 ２ 世 纪全 球 面 临 的 最 严 重 挑 战 之 一 。 由 全球 变 暖 造 ２１ 》 １ 成 的 自然 灾害和 温室效应，使 太平洋地 区已经有数 十个岛国面临消失的厄运 ，已经受淹的 图瓦
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学 生 思 考 、 画 用 图像 信 号 法 ，让 利
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学 养 文 合的 生 成图 结
方式展 开空间思维 ，
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全 球 气候 化 对 人 类 活 动 的 响， 变 影 ，
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浙江省 丽水 中学 （ ２ ０ ０） 黄琳 琳 ３３ ０
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指 导 学 生 阅 读 书 本Ｐ ５ 读 材料 ： １ 球 气候 变 ９阅 ． 地 化 史的 三 个 阶段 ；２区分 冰 期 与 间冰 期 。 回顾过去—— “ 索、发现”篇 探
提 问 ：全球 气候 的 变化 过 程 是 否 就 是 一 个 不 断升 温 的过 程 呢 ？
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