人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文鉴赏”教案：第六单元第3课项脊轩志教案2
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拓展
理解
倡导课外阅读苏轼的诗文
预习内容布置
《苦斋记》
鼓励孩子学习进步的语句
1、成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。
2、有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
3、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
4、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
5、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
教学手段运用
教学资源选择
教学过程
环节
学生要解决的问题或任务
教师如何教
学生如何学
预习
1、了解黄州生活
2、可阅读《苏东坡突围》
导入
重温作者诗文
介绍一下预习心得
引导回顾
学生介绍
充满期待
诵读
自学
自学文字，正音，释义
诵读《休将白发唱黄鸡》
可比赛
引导，激情
落实，领悟感情，通过诵读表达
探讨
1、写人的取材
2、二人的相同
3、行文的处理
前两者重理解
后者重感悟，引导理解行文的过渡转折
研究，探讨
情感
体验
1、背诵苏轼的相关诗文
2、如何理解苏轼的释作者的人生态度
批判作文中流露出的消极因素
就近取材，树立积极进取的人生态度
联系，感悟，让心中充满豪情
课堂检测内容
从古人的人生态度看人的使命，畅想
2020年精品试题
芳草香出品
科目： 教师： 授课时间：第周 星期年月日
单元（章节）课题
文无定格，贵在鲜活
本节课题
《游沙湖》
三维目标
1.品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色；
2.感知情趣、探究理趣；
3.学习他豁达、乐观的生活态度。
提炼的课题
我们应该有怎样的人生态度――年轻、勇敢的心
教学重难点
如何去发现“趣”，积极向上的人生态度
理解
倡导课外阅读苏轼的诗文
预习内容布置
《苦斋记》
鼓励孩子学习进步的语句
1、成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化、有知识、有能力。
2、有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
3、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
4、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
5、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
教学手段运用
教学资源选择
教学过程
环节
学生要解决的问题或任务
教师如何教
学生如何学
预习
1、了解黄州生活
2、可阅读《苏东坡突围》
导入
重温作者诗文
介绍一下预习心得
引导回顾
学生介绍
充满期待
诵读
自学
自学文字，正音，释义
诵读《休将白发唱黄鸡》
可比赛
引导，激情
落实，领悟感情，通过诵读表达
探讨
1、写人的取材
2、二人的相同
3、行文的处理
前两者重理解
后者重感悟，引导理解行文的过渡转折
研究，探讨
情感
体验
1、背诵苏轼的相关诗文
2、如何理解苏轼的释作者的人生态度
批判作文中流露出的消极因素
就近取材，树立积极进取的人生态度
联系，感悟，让心中充满豪情
课堂检测内容
从古人的人生态度看人的使命，畅想
2020年精品试题
芳草香出品
科目： 教师： 授课时间：第周 星期年月日
单元（章节）课题
文无定格，贵在鲜活
本节课题
《游沙湖》
三维目标
1.品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色；
2.感知情趣、探究理趣；
3.学习他豁达、乐观的生活态度。
提炼的课题
我们应该有怎样的人生态度――年轻、勇敢的心
教学重难点
如何去发现“趣”，积极向上的人生态度