2020年浙江省嘉兴市初一下期末统考语文试题含解析

2020年浙江省嘉兴市初⼀下期末统考语⽂试题含解析
2020年浙江省嘉兴市初⼀下期末统考语⽂试题
注意事项：
1．答卷前，考⽣务必将⾃⼰的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每⼩题答案后，⽤铅笔把答题卡上对应题⽬的答案标号涂⿊，如需改动，⽤橡⽪擦⼲净后，再选涂其它答案标号。

回答⾮选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上⽆效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡⼀并交回。

⼀、句⼦默写
1．默写古诗中的名句。

（1）补写出下列古诗中的上句或下旬。

（任选其中两句）
① _________________，弹琴复长啸。

（王维《⽵⾥馆》）
②商⼥不知亡国恨，_________________。

（杜牧《泊秦淮》）
③莫⾔下岭便⽆难，_________________。

（杨万⾥《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（2）在李商隐的《贾⽣》和韩愈的《晚春》中任选⼀⾸默写。

_________________
【答案】（1）①独坐幽篁⾥。

②隔江犹唱后庭花。

③赚得⾏⼈错喜欢。

（2）李商隐《贾⽣》：宣室求贤访逐⾂，贾⽣才调更⽆伦。

可怜夜半虚前席，不问苍⽣问⿁神。

/韩愈《晚春》：草树知春不久归，百般红紫⽃芳菲。

杨花榆荚⽆才思，惟解漫天作雪飞。

【解析】
【详解】
默写题作答时，⼀是要透彻理解诗⽂的内容；⼆是要认真审题，找出符合题意的诗⽂句⼦；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

⽂学常识要记住作者、作品等。

本题中的“幽篁、隔、榆荚、惟”等字词容易写错。

⼆、选择题
2．下列句⼦有语病的⼀项是（）
A．唉！友谊的⼩船说翻就翻，我想静静。

B．刘慈欣创作的科幻⼩说《三体》获得了第37届⾬果最佳长篇故事奖。

C．继两次承办中国⼥⾜热⾝赛后，曲靖市⼜以唯⼀⼀个地级城市的⾝份加⼊了国⾜世界杯预选赛主场申办的⾏列。

D．今年的“两会”上，代表们就建⽴和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。

【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：A项表意不明，有歧义，“静静”可理解为安静，也可理解为⼀个⼈的⼈名，可以改为“我想⾃⼰静⼀静”
点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选⽤不当、语义失当、句法错误这⼏⼤类。

词语选⽤不当造成的
病句⽐较单⼀；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。

做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地⽅。

3．短语结构类型不相同的⼀项是（）
A．我的⽼师⼈类的语⾔济南的冬天
B．竞选州长记⼀辆纺车纪念⽩求恩
C．蚊⼦和狮⼦怀疑与学习想和做
D．范进中举曹刿论战最后⼀课
【答案】D
【解析】本题考查学⽣对短语结构的掌握与辨析能⼒。

汉语短语的结构类型有：并列短语、主谓短语、偏正短语（定中关系、状中关系）、动宾短语、动补短语、主谓短语、复指短语等。

A项都是偏正短语；B 项都是动宾短语；C项都是并列短语；D 项“范进中举、曹刿论战”是主谓短语，“最后⼀课”是偏正短语。

故选D。

4．下列加点字的注⾳全都正确的⼀项是( )
A．淤．泥(yū)字帖．(tiè)鲜．为⼈知(xiān)
B．阖．家(hé)粗拙．(zhuó)忍俊不禁．(jīn)
C．取缔．(tì)孱．头(càn)忧⼼忡．忡(chǒng)
D．炽．热(chì)湮．没(yān)⼼有灵犀．(xī)
【答案】D
【解析】
试题分析：A项中,“鲜”应读xiǎn;B项中,“拙”应读zhuō;C 项中,“缔”应读dì,“忡”应读chōng。

5．下列词语中字形和加点字的字⾳完全正确的⼀项是（）
A．累．赘（lěi）⽆虞．（yú）契约悲天悯．⼈（mǐn）诲．⼈不倦（huì）
B．迸溅（bèng）孱．头（chàn）矜持⾎．⽓⽅刚（xuè）忍俊不禁．（jīn）
C．颤．抖（chàn）吞噬．（shì）羸弱海市蜃．楼（shèn）摒．息凝神（bǐng）
D．炽．热（chì）渺．⼩（miǎo）俯瞰千钧．重负（jūn）⼼有灵犀．（xī）
【答案】D
【解析】
【详解】
A．累（lěi）—（léi）；
B．孱（chàn）—（càn）；
C．摒息凝神—屏息凝神；
故选D。

6．下列句中没有语病的⼀项是（）
A．近期，⼭东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场，迎战北京国安。

B．备受关注的2016年全国⼩型电动车测试⼤赛5⽉25⽇在⼭东德州举⾏。

有近50家左右的电动车⽣产企业参赛。

C．在著名物理学家霍⾦的⾸条中国微博中表⽰：希望与中国⽹友分享⽣活趣事和⼯作⼼得。

D．新版《三打⽩⾻精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效⼿法，国内影视从业者们引发深思。

【答案】A
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后⽭盾等。

判断病句，必须对汉语的语⾔规范有所了解，⾸先要仔细阅读句⼦，第⼀步凭借语感感知句⼦有⽆⽑病，再⽤所学知识（病句类型）作分析。

可⽤压缩句⼦抓主要成分由整体到局部地判断。

本题⽤反选排除法，B句“近”与“左右”⽭盾；C缺少主误；D语句不顺畅，后半句应是“引起……深思”，答案为A。

【考点定位】辨析或修改病句。

能⼒层级为表达运⽤E。

三、现代⽂阅读
7．阅读下⾯的⽂字，完成下列各题
最苦与最乐
梁启超
⼈⽣什么事最苦呢？贫吗？不是。

失意吗？不是。

⽼吗？死吗？都不是。

我说⼈⽣最苦的事，莫苦于⾝上背着⼀种未来的责任。

⼈若能知⾜，虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望），虽失意不苦；⽼、死乃⼈难免的事，达观
的⼈看得很平常，也不算什么苦。

独是凡⼈在世间⼀天，便有⼀天应该的事。

该做的事没有做完，便像是有⼏千⽄重担压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢？因为受那良⼼责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。

答应⼈办⼀件事没有办，⽋了⼈的钱没有还，受了⼈的恩惠没有报答，得罪了⼈没有赔礼，这就连这个⼈的⾯也⼏乎不敢见他；纵然不见他的⾯，睡⾥梦⾥都像有他的影⼦来缠着我。

为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为⾃⼰对他的责任还没有解除呀！不独是对于⼀个⼈如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃⾄对于⾃⼰，都是如此。

凡属我应该做的事，⽽且⼒量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

凡属我⾃⼰打主意要做⼀件事，便是现在的⾃⼰和将来的⾃⼰⽴了⼀种契约，便是⾃⼰对于⾃⼰加⼀层责任。

有了这责任，那良⼼便时时刻刻监督在后头。

⼀⽇应尽的责任没有尽，到夜⾥头便是过的苦痛⽇⼦。

⼀⽣应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓⾥去。

这种苦痛却⽐不得普通的贫、病、⽼，可以达观排解得开。

所以我说，⼈⽣没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有⽐这个更加重的了。

翻过来看，什么事最快乐呢？⾃然责任完了，算是⼈⽣第⼀件乐事。

古语说得好，“如释重负”；俗语亦说是，“⼼上⼀块⽯头落了地”。

⼈到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以⾔语形容。

责任越重⼤，负责的⽇⼦越久长，到责任完了时，海阔天空，⼼安理得，那种快乐还要加⼏倍哩！⼤抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。

⼈⽣须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

这种苦乐循环，便是这有活⼒的⼈间⼀种趣味。

不尽责任，受良⼼责备，这些苦都是⾃⼰找来的。

⼀翻过来，处处尽责
任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。

快乐之权操之在⼰，孔⼦所以说“⽆⼊⽽不⾃得”，正是这种作⽤。

然则为什么孟⼦⼜说“君⼦有终⾝之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重⼤；⽽且他常要把这种种责任来揽在⾝上，肩头的担⼦，从没有放下的时节。

曾⼦还说哩：“任重⽽道远，死⽽后已，不亦远乎？”那仁⼈志⼠的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯⼈，虽说他是⼀辈⼦苦痛，也都可以。

但是他⽇⽇在那⾥尽责任，便⽇⽇在那⾥得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
有⼈说：“既然这苦是从负责任⽣来的，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

⼈⽣若能永远像两三岁⼩孩，本来没有责任，那就本来没有苦。

到了长成，那责任⾃然压在你头上，如何能躲？不过有⼤⼩的分别罢了。

尽得⼤的责任，就得⼤快乐；尽得⼩的责任，就得⼩快乐。

你若是要躲，倒是⾃投苦海，永远不能解除了。

1．请从最后⼀段中找出与“快乐之权，操之在⼰”内涵相符的⼀句。

2．你认为，⽂章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
（1）“卸却”责任指（10字以内）
（2）“解除”责任指（10字以内）
3．⽤精练的语⾔概括出本⽂的中⼼论点。

（10字以内）
4．读完全⽂后，你对“责任”是怎样看待的？
【答案】1．尽得⼤的责任，就得⼤快乐；尽得⼩的责任，就得⼩快乐
2．（1）“卸却”责任指未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）（2）“解除”责任指尽了责任，再⽆负担
3．责任未了是⼈⽣最苦的事，责任完了是⼈⽣最乐的事。

（或⼈⽣当勇于负责任，⽽不能逃避责任）4．答案有三个要点：①每⼀个⼈都有责任；②尽责任是我们⽣活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷⼊痛苦。

【解析】
1．本题考查对句意的理解。

“快乐之权，操之在⼰”意思是快乐的权⼒掌握在⾃⼰的⼿中。

即指想要得到多少的快乐，完全看⾃⼰尽到多⼤的责任，也就是⽂章最后⼀段所说的“尽得⼤的责任，就得⼤快乐；尽得⼩的责任，就得⼩快乐”。

2．本题考查词义辨析的能⼒。

要结合本义及语境义分析。

“卸却”有“丢开不管”之意，“解除”有“完成”之意。

由“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”可知，“卸却”责任是主观的，指不主动或者不肯承担任何责任，把责任丢开不管，“解除”责任是客观的，指对其他⼈、事、物应尽的责任都尽了，责任结束，再⽆负担。

3．本题考查中⼼论点。

论点要简明正确，应从正反两⽅⾯进⾏概括。

第三段，“⼀⽇应尽的责任没有尽，到夜⾥头便是过的苦痛⽇⼦。

⼀⽣应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓⾥去。

这种苦痛却⽐不得普通的贫、病、⽼，可以达观排解得开。

所以我说，⼈⽣没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有⽐这个更加重
的了”表明责任未了是⼈⽣最苦的事，第四段“⾃然责任完了，算是⼈⽣第⼀件乐事”表明责任完了是⼈⽣最乐的事。

两段分别从反⾯和正⾯表明了作者的观点，即⼈⽣当勇于负责任，⽽不能逃避责任。

4．本题考查发散思维。

要结合⽂章内容和⾃⾝实际回答。

“独是凡⼈在世间⼀天，便有⼀天应该的事”告诉我们每⼀个⼈都有责任；“不独是对于⼀个⼈如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃⾄对于⾃⼰，都是如此”告诉我们尽责任是我们⽣活的全部内容；“⼀⽇应尽的责任没有尽，到夜⾥头便是过的苦痛⽇⼦。

⼀⽣应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓⾥去。

这种苦痛却⽐不得普通的贫、病、⽼，可以达观排解得开。

所以我说，⼈⽣没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有⽐这个更加重的了”“到责任完了时，海阔天空，⼼安理得，那种快乐还要加⼏倍哩！⼤抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐”告诉我们尽责任，就会快乐，否则，就会陷⼊痛苦。

然后结合实际，谈⾃⼰在⽣活和学习中应如何尽到⾃⼰的责任，以获得⼈⽣的快乐。

8．阅读下⾯⼀篇⽂章,完成下列⼩题。

没有什么必须要说
苏美
(1)四⼗年前,我爹在新疆当骑兵。

那时候他很年轻,骑⼀匹枣红军马,挎⼀杆枪,在昆仑⼭茫茫的雪原⾥⾏⾛。

那时候,他有多年轻呢?帕⽶尔⾼原的积雪没过马膝,⾛不了⼏百⽶,枣红马就像从油锅⾥捞出似的,⼀⾝汗⽔闪着光,腾腾冒⽩汽。

雪原之⼤,⼀望⽆垠,天上没有飞鸟,雪⾯上也没有⾛兽的⾜迹。

我爹和⼀匹马就这么⾛着,⾛到天荒地⽼,居然没有把⼀颗⼼⾛荒芜。

(2)那时候他⼀定想着,再⾛20公⾥,边界西线就算巡察完毕,他就可以回哨所和班长报到了。

我爹的班长我没见过,但在家⾥旧相册中看到过我爹。

他穿了军⼤⾐,脚蹬翻⽑⼤头鞋,破烂的棉⾐翻了瓤,头上顶着雷锋帽,跨在军马上像⼀个⼟匪。

但⼀张脸轮廓清楚,两只眼睛⾥全是光,那时他正年轻,挥舞着鞭⼦,把马抽打的朝天嘶鸣,不管不顾的在雪原⾥奔跑,跑着跑着,⼈和马突然就都⽼了,双双跌落在雪地⾥。

(3)四⼗年后他住院做X光,查出⼀根肋⾻断了。

把我们吓了⼀跳。

他⾃⼰想了很久,说⼆⼗岁时在帕⽶尔⾼原骑马打雪狼,⼀个闪失翻⾝跌下马,托住缰绳⼜翻⾝上马继续追。

⼈和马哪追得上狼,但这⼀场追逐却⼈欢马叫,兴奋异常,隐隐觉得肋叉⼦痒,回哨所喝⼏瓶酒倒头睡,也就过去了。

⼀根肋⾻=⼀瓶酒+睡⼀觉。

年轻时的算术总是这么简单。

(4)关于帕⽶尔⾼原,我爹说的很少。

他并不需要多说,因为我长到⼗四五岁,还在每个暑假坐着军车远上昆仑⼭,在兵站吃⽺⾁揪⽚⼦,在汹涌的冰河边上吃西⽠。

那时候我不听他说话。

他也不和我说话。

我和我爹的关系,就是直线关系。

他把搪瓷饭碗从屋⾥砸到屋外墙上,是直线;把我姐⼀脚踹出家门,是直线;⼗⼋岁时向我呼啸⽽来的⼗多记⽿光,记记都是直线。

这些直线就是我和我爹最短的距离。

我们⼀直没有什么可说的。

也没有什么必须要说。

我们坐在那⾥,吃饭,看电视,边吃饭边看电视。

就这样。

(5)可⽇⼦就过去了。

饭还是那些饭,电视还是那些电视,⼈却⽼了。

突然的,就弯曲了。

(6)我第⼀次见我爹哭,是他从⼿术室下来。

⿇药过去,他渐渐醒来,突然眼⾓就滑下泪了。

他不能翻⾝,不能动,颈⼦底下背着⿇醉泵,不能⽤枕头,泪⽔就朝⽿廓落下去。

他就⽆声的落着泪,什么也没说。

我只是
愕然,像是撞见了不该撞见的秘密,哑⼝⽆⾔,那时侯他还不满四⼗九岁,查出了癌症,功名利禄戛然⽽⽌,
所有为⼈的尊严和体⾯都让位给死亡。

他和死亡缓慢的分享每⼀分钟,彼此都有⽆穷的时间和耐⼼。

我在想,从他落下泪那⼀刻起,永⽆天⽇的寂寞就上路了。

这寂寞虚空⼀⽚,抓摸不着,唯⼀温暖的伴侣就是死亡。

(7)我爹曾说想找⼈⼤哭⼀场。

我想他⼀定没有找到这样⼀个⼈。

不是我妈,也不是我，说到底,他只能⾚⼿空拳。

我们的陪伴像是隔着玻璃的拥抱,⽆论多么情真意切,到底是⽆⽤。

⽽他要和这个⼈哭些什么,这是⼀个秘密,我猜想也许有关⼈的⼀⽣,可这是⼀个禁忌的秘密。

(8)⼿术后两年,我爹回了西安。

我爹曾经⾮常年轻,两条腿就追得上雪兔,⼀杆枪把半⾝靶⼼打的稀烂,⼤雪封⼭,⼏个兄弟把⽅圆五⼗⾥所有酒瓶⼦都喝空了,最后拿着⼤头鞋跟哈萨克牧民换马奶酒继续喝,把⽇⽉喝出⼏个交替。

⽆论如何,我都必须承认他⽜过。

可是,这⼜如何?他还是要去躺在⼿术台上,被⼈切的乱七⼋糟,他还是要摊开⾝体,让⽆数的绿⾊黄⾊流进去,把⾻髓炸出来,逼他求饶,逼他认输,最后再把他
碾成齑粉吹的烟消云散。

(9)我和我爹,从来没有什么⾮说不可的话。

我曾将鸡⽑蒜⽪的不顺遂归咎于他,仿佛竖起⼀个敌⼈就能抵挡时间的侵蚀。

可他倒下去了。

抛下我⼀个⼈,⾚⼿空拳的⾯对⽆尽的时间,死亡终将跨过他的⼫体扼住我的喉咙。

(10)我⼀直想和他说点什么,会突然⽣出蜿蜒的不舍,害怕遗忘,怕那些⼈和事,终将消失在时间深处。

我想跟他说说帕⽶尔的雪原,说说那⼗⼏个⽿光,说说⽼家的墓地和他压在枕头下的《幽明录》,但事到临头,只有沉默才是教养。

(11)⼀天,我回到家他在厨房做饭,当当当切莱。

突然的他就说起怎么挑鱼腥线,怎么⽤蛋清表⽜内,
泡菜⼤酸怎么办,蒸馒头为什么⾯发不起来,我在⼀边测蒜,尝⼀⼝砂锅⾥的汤问他成否，突然他就对我说，⼀个⼈,也要好好做饭,好好吃饭。

1．下列对⽂中画横线句⼦的理解不正确的⼀项是( )
A．第(1)段中“我爹和⼀匹马就这么⾛着,⾛到天荒地⽼,居然没有把⼀颗⼼⾛荒芜。

”说明了⽗亲⼀直保持着军⼈的精神和⽃志。

B．第(2)段中“但⼀张脸轮廓清楚,两只眼睛⾥全是光。

”,表现⽗亲的年轻。

C．第(2)段中“跑着跑着,⼈和马突然就都⽼了,双双跌落在雪地⾥。

”说明⽗亲多年来⼀直坚守在条件艰苦的边疆地区⼯作和⽣活。

D．第(11)段中画横线的句⼦对⽣活细节的描写,表现了⽗亲对“我”的体贴和温情,也表现“我”对⽗亲的爱。

2．下列对⽂章内容的理解,不正确的⼀项是( )
A．第(2)段主要是从动作⽅⾯描写⽗亲,侧重表现他当年的神采。

B．第(4)段主要从家庭⽣活的⾓度来写,侧重表现⽗亲对孩⼦简单粗暴的态度。

C．第(5)段在结构上起过渡作⽤,从叙述⽗亲前半⽣的经历转到叙述⽗亲后半⽣的经历。

D．从前三段的描述中可知,⽗亲是个刚强、坚毅、忠诚于⼈民利益的军⼈。

3．下列对⽂章内容的理解,不正确的⼀项是( )
A．⽂章前⾯侧重直接叙述⽗亲年轻时的经历,⽽后⾯则侧重于“我”对⽗亲的认识和⾃我反省。

B．⽂章表现了“我”深深的⾃责和对⽗亲⾝患重病的深深担忧。

C．⽂章通过表⾯上⽆话可说但内⼼却⽆⽐牵挂的对⽐,表现了“我”对⽗亲深挚的感情。

D．标题“没有什么必须要说”表明⽗亲对孩⼦简单粗暴的态度给我留下难以⾔说的痛苦。

【答案】1．B
2．A
3．D
【解析】
1．本题考查对句⼦的把握。

B. 第(2)段中“但⼀张脸轮廓清楚,两只眼睛⾥全是光。

”的“但”是转折关系连词，这句话和前⾯“他穿了军⼤⾐,脚蹬翻⽑⼤头鞋,破烂的棉⾐翻了瓤,头上顶着雷锋帽,跨在军马上像⼀个⼟匪。

”形成转折关系，前⽂说⽗亲的外在形象是⼟匪，⽽从“眼睛的光”⾥看出他的精神⾯貌，他对于国家民族的忠诚，对于军⼈事业的热爱，所以“两只眼睛⾥全是光”不是指外在的年轻，⽽是内在的精神⾯貌，故B错误，选B 。

2．本题考查对描写、主题、结构的把握。

A. 第（2）段“他穿了军⼤⾐,脚蹬翻⽑⼤头鞋,破烂的棉⾐翻了瓤,头上顶着雷锋帽,跨在军马上像⼀个⼟匪。

但⼀张脸轮廓清楚,两只眼睛⾥全是光,”这⾥运⽤了外貌描写和神态描写刻画⽗亲⽣⽓勃勃的形象，“挥舞着鞭⼦,把马抽打的朝天嘶鸣,不管不顾的在雪原⾥奔跑,跑着跑着,⼈和马突然就都⽼了,双双跌落在雪地⾥。

”是动作描写，故外貌描写和动作描写⽐重相同，故A错误，选A。

3．本题考查对⽂章题⽬的理解。

⼀般结合⽂章内容、主题、⼈物形象、情节、写作对象等思考。

D. 标题“没有什么必须要说”在⽂章的第（4）段、第（9）段出现，第（4）段写出了⽗亲对“我们”的粗暴直接，⽗亲和孩⼦之间⽆话可说。

第（9）段“可他倒下去了。

抛下我⼀个⼈,⾚⼿空拳的⾯对⽆尽的时间,死亡终将跨过他的⼫体扼住我的喉咙。

”看出“我”对⽗亲的态度的变化，开始理解⽗亲。

第(10)段“我⼀直想和他说点什么”和第（11）段⽗亲主动和我分享⽣活，关怀我，我们之间的关系进⼀步融化。

题⽬“没有什么必须要说”是有⼀个变化发展的过程的，开始是⽆话可说，后来想说却不知怎么说，最后开始交流，表现了⽗亲和”我“之间的感情，故D错误，选D。

9．阅读下⾯⽂章，完成下列⼩题。

母亲
朱孝智
①母亲从闽北第⼀镇——樟湖，嫁到尤溪深⼭⼀个⼈⼝仅百余⼈的⼩⾃然村。

⽗亲体弱多病，⽆法从事体⼒劳动。

年仅16岁的母亲嫁过来后，起早贪⿊天天跟着我爷爷上⼭下地⼲活。

不久，分家出来，她不得不⾯对更多的活计，砍柴、种菜，样样得
⼲，样样得会。

母亲⽣下我的第⼆年，⼜⽣下了弟弟，接着
⼜⽣下了妹妹。

②⽗亲靠⼿艺谋⽣，经常外出。

⾯对间隔这么密的三个孩⼦，没有帮⼿，母亲⽣活的困难常⼈真难以想象。

农村⼤家都挺忙，那时的条件⼜很差，吃住拉洗不在⼀个地⽅，母亲洗澡要等把我们三⼈都哄睡，晨起做饭要拔长⽿朵注意听我们醒了没有，上厕所经常是背上背着⼀个，另⼀个放在厕板上。

现在偶尔提起这些，母亲依然⼼酸不已。

③转眼，我们兄妹三⼈上学了。

母亲对孩⼦们上学是极为重视的，她深知知识的重要。

可⼩⼭村，学校只办⼀⼆年级，从三年级开始我们就要出外读书。

我读到⾼中毕业时，就先后念了四个地⽅的学校。

④母亲每每为我们担忧，⽣怕⾛⼭路遇到野兽，⽣怕⼈长得瘦⼩在异地受⼈欺负，⽣怕在学校挨饿受冻。

母亲时常去看我们，送来⽶菜，查问我们吃住情况。

记得我在尤溪三中念初中时，她⼏乎每圩来⼀次。

提着茶叶或挑着桃⼦，翻⼭越岭10多⾥路赶到圩场卖，以补贴家⽤和我们的零⽤钱，⽣怕苦了我们。

⽽她⾃⼰，往往⼀整天都舍不得去买⼀碗⾯吃，傍晚卖光东西，才空着肚⼦壮着胆⼦⼀个⼈回家。

那时我常想，瘦瘦⼩⼩的母亲，哪来那么⼤的勇⽓和⼒量，要知道，那时⼭⾼林密，路远坡陡，⼭上常有猛兽出没。

那些年，母亲还犯有胃病，常听到她痛得直呻吟。

⑤母亲虽然尽⼼尽⼒地照顾我们，但⽣活还是不可能⼀帆风顺，总有这样那样的事发⽣。

有些事，坚强抗争，过来了。

有些事，却难以抗拒命运的安排。

我的弟弟快20岁那年，与⼀个朋友去村供销社玩，供销社发⽣爆炸，他⽆辜殃及，不幸离世。

这是母亲⼀⽣的痛。

她总怪⾃⼰没有看住他，才会遇上这事。

⑥我成家⽣⼦后，母亲从⽼家来到我沙县郊区的家帮我带孩⼦。

⼉⼦3岁上幼⼉园，中午寄宿，母亲⼜闲不住，就到家附近的学校⾷堂煮饭，其他时间还到⽵品公司穿编⽵凉席，起早贪⿊按件取酬，直到我搬往城⾥居住。

其间她竟然赚了⼗万元左右的⾟苦钱。

母亲说：“从没赚过这么多钱，如果以前⽼家有公司该多好呀。

”她⼼⾥想的是，如果当时有这个条件，我们兄妹就可以少受点苦了。

⑦母亲⼀⽣中遭受的苦难，难以尽述。

还好母亲性格坚韧乐观，与⼈为善，街坊邻居都愿意与她交往。

母亲⽤双⼿为我们拨开⼀路的荆棘，教会了我什么是爱和付出，教会了我如何在遇到困难时坚强乐观。

（摘编⾃2017年12⽉5⽇《福建⽇报》）1．下列对⽂章的理解和概括，不正确的⼀项是（）
A．第④段写母亲为了不让我们吃苦，提着茶叶或挑着桃⼦翻⼭越岭去卖，以补贴家⽤和我们的零⽤钱，表达对⼉⼥们⽆私的爱。

B．“⼭⾼林密，路远坡陡，⼭上常有猛兽出没”渲染了母亲往返圩场途中恶劣的环境，表现了母亲果敢的品格。

C．母亲随“我”⽣活后，帮“我”带孩⼦之余还出去打零⼯挣钱，是为了补贴家⽤，减轻“我”的经济负担。

D．母亲⽤双⼿为我们拨开荆棘，教会了“我”什么是爱和付出，以及如何在遇到困难时坚强乐观。

2．阅读全⽂，简要概括出与母亲有关的三件事情。

3．阅读⽂中画线的句⼦，按要求回答问题。

（1）“晨起做饭要拔．长⽿朵注意听我们醒了没有”句⼦中，加点词的含义是什么？请简要概括。

（2）“那时我常想，瘦瘦⼩⼩
．．．．的母亲，哪来那么⼤的勇⽓和⼒量”句⼦中，加点词有什么作⽤？请简要说明。

4．⽂中塑造的母亲是怎样的形象？请根据全⽂简要概括。

5．第⑦段在⽂章中起到了什么作⽤？请结合全⽂简要概述。

【答案】1．C
2．①刚出嫁为了家庭⽣计，母亲⾟苦地劳作；②读书时母亲为我们担忧，常来学校看望我；③卖东西补贴家⽤；④责怪⾃⼰没看住弟弟，让弟弟出事故；⑤帮“我”带孩⼦之余还去挣钱。

3．（1）“拔”是拉出的意思，⽣动传神地写出了母亲使劲拉长⽿朵听孩⼦睡醒的情形，表明了母亲对孩⼦⽆微不⾄的爱护。

（2）“瘦瘦⼩⼩”运⽤叠词，写出母亲柔弱的形象，突出母亲的勇敢和坚韧。

4．⽰例：母亲是⼀个勤劳、勇敢、坚强乐观，与⼈为善，⽆私付出、始终为⼉⼥着想的慈母形象。

5．要点：（1）突出母亲坚韧乐观，与⼈为善的性格；（2）写出母亲对“我”的教育影响之⼤，教会了“我”爱和付出，坚强乐观；（3）表达了“我”对母亲的怀念和感激之情；（4）总结全⽂，深化⽂章的中⼼，起到画龙点睛的作⽤。

【解析】
1．C“是为了补贴家⽤，减轻‘我’的经济负担”对⽂章的理解和概括不正确。

原⽂是“母亲⼜闲不住，就到家附近的学校⾷堂煮饭，其他时间还到⽵品公司穿编⽵凉席，起早贪⿊按件取酬，直到我搬往城⾥居住”。

2．情节概括题。

通读全⽂，理清故事线索，抓住⼈物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么⼈做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语⾔要简洁通顺。

组织语⾔时，最好以“母亲”为陈述的主体。

概述出“母亲”刚出嫁时⾟苦地劳作、常来学校看望我、卖东西补贴家⽤、弟弟出事故责怪⾃⼰、帮“我”带孩⼦之余还去挣钱等事件。

3．赏析⽂句。

此题⽐较容易，因为题⼲已经给出了分析⽅向，即从品味词语的⾓度分析作答。

（1）“拔”本义：拉出。

语境义：⽣动传神地写出了母亲使劲拉长⽿朵听孩⼦睡醒的情形。

答作⽤时还要答出母亲对孩⼦⽆微不⾄的情感。

（2）“瘦瘦⼩⼩”从语⾔特点来看，运⽤叠词。

答作⽤时除了答出⽣动形象地描写出母亲柔弱的状态外，还要答出母亲的勇敢和坚韧的性格。

4．这是⼀道⼈物性格分析的题⽬，⼈物性格分析注意从⼩说的情节⼊⼿，通过对⼈物的语⾔、动作、⼼理等描写或其它的侧⾯描写进⾏分析总结。

如此题从母亲卖东西补贴家⽤、责怪⾃⼰没看住弟弟、帮“我”带孩⼦之余还去挣钱等情节中可概括出母亲是⼀个勤劳勇敢、坚强乐观、与⼈为善、⽆私付出、始终为⼉⼥着想的慈母。

所以⼀定要读懂情节与描写。

5．考查语段的作⽤，要考虑到语段在⽂章位置上的意义。

语段正好是⽂章的结尾，所以在结构上就有收束全⽂、画龙点睛的作⽤。

在内容上，突出母亲坚韧乐观和与⼈为善的性格及母亲对“我”的教育影响之
⼤。

⼀定要把⽂章所表达的中⼼答出来，即表达了“我”对母亲的怀念和感激之情。

【点睛】
⼈物性格分析的题⽬应该⾸先从⼈物的语⾔、动作、⼼理、肖像和其它侧⾯的描写中指出⼈物的性格，然后结合⽂章的内容进⾏分析，即列举⽂中反映该性格特征的事例。

注意主要性格和次要性格的区分，要概括和⽂章的主要情节相关的和⽂章的主旨⾏相关的⼈物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

四、⽂⾔⽂阅读
10．翻译下⾯句⼦。

①沿河求之，不亦颠乎?
②见其发⽮⼗中⼋九，但微颔之。

【答案】① :沿着河边寻找它们,不也荒唐吗？
②(⽼翁)见到陈尧咨射出的箭⼗⽀能中⼋九⽀,只不过微微地点点头赞许这情况。

【解析】
【详解】
本题考查学⽣对⽂⾔句⼦的翻译能⼒。

翻译⽂⾔语句是⽂⾔⽂阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

⽂⾔语句的翻译⾸先要知道⽂⾔词语的意思，把词语放到语境中，根据上下⽂推断也不失是⼀种较好的⽅法。

注意“颠”“发”“⽮”“但”“颔”等字词的翻译。

五、诗歌鉴赏
11．丹阳送韦参军
严维
丹阳郭⾥送⾏⾈，⼀别⼼知两地秋。

⽇晚江南望江北，寒鸦飞尽⽔悠悠。

1．简析“秋”字在“⼀别⼼知两地秋”中的表达效果。

2．赏析最后两句，分析其中包含的感情。

【答案】1．“秋”字表⾯上写时令，实际上表达⼈的情绪,萧瑟的秋景增添了离情别绪。

巧妙运⽤拆字法，以“⼼”上“秋”说明愁绪。

2．“⽇晚”指诗⼈独⽴江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚，暗⽰思念时间之久，见出友情之深。

“寒鸦”句是望中所见，秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江⽔悠悠，给⼈以孤独、寂静、空虚的感触。

通过环境⽓氛的渲染(或寓情于景），表达作者的悠悠的思念之情。