大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》

大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》
教学背景与目标
在课程主题为“生活美术”的大班美术课中，通过名画欣赏的方式培养幼儿的艺术鉴赏力和审美能力。

本节课旨在让幼儿学习和理解线描画的概念，并通过模仿绘制梵高的名画《向日葵》来掌握线描画的技法。

教学内容与重点
教学内容
1.线描画的概念
2.梵高的画作《向日葵》欣赏
3.线描画技法的介绍和演示
4.使用线描画技法画出自己的《向日葵》作品
教学重点
1.大班幼儿理解线描画的概念；
2.欣赏名画，发现画中的线条构成和用处；
3.掌握线描画技法，了解如何使用画笔画出旋转的线条，表达物体的形
体和纹理；
4.自主创作线描画才能，发挥想象力，表达自己的画作。

教学过程设计
活动一：引入线描画的概念
1.教师出示“线条”。

鼓励幼儿说出自己对线条的认知，可以说出“线条
是一条笔画，是两个点之间的连接”等等。

2.随后，教师展示两张图片：一张是线描画的《向日葵》，另一张则是
彩绘的《向日葵》。

分析这两幅画之间的区别，说明线描画可以仅使用线条来表达事物的轮廓和纹理，而不需要色彩对比。

3.为了更好的呈现线条，教师还可以拿出黑白对比度强的照片让幼儿对
比感受。

活动二：欣赏《向日葵》画作，理解线条的构成
1.展示梵高的画作《向日葵》，鼓励幼儿说出这幅画中交错的线条和线
的用处。

可以问一些开放性问题，比如挑选一些特定线条，为什么这个线条比较重要？为什么幼儿感觉这个线条让向日葵看起来更加真实和“立体”。

2.挑选一些幼儿来模仿向日葵的姿势和形态。

让学生发现向日葵三留不
同的线条构成，如男孩的头发，女孩的发带和向日葵的花瓣等等。

3.通过比较线描画和其他绘画方式，让学生了解线条的特点和适用场景。

活动三：线描画技法的介绍和演示
1.向学生展示线描画的影响和看法。

古典线描画大师，如达芬奇、米开
朗基罗、拉斐尔等等。

他们是如何使用线条来表达人体的轮廓，如何通过纹理和阴影让画面更有层次感。

2.展示如何使用线笔画出各种线条，如细线、粗线、平齐的直线、交错
的曲线等等。

3.原型演示线描画技法，并让幼儿模仿练习。

一个关键点是让幼儿掌握
绘画顺序和编排方式。

比如，一般来说，由轻到重，由简单到复杂，这样能够让幼儿从简单的线条开始学习，而不会一下子被一大段复杂的线条逼到，提高绘画的意愿和信心。

活动四：使用线描画技法画出自己的《向日葵》作品
1.让幼儿根据自己的想象，独立创作出自己的《向日葵》。

2.给予个别幼儿一些创意启示，提高自己绘画的意愿和探索能力。

家园联系
1.收集家长带来的线描画作品，拓展学生的线描画元素和技法。

2.小家匿陪伴赢区到博物馆、宫殿等适合美术欣赏的场所，发现生活中
的艺术美。

教学效果评估
1.观察幼儿对线描画的理解和应用。

2.分析学生的线描画作品，评估其掌握的线条技法的熟练程度。

3.通过讨论和互动，调查幼儿对绘画乐趣和收获的理解和反馈。

总结
本节课通过欣赏梵高的画作，理解线描画概念，掌握线描画技法和创作一个自
己的画作的过程，培养了学生的艺术鉴赏能力和创造能力，同时也让他们探索线条绘画和艺术美的挖掘过程。