2010届中考点击课内文言文文学常识填空题目汇总

2010届中考点击课内文言文文学常识填空题目
班级姓名学
号
1．《陋室铭》
本文的作者是朝的。

“铭”作为一种文体，一般
都是用韵的，如本文中的“”、“”、“”等字就属同韵；文中的“白丁”本指“平民”，在文言文中，经常被用来代指平
民的还有“”，如（人名）所著《陈涉世家》中“百姓多闻其贤，未知其死也”的“”就是泛指官府之外的平民。

2．《爱莲说》
本文的作者是朝的，他是著名
的家；“说”作为一种文体，可以，也可以。

初中阶段
我们学过的“说”有《》、
《》等；文中“陶后鲜有闻”一句中的“陶”指的是朝的，他的
《》一文为人们描述了一个美好的理想社会。

3．《橘逾淮为枳》
晏子，名____，字平仲，___ ___时期齐国政治家，以善于__ ___著称。

4．《伤仲永》
本文的作者是_____（朝代）的文学家、政治家_____ _（人名），积极推进___ __运动，与唐朝的柳宗元、同朝的苏轼等人并称为“______ ____”
5．《周处》
本文选自《___ ___》，为______（朝代）_______（人名）编撰。

古代往往以
地名或官职名作人的别号。

本文中的“平原”是指___ __，这是因为他______ ____；“清河”是指____ ___，这是因为他____ ___；“古人贵朝闻夕死”是从《_______》中“____ ___”这句话化用而来。

6．《生于忧患,死于安乐》
本文选自《》，作者是继承
孔子之后学派的又一为大师，他被尊为
“”。

后人也因此把这一学派的思想称为“”之道。

7．《卖油翁》
本文选自《》一书,作者是北宋著名文学
家；他和唐朝的韩愈，，北宋
的等合称“唐宋八大家”。

8．《核舟记》
本文选自清朝张潮所编辑的《___________》一书。

课文中提到的“大苏”即_____
朝的文学家______ ：“鲁直”即他的好友诗人_____ ___。

9．《黔之驴》
本文的作者是_______朝的_______（人名），他著有《___ ____》一书。

10．《黠鼠赋》
你还对本文作者知道什么？请再写出一两句。

11．《狼》
本文的作者是_______，他是___朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》是一部___ 集。

12．《王顾左右而言他》
本文选自《_______》一书，作者是_______（朝代）的思想家_______，人称，是继孔子之后学派的又一位大师。

13．《公输》
本文选自《_______》一书，是_______家的经典著作。

14．《庄子钓于濮水》
庄子是_____（朝代）时_______（国家）的哲学家、_______家。

他的文章特点是____ 。

15．《曹刿论战》
本文选自《》，这是我国著名的史书，叙述的是时期各国的重要史实，相传为鲁国史
官根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为“”
16．《邹忌讽齐王纳谏》
本文选自《_______》，由西汉_______（人名）编订而成。

17．《小石潭记》
本文选自《_____________》，作者是_____朝著名文学家___________，字_______。

他和同一朝代的另一位著名文学家__________并称“韩柳”，倡导了古文运动。

他们两人和宋朝的________、________、________、________、________、
________、被后世称为“________ ____”。

18．《孔孟论学》
孔子、孟子、是怎样的一个人？《论语》、《孟子》是怎样的一部书？请各用一
句话加以介绍。

孔子：_________ 《论语》：________ ______
孟子：_________ _____ 《孟子》：
______ ________
19．《潍县署中寄舍弟墨第一书》
本文作者为_______，是____朝著名_______家、_______家。

因其号为_______，所以世间多称其为_______；文中提到的“韦编三绝”，说的是_______（人物）读《___》（书名）的故事；《阿房宫赋》是_______朝_______（人名）的文章；《项羽本纪》是我国第一部传记体通史《_______》中的一篇。

这部通史的作者
为___朝的__ __（人名）。

20．．《黄生借书说》
本文选自《______________》，作者是_____朝的著名学者_________，其号为
__________，另著有诗歌评论集《__________》等著作。

与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是_________；这两个成语都是用来形容_____ _____。

21．《问说》
本文的作者是_______朝的_______，他是_______派古文的重要作家。

22．《卖柑者言》
本文作者为_______（人名），字_______，是_______朝军事家、政治家、文学家。

23．《岳阳楼记》的作者是朝
的家、家（人名）
“迁客骚人”中的“骚人”意为“骚”原
指
24．《醉翁亭记》
本文选自《_______》，作者是_______朝的_______，他是著名的“”
之一。

25．《记承天寺夜游》
苏轼是宋代文坛的大家，文、诗、词俱佳，而且兼擅书画。

请写出一两篇他的作
品的名称，或写出一两句他写的名句（及出处）。

1）_____________________ 2）___________________________
26．《陈涉世家》
课文选自司马迁的《史记》，请分别用一两句话说说司马迁和《史记》。

司马迁：_________ _____ 《史记》：____________ _________
27．《出师表》的作者是，字，是蜀
汉、。

表：古代奏议的一种。

用于。

该文是作者率师北上伐魏
时写给
后主（姓名）的一篇表文。

这篇“表”中写到的“先帝”，指的是（姓名）。

诗人陆游在《》中高度评价这篇表文，说道“，
？
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年之前。

他写这篇文的目的是：希望国内，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。

全文的主旨是：使后主认识
到。

28．《桃花源记》的作者是_____朝的大诗人________。

由于这篇文章塑造了“桃花源”这个理想社会，后人就把不受外界影响的地方或是幻想中美好世界称之为“”。

29．《捕蛇者说》的作者是_____朝著名文学家________。

此文是他被贬永州时所作，从文中“____________”一句可以看出。

文章也体现了他虽遭贬谪但仍然_____________。

30．《登泰山记》
本文选自《》，作者
是朝派古文家；东岳泰山为“五岳”之首，其他四岳
是、、、。

2010年中考语文古文、古诗词主题、文学常识
一、古文：
1、陋室铭《全唐文》刘禹锡唐文学家、哲学家
中心思想：全文借物抒情，托物言志，通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。

文体知识：铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。

写作特点：借物抒情，托物言志
2、爱莲说《周元公集》周敦颐宋哲学家
中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。

文体知识：说，一种文体，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，目的都是为了说明道理，表明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法。

写作特点：托物言志，以莲喻人
3、橘逾淮为枳《晏子春秋》晏子春秋政治家
中心思想：文章记叙了晏子出使楚国，凭着机智善辩，挫败楚王的诡计，维护个人和祖国尊严的故事，表现了晏子机智善辩、善于辞令的才能和热爱祖国、不辱使命、维护国家尊严的精神。

文体知识：古代散文
写作特点：比喻说理，类比说理
4、伤仲永《临川先生文集》王安石宋号半山政治家、文学家
中心思想：文章记叙了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，以反面的事例来证明后天教育的重要性，提醒人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。

文体知识：古代散文
写作特点：对比，反面事例
唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。

5、周处《世说新语》刘义庆南北朝文学家
中心思想：文章记叙了周处接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之材的故事，告诉我们人是可以转变的，犯了错误的人，只要勇于改正、弃恶从善，同样可以成为对社会有用的人。

文体知识：志人小说
写作特点：对比
6、生于忧患，死于安乐《孟子》孟子战国思想家、政治家亚圣
中心思想：文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。

文体知识：古代散文
写作特点：事实论据，理论论据；正面论证，反面论证
儒家经典：四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》；五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
7、卖油翁《欧阳文忠公文集》欧阳修宋谥号文忠号醉翁、六一居士文学家、古文运动领袖
中心思想：本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。

文体知识：古代散文
写作特点：神态、动作、语言描写
8、核舟记魏学洢明末（清张潮编《虞初新志》）
中心思想：本文是一篇说明文，通过介绍核舟的形象、主题、结构等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，赞美了我国古代民间艺人的高超技艺。

文体知识：记，古代一种文体，可以叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点。

写作特点：空间顺序：从整体到局部，从船头到船尾，从船面到船背
9、黔之驴《柳河东集》柳宗元唐文学家唐代古文运动倡导者
中心思想：本文是一则寓言，写了一头驴被一只虎吃掉的故事，讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的人物，同时也告诉我们表面强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

（黔驴技穷，黔驴之技）
文体知识：寓言
写作特点：详写老虎，略写驴子
10、黠鼠赋《东坡全集》苏轼宋字子瞻号东坡居士文学家、书画家
中心思想：本文是一篇理趣兼胜的咏物小赋，写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，却难免被狡猾的老鼠蒙骗，原因全在疏忽大意，告诉我们做事应当一心一意，专心致志，才能成功。

文体知识：赋，古代一种文体。

写作特点：叙事和议论相结合
11、狼《聊斋志异》蒲松龄清号柳泉文学家
中心思想：本文写了屠夫从遇狼、惧狼、避狼到毙狼的经过，揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质，赞扬了屠夫的机智勇敢，告诫人们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。

文体知识：短篇文言小说
写作特点：动作描写、神态描写
12、王顾左右而言他《孟子》孟子战国名轲思想家、政治家亚圣
中心思想：本文记叙了孟子和齐宣王之间三个问答，用类比说理的方式，巧妙设问，层层类推，表现了孟子深谋远虑，巧设机关的辩论才能和关心国事，心怀天下的高尚人格。

文体知识：古代散文
写作特点：类比说理
13、公输《墨子》墨子春秋战国思想家、政治家墨家学派创始人
中心思想：本文记叙了墨子以实际行动阻止楚国攻打宋国的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思想，表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞辛劳、顽强斗争的可贵精神和善于论辩的政治才能。

文体知识：古代散文
写作特点：比喻说理，类比说理
14、庄子钓于濮水《庄子》庄子战国哲学家、文学家
中心思想：本文写了庄子婉言谢绝楚王请他出仕为官的故事，表现了庄子不为官位所累，淡泊名利、修身养性、清静无为的思想。

文体知识：古代散文
写作特点：类比说理
15、曹刿论战《左传》左丘明春秋史官
中心思想：本文记叙了齐鲁长勺之战中，曹刿向鲁庄公献策，并帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜强齐的史实，阐明了要取信于民及善于把握战机才能取得战争胜利的道理，表现了曹刿深谋远虑，善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能。

文体知识：古代散文，第一部编年体史书
写作特点：对比手法，语言描写
16、邹忌讽齐王纳谏《战国策》刘向汉史学家
中心思想：本文记叙了邹忌以生活小事设喻，委婉地讽谏齐王虚心接受批评，使齐王广开言路、修明政治的故事,表现了邹忌善于思考、擅长辞令，为了国家利益勇于讽谏、善于讽谏的优秀品质，也表现了齐威王心胸宽广、从谏如流、开明果敢、勇于改革的精神品质。

文体知识：古代散文，国别体史书
写作特点：比喻说理，类比说理
17、小石潭记《柳河东集》柳宗元唐文学家唐代古文运动倡导者
中心思想：文章借景抒情，生动地描写了小石潭幽美的景色和凄清的环境，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

文体知识：记
写作特点：借景抒情
18、孔孟论学《论语》春秋孔子思想家、教育家儒家学派创始人《孟子》战国孟子思想家、政治家亚圣
中心思想：《论语》四则：①孔子自述进德修业的过程和认识能力提高的几个阶段，反映了人生经验不断积累的规律。

②强调学习与思考必须紧密结合。

③强调学习要善于向地位比自己低、学问比自己浅的人请教。

④告诉我们做人应当自强不息，学习应当持之以恒，不能半途而废。

《孟子》二则：①告诉我们学习必须坚持不懈、持之以恒，必须集中精力、专心致志。

②告诉我们读书不能迷信书本，要有怀疑批判精神，要有自己独立的见解。

文体知识：古代散文，语录体
写作特点：对比说理，类比说理
19、潍县署中寄舍弟墨第一书《板桥家书》郑夑清号板桥书画家、文学家扬州八怪之一诗、书、画三绝
中心思想：本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。

文章引用具体事例，批驳了“读书以过目成诵为能”、“无所不诵”的观点，告诉我们读书应当树立深入研究的正确态度，应当有所选择，取其精华。

文体知识：书信，驳论
写作特点：事实论据；正面论证、反面论证
20、黄生借书说《小仓山房文集》袁枚清号简斋随园老人文学家
中心思想：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋读书，刻苦学习。

文体知识：说
写作特点：事实论据，理论论据；对比论证
21、问说《孟涂文集》刘开清号孟涂桐城派散文家
中心思想：本文集中论述了“问”在读书治学中的重要性，告诫我们学习应当刻苦好学、谦虚勤问，才能取得进步。

文体知识：说
写作特点：对比论证
22、卖柑者言《诚意伯文集》刘基明字伯温军事家、政治家、军事家
中心思想：本文由“我”买了一个坏柑的小事引发议论，运用托物言志的手法，通过卖柑者的一席话，无情地揭露了元朝末年统治者的腐败弊政，抒发了作者愤世嫉俗的思想。

文体知识：古代散文
写作特点：比喻说理、类比说理
23、岳阳楼记《范文正公集》范仲淹宋谥号文正政治家、文学家
中心思想：本文通主要过写景，描写了被贬官员和过往诗人（迁客骚人）登上岳阳楼观赏景物时产生的两种不同的感受（览物之情），然后通过议论，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。

（既是自勉，也是与友人滕子京互勉。

）
文体知识：记
写作特点：借景抒情，对比手法
24、醉翁亭记《欧阳文忠公文集》欧阳修宋谥号文忠号醉翁、六一居士文学家、古文运动领袖
中心思想：本文以“乐”字贯穿全文，生动地描写了滁州醉翁亭幽深的环境和秀美的景色，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想。

（醉翁之意不在酒）
文体知识：记
写作特点：衬托手法，借景抒情
25、记承天寺夜游《东坡志林》苏轼宋字子瞻号东坡居士文学家、书画家
中心思想：文章描写了承天寺夜游时庭院中的月色美景，表现了作者热爱生活、追求美好事物的精神品质和乐观旷达、恬淡洒脱的人生态度。

（闲人：贬官的悲凉、苦闷，赏月的欣喜，自我解嘲的乐观、旷达。

）
文体知识：古代散文
写作特点：借景抒情，比喻修辞
26、陈涉世家《史记》司马迁汉史学家、文学家
中心思想：本文生动地记叙了陈胜起义的原因和过程，说明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。

（陈胜：胸怀大志、不甘贫贱和卓越的政治远见、领导才能。

）
文体知识：古代散文，第一部纪传体通史，本纪、世家、列传、书、表
写作特点：语言、动作、神态描写
27、出师表《诸葛亮集》诸葛亮三国字孔明政治家、军事家
中心思想：以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的君志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品质。

文体知识：表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

写作特点：议论为主，兼用抒情和记叙
28、桃花源记《陶渊明集》陶渊明晋一名潜字元亮号五柳先生诗人
中心思想：本文记叙了武陵人误入与世隔绝的桃花源的故事，塑造了一个美好的世外桃源，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对东晋末年政治黑暗、兵祸连结的现实社会的不满和对安宁富足、幸福和平的理想社会的憧憬。

文体知识：记
写作特点：铺垫、伏笔
29、捕蛇者说《柳河东集》柳宗元唐文学家唐代古文运动倡导者
中心思想：文章通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻地揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。

文体知识：说
写作特点：对比手法
30、登泰山记《惜抱轩诗文集》姚鼐清桐城派古文家
中心思想：文章记叙了作者在除夕气候恶劣的条件下与友人登泰山、观日出的经过，描绘了泰山顶上壮丽雄浑的景象（雪后初晴的瑰丽景色和日出的壮观场面），表达了作者热爱祖国河山的思想感情。

文体知识：记
写作特点：借景抒情
二、古诗词鉴赏20篇：
1、望洞庭湖赠张丞相孟浩然唐诗人
主题：这是一首干谒诗，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景象，表达了希望得到引荐，出仕为官的愿望。

前四句写了洞庭湖雄伟壮丽的景象，后四句通过比喻表达了自己积极出仕的政治抱负。

2、望岳杜甫唐诗人
主题：描写了泰山巍峨壮丽的景象，抒发了诗人不甘平庸，奋力攀登人生高峰的雄心壮志。

前六句描写了泰山雄壮的气势，表现了诗人对祖国山河的热爱。

后两句抒发了诗人不怕困难、积极进取的精神。

3、饮湖上初晴后雨苏轼宋文学家书画家东坡居士唐宋八大家
主题：描写了西湖晴天和雨天美好奇妙的景色，表现了诗人对祖国山河的热爱。

前两句分别写晴天的水和雨天的山，描写西湖美丽的风姿。

后两句用比喻的手法，赞颂西湖的美。

4、黄鹤楼崔颢唐诗人
主题：通过诗人登楼望远的所见所感，抒发了诗人寂寞、忧愁、思念家乡的思想感情。

前四句描写了黄鹤楼的远景，抒发了诗人岁月悠悠，世事茫茫的感慨。

后四句描写美丽、朦胧的江景，抒发了诗人满怀愁绪的思乡之情。

5、山居秋暝王维唐诗人
主题：描写了秋天山林雨后美好、清幽、恬静的景色，表现了诗人恬静、淡泊、高洁的人生志趣和渴望隐居的愿望。

6、送友人李白唐诗人青莲居士
主题：通过写友人分手时的离情别绪，表达了诗人对友人真挚的惜别之情。

7、登高杜甫唐诗人
主题：描写了深秋时节肃杀、空寂、凄凉的景象，抒发了诗人愁苦悲凉、忧国忧民、感慨时运艰难的思想感情。

前四句描写深秋之景，烘托了诗人愁苦、悲凉的心情。

后四句抒情，表现了诗人漂泊异乡、多病无亲、穷困潦倒、时世艰难的感慨，抒发了诗人孤独悲凉、壮志难酬的思想感情。

8、卖炭翁白居易唐诗人
主题：这是一首讽喻诗，叙述了卖炭翁辛勤劳动所得被宫使无情掠夺的经过，揭示了封建社会“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。

9、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐文学家哲学家
主题：前四句表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，后四句表现了诗人坚韧不拔的意志和豁达乐观的精神。

10、题破山寺后禅院常建唐诗人
主题：描写了清晨古寺静穆幽深、美好脱俗的景致，抒发了诗人寄情山水、追求清静隐逸的思想。

11、江城子·密州出猎苏轼宋文学家书画家东坡居士唐宋八大家
主题：描写了太守打猎时热烈、壮观的场面，表现了词人渴望为国杀敌、建功立业的爱国热情和英雄气概。

12、如梦令李清照宋词人易安居士
主题：以对话的形式，表达了词人爱春、惜花的思想感情。

13、一剪梅李清照宋词人易安居士
主题：抒发了词人对丈夫真挚、深切的思念之情。

14、诉衷情陆游宋诗人放翁
主题：描写了词人慷慨从军和离职闲居两个场景，抒发了词人命运多舛、报国无门、壮志难酬的悲愤之情。

15、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾宋词人
主题：通过现实与梦境的鲜明对比，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国热情和报国无门、壮志未酬的悲愤。

16、青玉案·元夕辛弃疾宋词人
主题：通过强烈的对比手法，抒发了词人自甘寂寞、不慕繁华的高尚情怀，表现了词人不愿贪图安逸享乐、不愿随波逐流、自甘淡泊孤寂的美好品格。

17、四块玉·别情关汉卿元戏剧家已斋叟元曲四大家
主题：抒发了女主人公对爱人缠绵的相思、真挚的爱情，表现了女主人公内
心的孤寂、苦闷和离愁。

18、天净沙·秋白朴元杂剧家散曲家兰谷元曲四大家
主题：这首元曲描绘了一幅从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图，表现了作
者积极向上、乐观开朗的处世态度，含蓄地表达了作者对隐居生活的热爱之情。

19、天净沙·秋思马致远元杂剧家散曲家东篱元曲四大家
主题：这首小令描绘了一幅萧索、凄凉的深秋晚景图，表现了漂泊天涯的游
子思念故乡的孤寂愁苦的心情。

20、水仙子·咏江南张养浩元散曲家云庄
主题：这首小令描绘了江南水乡恬静、祥和的美好景象，表现了作者恬淡、
闲适的心境和对江南真切的喜爱之情。

中考语文诗词赏析主题测试（一）
1、望洞庭湖赠张丞相作者________ 朝代________ 身份____
____
主题：这是一首________诗，描写了洞庭湖__________的景象，表达了诗人希望
__________，__________的愿望。

2、望岳作者________ 朝代________ 身份_____ ___
主题：描写了泰山__________的景象，抒发了诗人__________，___ _______
的雄心壮志。

前六句描写了泰山雄壮的气势，表现了诗人_____ _____的思想
感情。

后两句抒发了诗人__________、__________的精神。

3、饮湖上初晴后雨作者________ 朝代________ 身份_____ ___
主题：描写了西湖晴天和雨天__________的景色，表现了诗人对__________的热爱。

前两句分别写__________和__________，描写西湖美丽的风姿。

后两句用__________的手法，赞颂西湖的美。

4、黄鹤楼作者________ 朝代________ 身份____ ____
主题：通过诗人__________的所见所感，抒发了诗人______ ____、__________的思想感情。

前四句描写了黄鹤楼的远景，抒发了诗人__________，__________的感慨。

后四句描写美丽、朦胧的江景，抒发了诗人_____ _____、__________的思想感情。

5、山居秋暝作者________ 朝代________ 身份___ _____
主题：描写了秋天山林雨后________ __、_____ _____的景色，表现了诗人_______ 、 __ _、___ ___的人生志趣和_____ _____的愿望。

6、送友人作者________ 朝代________ 身份____ ____
主题：通过写友人分手时的__________，表达了诗人____________________。

7、登高作者________ 朝代________ 身份________
主题：描写了深秋时节__________、__________的景象，抒发了诗人__________、__________、__________的思想感情。

8、卖炭翁作者________ 朝代________ 身份________
主题：这是一首__________诗，叙述了卖炭翁辛勤劳动所得被__________的经过，揭示了封建社会__________的罪恶，表达了诗人__________的思想感情。

9、酬乐天扬州初逢席上见赠作者________ 朝代________ 身份
________
主题：前四句表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的__________和__________的思想感情，后四句表现了诗人__________的意志和__________的精神。

10、题破山寺后禅院作者________ 朝代________ 身份________
主题：描写了清晨古寺_______ ___、_____ _____的景致，抒发了诗人_____ _____、_______ ___的思想。

中考语文诗词赏析主题测试（二）
11、江城子•密州出猎作者________ 朝代________ 身份________
主题：描写了太守打猎时__________的场面，表现了词人渴望__________、
__________的爱国热情和英雄气概。

12、如梦令作者________ 朝代________ 身份________
主题：以对话的形式，表达了词人__________、__________的思想感情。

13、一剪梅作者________ 朝代________ 身份________
主题：抒发了词人___ _______的思想感情。

14、诉衷情作者________ 朝代________ 身份________
主题：描写了词人__________和__________两个场景，抒发了词人__________、__________、__________的悲愤之情。

15、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄作者________ 朝代________ 身份
________
主题：通过__________与__________的鲜明对比，抒发了词人__________、
__________的爱国热情和__________、__________的悲愤。

16、青玉案•元夕作者________ 朝代________ 身份________
主题：通过强烈的__________手法，抒发了词人__________、__________的高尚情怀，表现了词人不愿__________、不愿__________、自甘__________的美好品格。