《晚春》赏析及同步习题及答案【部编版七下】

《晚春》赏析习题及答案【部编版七下】
内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】
题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】
【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。

就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

【作者】
韩愈（768～824）字退之，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。

谥号“文”，又称韩文公。

【背景】
此诗为《游城南十六首》中的一首。

该诗创作于公元816年（唐宪宗元和十一年），韩愈年近半百时。

【主题思想】
这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。

【赏析】
这是一首描绘暮春景色的七绝。

乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。

诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。

诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。

寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。

说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与
花于一体。

“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。

想象之奇，实为诗中所罕见。

末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。

再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。

可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。

面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。

你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。

这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。

注引朱彝尊《批韩诗》云："此意作何解？然情景却是如此。

"的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。

诗题又作《游城南晚春》，可知所写乃春游郊外所见。

诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。

凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。

人言草木无情，诗偏说它们有知，或"斗"或"解"，活泼有趣。

这是此诗明白有趣之处。

然而“无才思”三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。

或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。

如果说此诗真有寓意，就应当是其中所含的一种生活哲理。

从韩愈生平为人来看，他既是“文起八代之衰”的宗师，又是力矫元和轻熟诗风的奇险诗派的开山人物，颇具胆力。

他能欣赏“杨花榆荚”的勇气。

此处或并非存心托讽，而是观杨花飞舞而忽有所感触，随寄一点幽默的情趣。

诗的妙处也在这里。

【习题及解析】
一、理解性默写：
1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：
2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：
二、选择题：
1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）
A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。

B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。

只是写百卉千花争奇斗艳的常景。

C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。

“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。

D、此诗熔景与理于一炉。

可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

2、下列各项对《晚春》的理解不正确的一项是（）
A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。

B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。

C.本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。

花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁
花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。

D.整首诗工巧奇特，别开生面。

诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。

三、赏析简答题：
1、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？
2、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。

3 、发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景：
4、诗的三四两句意蕴深刻，为历代传诵。

请从修辞的角度对这两句诗作赏析。

【答案】
一、理解性默写：
1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红字斗芳菲。

2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

二、选择题：
1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（B）
A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。

B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。

只是写百卉千花争奇斗艳的常景。

C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。

“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。

D、此诗熔景与理于一炉。

可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”
这样的有心人的。

【解析】B 不只是为写争奇斗艳的场景，而是透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

2、下列各项对《晚春》的理解不正确的一项是（）
A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。

B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。

C.本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。

花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁
花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。

D.整首诗工巧奇特，别开生面。

诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。

【解析】B项，三四句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

”嘲讽”不配“含有贬义，与原句意思不符。

故答案B。

三、赏析简答题：
1、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？
答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

2、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。

答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

3 、发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景：
答：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

4、诗的三四两句意蕴深刻，为历代传诵。

请从修辞的角度对这两句诗作赏析。

答：运用拟人、比喻的手法，生动形象的描绘了朴素无华的扬花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不错失时机的人生态度。