[精品]2019学年中考语文 专题10 记叙文阅读精练练习

专题十记叙文阅读
(一)与白马在一起的夏天(2017兰州中考)
(美)威廉·萨洛扬庞启帆编译
凌晨四点，整个村庄都在沉睡中。

突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我。

“阿兰姆。

”一个声音在窗外轻轻叫唤道。

是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。

我简直无法相信
．．．．我看到的一切。

虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。

我13岁的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。

我把头伸出窗外，揉揉眼睛。

“你没看错，”穆拉德说道，“是一匹马。

你没有在做梦。

如果你想骑的话，就快点出来。

”
我知道穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信
．．．．眼前的事实。

我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。

但我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。

每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。

然而我们很诚实。

我们因为我们的诚实而闻名。

我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。

我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。

我猜测这匹马一定是他偷来的。

然而，我对马太痴迷了。

在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的。

也许这根本不算偷。

我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。

穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。

几分钟后，我们来到了乡间公路。

空气无比清新。

骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。

“阿兰姆，坐稳了。

”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。

马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。

太阳就要升起来了。

“我们得回去了，要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。

”
“我们把它藏在哪里？”我问道。

“我知道一个地方。

”穆拉德答道。

大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。

谷仓的地上有一些燕麦和干草。

那天下午，我正在穆拉德家玩。

一个叫约翰·拜伦的农民来穆拉德家做客。

约翰·拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。

“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。

这匹马可花了我60美元啊！”约翰·拜伦对穆拉德的父亲说。

他们接下来说了什么，我不知道。

我已经跑出去找穆拉德了。

穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。

“你居然已经收藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。

穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。

“干脆，我们把马留下来一年时间吧。

”说完，我热切地看着穆拉德。

“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能。

”穆拉德头也不抬地回答我。

“那你打算什么时候把马还回去？”
“最多六个月。

”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。

小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了。

接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。

我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。

太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。

那是一段多么快乐的日子啊！
可是这一天还是来临了。

那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·拜伦。

他盯着白马问
道：“请问，你这匹马叫什么名字？”
“小心肝。

”穆拉德答道。

“我可以看看它吗？”约翰·拜伦问。

“当然可以。

”穆拉德说道。

在仔细查看了几分钟后，约翰·拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。

嗯，也许它跟我的马是双胞胎。

”说完，他转身就离开了。

我看着穆拉德。

穆拉德没有说话，只是平静地把马牵回了旧谷仓。

三天后，约翰·拜伦又来到了穆拉德家。

“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。

1．请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。

(原题有改动)
①私藏白马——②__约我骑马__——③__拒不还马__——④归还白马
2．下面两个句子都写我“无法相信”看到的情况。

“无法相信”的原因分别是什么？
(1)“我”简直无法相信
．．．．“我”看到的一切。

__因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外(惊讶)，不相信眼前看到的情景。

(心理＋具体内容)__
(2)但是“我”仍然无法相信
．．．．眼前的事实。

__因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让“我”感到疑惑，不知道白马是从哪里来的。

(心理＋具体内容)__
3．小说开头部分说“穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个”。

试联系全文概括作者这样说的理由。

(答出三点即可)
__穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏约翰·拜伦家的马；穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒“我”，约“我”骑马，并连续几个星期都陪“我”骑马；约翰·拜伦来穆拉德家做客时，穆拉德得知马主人在寻马，仍然不归还马；穆拉德和“我”在牵马回去的路上，碰到约翰·拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰·拜伦的马。

__
4．下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是( B )
A．肯定了人应该以诚实为荣，是非分明的原则。

B．鼓励孩子解放天性，让孩子率性自由成长的做法。

C．倡导大人们用约翰·拜伦的方式纠正孩子的错误。

D．教育孩子不能因为自己的兴趣爱好而丢弃诚实的美德。

5．试想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并用简明的语言叙写出来。

要求字数在50字左右。

__示例：此时，穆拉德红着脸，低着头，悄悄来到父亲身边，在父亲耳边低语着什么……(内容合情合理，语言简洁明了即可)__
(二)山中避雨
丰子恺
前天同两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。

我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。

我们趋之如归。

茶店虽小，茶也要一角钱一壶。

但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。

茶越冲越淡，雨越落越大。

最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。

所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。

然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。

我无法把我所体验的境界为她们说明，也
不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。

茶博士坐在门口拉胡琴。

除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。

拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。

这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。

可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。

为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。

“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。

我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。

“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。

手法虽生，音阶还摸得正。

因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。

阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。

他拉得很熟，但他不知工尺。

我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。

后来知道大汉识字，就请教他。

他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。

现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸violin(小提琴)的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。

在山中的小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲。

两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。

一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。

我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。

我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用piano(钢琴)伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的sonata(奏鸣曲)。

但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。

两部空黄包车拉过，被我们雇定了。

我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。

油布遮盖我面前，看不见雨景。

我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。

piano(钢琴)笨重如棺材，violin(小提琴)要数十百元一具。

制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有violin(小提琴)之广，也尽够演奏寻常之小曲。

虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。

这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。

倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。

我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。

我也觉得有些儿依依。

(曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。

)若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和
．．．．。

”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。

1935年秋日作
(选自《丰子恺散文集》)
1．文中有一句写雨的诗句：“山色空蒙雨亦奇”，出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，你还能写出另外两句描写雨的诗句吗？
__①天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(韩愈《早春呈水部张十八员外》)②随风潜入夜，润物细无声。

(杜甫《春夜喜雨》)__
2．文中有两个画线句，都讲到了“趣味”，请你说一说，两句话中的“趣味”具体指什么。

(1)然而两个女孩子不解这种趣味
．．，……
__“趣味”指作者因为山中阻雨，邂逅一家小茶店，在里面喝茶，一种寂寥而深沉的趣味牵引了他，反觉得比晴天游山趣味更好，这是一种“山色空蒙雨亦奇”的境界。

__
(2)但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味
．．。

__“趣味”指“一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。

我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”，沉浸在音乐里，也不觉得雨阻人了，反而从中享受到了乐趣。

__ 3．文中画线句“钢琴笨重如棺材”一句，有人认为这个比喻欠妥，你认为呢？说说你的看法。

__不会欠妥，用棺材比喻钢琴的笨重，更能突显出胡琴的轻巧。

(或欠妥，有伤风雅，缺乏自然和谐的美感。

)(言之有理即可)__
4．结合全文，揣摩一下文末加点词语“乐以教和”的含义同下列哪句话类似( D )
A．此曲只应天上有，人间能得几回闻。

(杜甫)
B．余音绕梁，三日不绝。

(列子)
C．心中若无忧苦，唇上就无歌声。

(巴斯)
D．音乐是心灵的良药。

(西谚)
(三)轻放
安宁
①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。

每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。

其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。

不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。

然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者
．．．．呢，你一来，这灯就好了。

”
③父亲却扭过身来，正对着我，说：“A.其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”
④我笑，“B.可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。

”
⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。

有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。

C.而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。

那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。

⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。

”父亲呷下一口酒，道：“D.我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”
⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。

气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。

父亲得知后将我拦住，说，“钱既然已经借出去了，就不必再催了。

”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”
⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

”
⑨我依然心里憋闷，说，“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

”
⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再
怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。

”
⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。

人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

(选自《青年文摘》)
1．文章写了父亲哪四件事？请简要概括。

__①父亲为公共走廊换灯泡；②父亲打扫公共楼梯；③父亲主动与陌生人点头微笑；④父亲劝我不要催人还钱。

__
2．批注是一种常用的读书方法。

批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等。

请从文中A、B、C、D处任选两处作批注(不得照抄示例)。

示例：我选__A__处，批注：与其一味的抱怨、哀叹世风日下，不如身体力行做点什么。

(1)我选__B__处，批注：__世风日下，人与人相处冷漠，少了些人情味和奉献。

父亲却不一样，总是那样乐于助人。

__
(2)我选__C__处，批注：__路人看见父亲扫楼梯的反映(动作，神态)，与父亲的坦然形成鲜明对比，更体现了父亲乐于助人的品质。

__
(3)我选__D__处，批注：__父亲的语言描写，看得出他是一个以真心、友善和宽容对待别人的人。

也正说明了帮助别人，能从中得到快乐这个道理。

__
3．请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。

__“轻放”告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。

__
4．欠债还钱，本是天经地义。

父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。

字数在50字以内。

__示例一：认同。

理由：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。

示例二：不认同。

理由：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。

__
(四)生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。

我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。

万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。

货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。

②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。

③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。

④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。

⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。

你必须得用笔把它全部涂掉。

⑥依法办了，将笔尖重重刺下。

当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。

我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。

⑦请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。

老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。

⑧我面对自己的纸，犯了难。

阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。

从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。

两害相权取其轻吧。

⑨老师说，继续划去一样，只剩两样。

⑩这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。

每个人都在冥思苦想举棋不定。

我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。

笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。

⑪好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。

老师的音调很温和，但执着坚定，充满决绝。

对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。

⑫教室内已经有轻轻的哭泣声。

⑬笔和阳光。

它们在纸上势不两立地注视着我。

陷我于深重的两难。

偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。

⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。

⑮我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。

知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。

1．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是__在重要性上终究逊了一筹__；“我”最终保留“笔”，是因为它__是我生命中的真爱__。

(用原文填空)
2．第⑫段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。

(30字左右)
__示例：前三次的抉择，已让我痛苦万分。

现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择。

__
3．一篇好文章，总会有一个好的结尾。

请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾第⑮段的优点。

__内容上：突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。

语言上：用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。

结构上：照应开头，使文章结构完整严谨。

__
4．亲爱的同学，在人生的长河中。

我们都将面临许多艰难的抉择。

就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么？为什么？(不得借用文章内容)
__开放性试题，答案略。

__。