人教版地理七年级下册教学设计《中东》参考教案(第2课时)

《中东》参考教案（第2课时）
第二课时资源与文化
【教学目标】
1．运用地图和资料，说出中东地区石油资源数量、分布、生产等情况。

2．说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。

3．了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

【教学重点】
1．运用地图资料，说出中东地区石油资源数量、分布、生产等情况。

2．中东地区的文化差异。

【教学难点】
正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

【教学方法】指导读图法、引导法
【教具准备】多媒体课件
情景导入生成问题
【教学过程】
一、复习导入：
上节课我们学习了中东是一个长期的热点地区，这与它所处地理位置有关外，还有其他的原因，如因石油而战，因水而战，或因宗教文化差异而战，今天我们就从这几个方面来了解中东成为热点地区的原因。

二、新授：
(一)丰富的石油资源：
课本P46－47页图8.4、8.5。

说明为什么说中东是世界的宝库？
因为中东石油储量、产量、出口量占世界比重比较大。

分布的地区？输出地区？
分布在波斯湾沿岸；主要运往美国、日本、西欧各国。

活动题3
A航线：红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧各国与美国
B航线：印度洋、好望角、大西洋到达西欧各国与美国
C航线：印度洋、马六甲海峡、太平洋到达日本
为什么不是所有的油轮都选择最短的航线？
(与苏伊士运河能通过的轮船吨位有关，只能通行25万吨以下的油轮，因其是人工河道，地狭水浅)
因为石油是非可再生资源、加上资源紧张，因争夺石油而产生了战争。

如果石油开采完后，这些国家又如何发展呢？请同学为之出谋划策。

展开讨论
目前看来本地区多石油，但是缺少什么呢？(提示：从本区的自然条件考虑)
(二)匮乏的水资源：
展示世界气候分布图(多媒体)
中东地区主要气候类型：
大部分地区热带和亚热带沙漠气候(通过图8.8分析其特征)、其次是地中海沿岸的地中海气候、东北部是温带大陆性气候
中东整体气候干燥，降水较少，还有大面积没有河流的沙漠，匮乏的水资源对中东各国生活造成很大的影响。

水又成为中东的另一个焦点，为水而战。

参照教材P48图8.7“中东的水资源”看看有限的河流是如何分布的。

沙特、科威特、阿曼、也门、阿拉伯联合酋长国、卡塔、巴林因地面没有河流，被称作无流国。

讲述：了解了中东地区因自然原因造成战争频繁，有没有人文的原因？(种族、宗教、领土、历史等方面)
(1)宗教民族冲突(圣城耶路撒冷)
两伊战争是阿拉伯人与波斯人的战争。

巴以冲突是犹太人与阿拉伯人的战争，也是犹太教与伊斯兰教的战争。

黎巴嫩内战是基督教加天主教与伊斯兰教的战争，但却是阿拉伯人内战，因为黎巴嫩人是阿拉伯人。

库尔德问题是库尔德人与波斯人\阿拉伯人\土耳其人三个民族的冲突。

(2)历史因素：
土耳其人有点看不起阿拉伯人，因为当年他们统治过阿拉伯人。

阿拉伯人有点看不起波斯人，因为阿拉伯人全盛时统治过波斯。

(3)大国为谋求各自的政治经济利益而做出的干预。

(4)中东问题是长期以来资本主义国家殖民统治的恶果，也是大国强权政治的产物。

【板书设计】
丰富的石油资源地位重要
分布集中
输出线路石油之争
匮乏的水资源分布不均
多国共用因水而战
文化差异——多民族汇聚——宗教纷争世界热点地区
当堂演练达成目标
见学生用书。

课后反思查漏补缺
1．________________________________________________________
2．________________________________________________________。