2015年10月全国自考教育学考前密卷(含答案)_独家首发

2015年10月全国自考教育学考前密卷(含答案)_独家首发一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题教师考核内容主要包括()A. 政治思想、业务水平、工作态度、身体情况B. 政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况C. 政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况D. 政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第2题按性质分类，学校绩效评估可以分为（）A. 绝对标准评估和相对标准评估B. 定量评估和定性评估C. 直接评估和间接评估D. 个人评估和他人评估【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第3题最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的()三大主题展开的。

A. 强制性、免费性、公共性B. 强制性、免费性、提高性C. 免费性、公共性、自愿性D. 强制性、提高性、自愿性【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第4题人类社会的教育起源于()A. 社会劳动B. 意识活动C. 无意识活动D. 本能活动【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第5题单轨学制产生、形成于()A. 美国B. 德国C. 英国D. 法国【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第6题毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。

这样做的目的在于（）A. 早期干预B. 问题预防C. 缺陷矫正D. 发展指导【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第7题教师的职责是()A. 教育教学B. 教书育人C. 传授知识D. 培养技能【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第8题教育的心理起源说的代表人物是()A. 沛西能B. 孟禄C. 勒图尔诺D. 巴甫洛夫【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第9题 1985年全国人大常委会通过决议，确定每年的()为教师节。

A. 9月1日B. 9月10日C. 9月14日D. 10月31日【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第10题学校教学工作的中心环节是()A. 备课B. 上课C. 作业的布置和批改D. 课外辅导【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第11题教育中要实行因材施教，长善救失原则，这依据人的身心发展的特点是()A. 顺序性B. 不平衡性C. 个别差异性D. 阶段性【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第12题 ()是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。

A. 赫尔巴特B. 杜威C. 杜威D. 卢梭【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第13题集体教育主要是指下列哪种教育形式()A. 正式群体教育B. 非正式群体教育C. 正规教育D. 非正规教育【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第14题（）反映了试题的基本质量。

A. 信度B. 效度C. 实用性D. 区分度【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第15题选拔性考试一般是典型的()A. 标准参照性测验B. 成就测验C. 学能测验D. 常模参照性测验【正确答案】 D二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)第1题教育机智【正确答案】教育机智，是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地做出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。

【你的答案】本题分数3分你的得分修改分数第2题教学手段【正确答案】教学手段就是教学活动中师生互相传递信息的工具、媒体或设备。

【你的答案】本题分数3分你的得分修改分数第3题教育学【正确答案】“教育学”概念有一个演化的过程。

从内涵上说，“教育学”这个名词在我国基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，与“经济学”、“哲学”等一样属于一级学科。

二是指一种课程的名称，在这个意义上，“教育学”是各个师范院校所开设的一门带有专业基础性质的课程，该课程也往往称为“教育学原理”、“教育概论”、“教育原理”等等。

三是指一种教材的名称，这种教材也就是“作为一门课程的教育学”所使用的教材，其名称也随着课程名称的不同称谓而有所不同。

【你的答案】本题分数3分你的得分修改分数第4题教师资格【正确答案】教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。

它规定着从事教师工作必须具备的条件。

【你的答案】本题分数3分你的得分修改分数第5题标准化测验【正确答案】标准化测验在试题编制、施测和评分过程中有着严格的规范，是由测验专家和教师共同编制的，试题质量较有保障。

为了便于评分及保证评分的客观性，多采用选择、判断等客观题。

评分程序也有严格规定，评阅者需要根据评分细则打分，有时还要对评分结果进行复核。

【你的答案】三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）第1题如何理解知识与智力的关系?【正确答案】一方面，二者相互联系。

一定科学知识的获得是智力发展的基础与前提，而智力的发展又能加快知识获得的进程。

另一方面，二者互相区别。

知识获得与智力发展又有不可替代的关系，智力发展除受知识学习的影响之外，还会受其他因素的影响；同理，知识的学习也并不只有发展智力的意义，并不必然带来智力的同步发展。

知识学习只有在它能够充当提高心智发展的条件时，才能构成智力发展的积极因素。

【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第2题家庭教育的主要任务是什么?【正确答案】家庭教育的主要任务是： (1)根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作。

(2)加强对子女的思想品德和健康人格教育。

(3)为子女的学习创造良好条件。

(4)保护子女的身心健康，增强他们的体质。

【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第3题人文主义课程的特点是什么？【正确答案】人文主义课程的特点是： (1)在课程目的上，重视人，崇尚个性。

课程的根本目的在于为个体的发展和幸福服务，个性的和谐、理性的培育、情操的陶冶、身心发展的平衡等都是人文主义课程所追求的目标。

简言之，注重课程对于整个人的塑造和影响。

(2)在课程内容上，提倡广泛的课程范围。

因为标榜人性的完满、个性的丰富，必然地要求课程本身基础和内容的广博。

人文主义课程对于科学的进步也表现出容纳和肯定，但是这种容纳和肯定是从个性完满发展的需求出发，与科学主义课程完全不同。

(3)在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。

重视受教育者的需求和兴趣，讲究教学方法，提倡学习的主动性、积极性。

【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第4题一节好课的标准是什么?【正确答案】上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。

一般说，一节好课应符合以下标准： (1)教学目的明确。

教师对于一节课要完成什么任务，心中必须十分清楚，同时应当以某种形式让学生有所了解。

(2)教学内容正确。

教学内容要科学合理，教师要能够按照大纲和教科书的要求，并且联系学生实际和教学条件，使得教学主次分明，详略得当，前后有序。

(3)教学方法适当。

根据教学任务的要求、教学内容的特点和学生的具体情况，以正确的教学原则为指导，教师要善于选择和运用适当的教学方法，方法适当，学生的积极性才能调动起来，教学才能取得良好的效果。

(4)教学过程紧凑。

整个教学过程结构严密，教师的讲解，学生的各种活动，讨论、练习，都要精心设计，安排妥当，使得教学时间得到最大限度的利用，使教学活动有高效率。

(5)学生主体性充分发挥。

这是最根本的一条，如果学生在教学过程中的主体地位没有保证，学生的主体性没有得到发挥，教师也不可能真正把课上好。

四、论述题（本大题共3小题，1题为必答题，2题和3题任选一题，两题均答者，以前一题计分。

每小题10分，共20分）第1题教学活动的本质是什么?为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程?【正确答案】教学活动对学生来说是一种认识活动，因此它应该服从人类认识活动的一般规律，其作为一种相对独立的认识活动，既要受到这些认识规律的制约，又表现出了它自己独特的特征。

教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。

(1)教学认识过程是一种学生的认识过程。

在基础教育阶段，教学认识主要指中小学生的认识，这是教学认识最具决定性的特性。

教学活动必须考虑作为认识主体的学生的认识水平和方式，教育者应当尽可能地了解不同发展阶段的学生是怎样认识的，这些认识阶段分别具有什么样的特征，在这样的基础上设计和实施教学。

(2)教学认识过程是一种间接性的认识过程。

在教学活动中，学生的认识，主要是为了掌握由课程计划、课程标准确定的，通过教科书具体陈述体现出来的。

学生的这种认识在认识的对象和方式上都具有间接性的特点：首先，认识的对象是间接的。

学生学习的知识不是本人亲身获得的，而是现成的、前人的认识结果，主要表现为书本知识和理论知识。

其次，认识的方式是间接的。

学生不是直接同事物打交道去获得对于事物的认识，而是通过读书、听讲、观察等方式接受现成的知识，然后通过作业、实验等方式应用。

应当指出，教学活动虽然是以间接认识为主，却不等于无视直接经验。

而且，是否善于利用学生的直接经验，是否能够将间接经验转化为学生的直接经验，或者与学生的直接经验联系起来，对于教学活动的成功是举足轻重的。

(3)教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程。

在教学活动中，学生的认识是在教师领导之下进行的，学生的任何学习活动都不可能没有教师的指导而孤立存在。

教学活动的方向、内容、方法、进程、结果和质量，主要都是由教师决定和负责的。

教师的领导作用的发挥必须注意以下两点：承认学生的主体地位，领导的方式应当是多样化。

(4)教学认识过程是一种有教育性的认识过程。

学生在教学认识中，不仅仅是掌握各种科学知识，他们的各种情感、态度、价值观，他们的各种能力也在经历着变化发展。

中小学生是正在成长发展过程中的个体。

人的发展总是在环境中通过各种活动实现的，毫无疑问，对于中小学生来说，生活中最重要的环境是学校，他们的各方面发展受到教学活动和教师的影响是客观必然的。

无论这种影响是正面的或是负面的，自觉的或是不自觉的，总是会在小学生各个方面的发展上留下深刻的痕迹，这是不以人的意志为转移的。

【你的答案】本题分数10分你的得分修改分数第2题当代教育学有哪些特征?【正确答案】当代教育学的特征是： (1)教育学研究的问题领域急剧扩大。

在20世纪初，教育学的研究主要地集中在对学校教育教学过程中出现的问题的研究上，教育学的视野是比较狭隘的。

到了 20世纪末，教育学研究的问题领域已经从微观的教育教学过程扩展到宏观的教育规划，从教育的内部关系扩展到教育的外部关系，从基础教育扩展到高等教育，从正规教育扩展到非正规教育，等等。