冀教版二年级数学上册8案套圈游戏教案

套圈游戏
教学内容：
冀教版《数学》二年级上册第33页
教学目标：
1. 经历做游戏、记录数据、提问题并解答问题的过程。

2. 能将游戏中的数学信息进行整理，能根据游戏中的信息提出并解决简单的问题。

3. 感受学习的乐趣和数学的应用，激发学好数学的信心。

课前准备：
教师准备几组动物小模型，套圈儿，统计表。

教学方案：
教学环节教学预设
一、活动准备
1．教师公布本课的内容—套圈游戏。

师生共同观察情景图，了解动物摆放与分数之间的关系，感受游戏规则的公平性。

2. 讲解游戏规则，提出游戏要求：
（1）分组进行，组长负责，小组同学互相合作。

（2）以公平、公正为原则摆放带分数的动物，并画出适当的位置线进行套圈游戏。

（3）每人套三次，不允许越线，组员互相监督。

（4）小组记录员记下每人套师：同学们，今天老师和大家一起玩套圈游戏好吗？玩之前，我们先来看看书上的同学们做游戏的图，你看到了什么？
生1：有很多动物，每个动物下面带一个有分数的墩子。

生2：三个同学在线后准备套圈。

亮亮手里拿着圈。

师：同学们，你们有没有从小动物的分数和它们摆放的位置上发现什么？
生：我发现离套圈同学越远的小动物身上的分数越大。

师：对，观察得很仔细。

那这样放有道理吗？说说理由？生：离得远的动物不容易套住，难度大，所以分数就大。

很公平。

（学生知道意思，但可能一时表述不清，教师应对学生的表述做提示，帮助学生表述。

）
师：接下来，我们进行分组游戏，下面听老师说明活动要求。

中的分数。

二、活动开始
教师指导学生到指定场地分组进行游戏。

三、活动后
1. 游戏玩完后，让学生回座位，把自己套中的分数填写在自主小天地中，并分组整理套圈成绩，完成统计表。

2. 各组汇报套圈游戏成绩，再根据其结果，提出数学问题，并解答。

3. 汇报小组在活动中的情况。

4. 小结。

师：下面同学们到指定场地进行游戏，一定要注意安全。

教师巡视各组，对游戏做必要的指导。

师：先把自己的成绩记录在自主小天地中，再把你们组同学的成绩填书在33页的统计表中。

填写时认真些，尊重他人的劳动成果。

师：各组派代表汇报你们组成绩，并根据小组成员成绩提一个数学问题，全组共同解答。

小组汇报后，提出问题，并解答。

师：你在你们组的活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？
学生们畅所欲言谈自己套圈游戏的经验。

师：今天的活动你喜欢吗？你有什么收获？。