初一年级“讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律”争当行为规范示范班动员大会

初一年级“守文明规范养良好习惯”主题教育动员大会
同学们：
大家好！为全面落实德育系列教育，提高我们年级的学生素质，加强学生常规管理，使同学们养成良好的文明行为习惯，进一步增强纪律意识，规范在校期间的各种行为，我们在此召开初一年级“守文明规范养良好习惯”主题教育动员大会。

行为习惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现，是一种经过反复练习、反复强化、长期积累而养成的定型行为，时间越久，习惯越难改变。

因此，良好习惯的养成是促进同学们健康成长的重要条件，是教会大家如何做人的核心和基础，也是学校德育工作的重要任务。

习惯决定命运！试想，一个学校如果没有了中学生行为规范、校纪校规，那么，这所学校必将陷入无序的混乱当中，更谈不上良好的校风、学风的形成。

班主任在初一在你们刚入学的时候就带领大家学习《新乡一中学生手册》、《中学生行为规范》，有的班级还制定了《班级公约》或《班级公约》，可是能够真正按照这些规定去实践，去遵守的又有几个人呢？作为一个中学生，不仅学习成绩要好，更重要的是品德与素质修养要高。

我们学校一直以来大力推广素质教育，校园环境如此美丽，我们年级还开设有礼仪课，但是，有些不和谐的现象依然时时在校园中发生：
清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下的饮料盒，食品袋等
垃圾，早上学生公寓门口同学们丢的垃圾更是太多；在课堂上，本该全神贯注去听讲去思考，可有的同学却精神萎靡；有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗；有些同学上课迟到，看小说、睡觉、做小动作。

留的作业相互抄袭甚至不做，有些同学甚至在考场作弊，一味地自欺欺人。

还有一些同学，留怪发、染头发，染指甲，不穿校服，二是穿戴一些与你们的年龄和我们的校园毫不相符的衣装和首饰，甚至还有同学化妆、喷香水。

在庄严肃穆的校会升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。

还有一些同学已经开始沾染一些不良习惯，讲粗话，脏话，骂人，打架，搞不团结，有的甚至还躲到厕所内、寝室内吸烟；有的男女同学，不懂正确交往方式，交往过密等等，这些行为与我们的年龄、身份乃至我们所处的校园环境格格不入！这一切在有些不成熟的同学看来似乎是理所应当,在这些人的字典里堂而皇之地将此解释为“张扬个性”，“释放自由”。

殊不知,他已经俨然成为了一具颓废了的雕塑，对于这样的同学，周围的同学会抬头仰慕你的我行我素吗？恰恰相反, 别人只会低头叹息：“这是个碎掉了的瓦砾！”
所以，我们要做一个守文明规范，养良好习惯的好学生：规即为“尺规”，范即为“模具”，规范是指我们所确立的行为标准。

通过规范教育，使广大学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

此外，习惯决定性格，性格决定命运。

做一件好事不难，难的是养成一种做好事的习惯。

通过系列教育，要让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，这将为孩子的成长、成才打下坚实基础。

那么，我们本学期的规范习惯教育主要开展哪些活动呢？
规范主题教育主要开展：1、“规范在我心中”为主题的班级黑板报；3、组织年级学生开展《中学生守则》《中学生日常行为规范》《新乡一中学生手册》知识竞赛：由年级组织，学习委员负责；4、各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练；5、“规范风采”摄影展：以正面引导为主，各班以照片形式把在规范方面做得好的地方在走廊墙壁展出，以促进相互观摩、学习。

礼仪主题教育主要开展：1、养良好生活习惯主题班会，2、好习惯成就好人生故事大家讲活动3、好习惯大家学活动：对照评出的优劣习惯，改正坏习惯学习好习惯，4、“好习惯助我成功”演讲赛：由班级选拔、年级决赛，各班主任负责，年级制作宣传板将演讲赛选手风采进行展出。

希望，同学们能认真落实我们的各项活动，切实在活动中受到教育。

为了能够更好地落实德育系列教育活动，下面我们有请分管初一年级工作的主任助理鲍战猛老师为我们讲话：
鲍老师为年级的德育活动提出了要求，也部署了年级工作的各个方面，相信这将能有力推动初一年级工作更好发展。

下面，我们有请初中部刘宾主任为我们今天的动员大会做总结。

感谢齐主任的发言，好了同学们，我们今天的大会就到这里结束，真心希望同学们从此刻开始，真正的走向成熟成功的成长之路。

规范的要求：
1、课间不在教室、走廊喧哗、大闹、冲跑、嬉闹。

2、课前2分钟准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

6、书桌书籍摆放整齐有序、无杂物，卫生工具摆放有序、整齐。

7、仪容仪表符合学校要求。

（1）按要求新乡市一中校服，着装整齐朴素大方，不穿奇装异服。

（2）不佩戴项链、耳环、戒指、手链、手镯等饰物。

（3）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

（4）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

8、注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。

（四）、正确的学习生活习惯
习惯决定性格，性格决定命运。

做一件好事不难，难的是养成一种做好事的习惯。

通过系列教育，要让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，这将为孩子的成长、成才打下坚实基础。

1、生活习惯养成教育
（1）饭前、便后要洗手；不喝生水，不吃不洁净食物。

（2）保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯，不吃少吃零食。

（3）不随地吐痰、不随手乱丢东西。

养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；
（4）要合理地安排作息时间，晚上熄灯后立即休息，充分利用好午休。

（5）要进行适当的体育锻炼和文娱活动，在学习之余锻炼身体、娱乐身心。

（6）要改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于网络等不良的生活习惯
2、学习习惯养成教育
（1）定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。

所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

（2）尊重与欣赏老师的习惯：亲其师，信其道。

学生要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

（3）自主学习的习惯：中学的学习科目多、任务重、进度快，学生要学习自主学习，要学会充分利用课间、早读、自习的时间。

（4）专心上课的习惯：学生在课堂上要集中精神，专心听讲，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考（5）认真观察，积极思考的习惯：逐步养成观察意识，养成良好的观察习惯，养成提出问题、思考问题、回答问题的习惯。

（6）善于提问的习惯：积极培养学生质疑问题的习惯，带着知识疑点问老师，问同学、问家长。

（7）切磋琢磨的习惯：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，要养成遇到问题要互帮互学，展开讨论的良好习惯。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。