2016-2020年湖南省名校小升初语文真题试卷(强烈推荐版)

2016-2020年湖南省名校小升初语文真题
试卷(强烈推荐版)
在《墨梅》中，诗人写道：“不要人夸颜色好，只留清气
满乾坤。

”从这句话中，我们可以感受到诗人的人格魅力和崇
高精神。

老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。

我不认为这不是一件好事。

朋友是夏天的树荫，为你带来一片清凉；朋友是你失意时无言地安慰你，为你分担烦恼；朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时谦虚的人，是你自卑时鼓励你的人……
望着一望无际的油菜花，总能激起我无限的遐思。

大自然赐予人类极大的恩赐，使得大地或五彩斑斓，或清秀婉约，或狂放豪迈，或壮美瑰丽……这璀璨的油菜花海不正是大自然给人们悦目的自然点缀吗？
六年级要组织毕业晚会，你作为小小策划师，如何解决筹备中的问题？
当一颗不起眼的小火种在半空中爆裂，随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。

当这把伞还未完全展开时，又有一朵灿烂的金菊蹿上天空，它宛如一位时代进步的仙子，全身被华丽璀璨的金色包围，在万人瞩目下翩翩起舞。

根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为连接这两个节目写几句串词。

望洋兴叹（xìng）模样（mú）
老是把自己当做珍珠，就时时有怕被理没的痛苦，把自己当做泥土吧，让众人把你踩成一条道路。

下面加点字读音完全正确的一组是（）B.炽热（chì）教诲（huǐ）
下面四句话中没有语病的一句是（）C.2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年。

1）作者为什么不希望人们把自己当成“珍珠”？
D。

通过参加语文实践活动，他对研究语文更感兴趣了。

有人模仿XXX的《清明》写了这样一首诗：“清明时节沙纷纷，路上行人满面尘。

借问青山何处有，学XXX指盆景中。

”这首诗讽刺的现象是（）。

A。

盆景泛滥
B。

环境污染
C。

生态破坏
D。

不讲卫生
这首小诗使用了对比的手法，"泥土"和"珍珠"有什么区别呢？
填空：
①把下面的成语补充完整，并选词填空。

不可多得，不可思议，不可或缺，不可理喻
②感悟人生哲理。

子曰：“学而时之，不亦说乎！”“温故
而知新，可以为师矣。

”从中，我懂得了研究的重要性。

③XXX是一个六岁的加拿大男孩，他是一年级的小学生。

④作者在诗中表达了怎样的思想感情？
A。

这么难的英语题，她都能够考满分，真让我觉得不可
思议。

B。

他那种人，简直不可理喻，别去跟他一般见识。

C。

XXX爸爸虽然病得很重，但并不是不可救药。

D。

老师的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的
印象。

品读诗文精粹。

XXX言志，XXX在《石灰吟》中写道：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

”XXX在里面也有类似
的表达。

要尊老、敬老！XXX回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一口井。

”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。

”XXX眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：“非洲的孩子就要死了，请帮帮他们吧！”妈妈和爸爸商量了一会儿，对XXX说：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。

”XXX眼睛一亮，爽快地答应了。

妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，XXX每完成一行的工作就可以挣到两美元。

第一项工作是地板吸尘，XXX干了两个小时。

之后，他擦窗子而不是看电影，又花了两个小时完成了任务。

考点】
词语辨析
解析】
考查了词语辨析的能力，要求考生根据语境和词语意义的差异选择正确的词语填空。

此题考查的是“美
不胜收”中“胜”的意思，根据句意可知应该选“尽”。

解答】
尽
3.
答案】
不能
考点】
理解文章细节
解析】
考查了对文章细节的理解能力，要求考生根据文章内容判断画线部分是否可以删去。

此题考查的是第
四自然段中画横线部分，这句话表现了XXX这个六岁的儿童为了坚持自己的信念而压抑孩子的爱玩天性。

并为之不断努力的可贵品质，所以不能删去。

解答】
不能
4.
答案】
坚定的信心，执着的精神
考点】
理解文章细节
解析】
考查了对文章细节的理解能力，要求考生根据文章内容理解画线句子中“一直”的含义。

此题考查的
是从第八自然段中画“”的句子中的“一直”体会到的内容，可知XXX有坚定的信心和执着的精神。

解答】
坚定的信心，执着的精神
5.
答案】
七十美元对他们的家庭来说不是个小数目。

妈妈是要让XXX明白不能不劳而获，要靠自己的努力去完成自己想做的事。

考点】
理解文章细节
解析】
考查了对文章细节的理解能力，要求考生根据文章内容理解为什么妈妈没有直接拿出七十美元给XXX。

让他捐给非洲的孩子们。

根据文章内容可知，七十美元对他们的家庭来说不是个小数目，妈妈是要让XXX
XXX不能不劳而获，要靠自己的努力去完成自己想做的事。

解答】
七十美元对他们的家庭来说不是个小数目。

妈妈是要让XXX明白不能不劳而获，要靠自己的努力去完成自己想做的事。

6.
答案】
XXX，你的故事深深的打动了我，你是我榜样，我要向
你研究，我要先从小事做起，做力所能及又能帮助他人的事情。

考点】
个人感想表达
解析】
考查了个人感想表达的能力，要求考生根据文章内容表达自己的感受和想法。

此题要求考生就读了选
文后对XXX说些什么，至少40字以上。

根据文章内容
可知，XXX的故事深深地打动了我，我要向他学
，从小事做起，做力所能及又能帮助他人的事情。

解答】
XXX，你的故事深深的打动了我，你是我榜样，我要向
你研究，我要先从小事做起，做力所能及又能帮助他人的事情。

7.
答案】
读了短文，明白了努力了一定会往成功靠近收获也许没有自己想象中的好，但是不努力一定得不到成就。

我要在研究上更加努力，争取更好的成绩，同时也要努力做一些力所能及的事情，帮助他人，让自己的生活更加充实和有意义。

考点】
个人感想表达
解析】
考查了个人感想表达的能力，要求考生根据文章内容表达自己的感受和想法。

此题要求考生就XXX的
成功和努力谈谈自己的美好愿望，至少70字以上。

根据文章内容可知，XXX的成功让我们看到成功与
努力之间的内在联系，我要在研究上更加努力，争取更好的成绩，同时也要努力做一些力所能及的事情。

帮助他人，让自己的生活更加充实和有意义。

解答】
读了短文，明白了努力了一定会往成功靠近收获也许没有自己想象中的好，但是不努力一定得不到成就。

我要在研究上更加努力，争取更好的成绩，同时也要努力做一些力所能及的事情，帮助他人，让自己的生活更加充实和有意义。

1）A募捐B捐助C羞怯D希望
2）②④
3）不能删掉，这个词写出了XXX时刻关心自己信念的
坚持，不放弃努力的可贵品质。

4）XXX的坚定信心和执着精神。

5）七十美元对他们的家庭来说不是个小数目。

妈妈要让XXX明白不能不劳而获，要靠自己的努力去实现自己的梦想。

6）XXX，你的故事深深地打动了我，你是我的榜样，我
要向你研究，从小事做起，尽力帮助他人。

7）读完这篇文章，我明白了努力是靠近成功的唯一途径，虽然收获可能不如自己的想象，但不努力一定得不到成功。

比如，我很喜欢下象棋，技巧也不错，一直以来跟大家下棋，赢得也比较多，但我却打不过爸爸，他是真正的高手。

我会利用休息时间多下练，争取有一天能够超过他。

班的队员抢到了球，反击得分。

我们十班的队员们有些沮丧，但是我们并没有放弃，反而更加努力。

比赛进行了一半，我们十班落后了五分。

这时，我们的班主任走到场边，拿起了话筒：“同学们，加油！
不要放弃！”他的话语鼓舞了我们，让我们更加有信心，
更加努力。

最终，我们十班以三分的优势赢得了
比赛。

赢得比赛的喜悦让我们兴奋不已，但是更让我们感动的是，当我们在教室里整理东西准备回家时，班主
任走进来，向我们告别。

他说：“同学们，这是我最后一
次给你们上课了。

我很感谢你们这六年来对我的
支持和信任。

我相信你们一定会在未来的研究和生活中取得更大的成绩。

再见了，老师会一直想念你们
的。

”
听到这里，我们的眼泪止不住地流了下来。

我们意识到，我们即将要离开这个温馨的大家庭，离开那些
曾经教育、关心和帮助我们的老师们。

我们也明白了，班主任的告别不仅仅是告别，更是一种鼓励和期望。

我们将继续努力，，砥砺前行。

再见了，老师，我们会一直想念您的。

文章讲述了两个班级之间的篮球比赛，以及比赛结束后对友谊和回忆的感悟。

需要剔除格式错误、删除明显有问题的段落，并对每段话进行小幅度改写。

改写后的文章】
十一班和我们班进行了一场激烈的篮球比赛。

在XXX发
球给XXX的情况下，十一班队员运球，伴随着完美的背后运
球和观众们的嘘声和叫喊声，XXX绕过对方的队员，把球传
给XXX。

XXX目光聚焦，投出一个两分球，可惜没有进。

XXX抢到篮板，继续运球，但被对方的小梁试图截球，结果
犯规，让我们班罚了两个球。

虽然XXX罚球时没有命中，但
我们班还是奋勇直追，最终追回分数。

我们上篮数次，终于投进了一个三分。

虽然十一班之前领先分数较多，但最终以10：10打平手。

这场比赛结束时，我们在欢呼声中庆祝这个平局。

我们班在落后的情况下，能够稳住局面，最后奋力追上，这都依赖于我们同学的高昂士气和拼劲。

这场比赛增进了我们两个班级之间的友谊，我们也明白了“友谊第一，比赛第二”的道理。

同时，这场比赛也成为了我们小学生活中难忘的回忆。

虽然我即将离开母校，但我永远会记住老师的教诲和这场比赛。

我和XXX是同桌。

在他们从西天取经回来后，XXX发现社会已经发生了变化，需要懂得一些知识和道理才能胜任各种工作。

因此，XXX决定让XXX去学校读书。

XXX在四（2）
班就读，而我是他的同桌。

XXX非常调皮，总是做些惹人发笑的事情，比如抓痒痒
或者拿出金箍棒甩来甩去。

老师批评他，但是没有用。

XXX
甚至站在桌子上拿着金箍棒打老师。

老师只好打电话给XXX，让他念紧箍咒。

XXX头上直发热，最终才安静下来。

在体育课上，XXX使用筋斗云飞来飞去，而不是跑步。

老师要求他跑步，否则XXX会惩罚他。

在考试中，XXX没有用自己的脑筋，而是使用火眼金睛来抄袭答案。

不过，XXX
有着升级版的火眼金睛，最终抓住了XXX。

XXX在学校里总是惹麻烦，让师父XXX很不满意。

因此，XXX又念紧箍咒，将XXX召回天上，让他先念好经文，再回到学校读书。

最终，XXX又回到了天界。