苏教小学语文二年级上册《 12 要好好学字》教案_3

12要好好学字
教学分析
这篇课文记叙了在革命根据地延安，毛泽东主席教育两位小八路要好好学字的事，体现了领袖对小八路的关怀与期望。

全文共3个自然段。

第1自然段讲毛主席在延安遇到两个小八路。

第2自然段讲毛主席在自己手心上写下“毛泽东”三个字，教小八路认字。

第3自然段讲毛主席教导他们要为革命好好学字。

教学目标
1、准确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。

2、理解课文中的7个生字及两个新部首，学写生字。

3、初步理解课文内容。

教学重难点
重点：理解生字，朗读课文。

难点：理解课文内容。

教学准备
多媒体课件、生字卡片。

教学过程
一、导入新课
师背诵《清平乐·六盘山》，引起学生兴趣，相机介绍毛主席相关资料。

出示词卡“毛主席”，让学生认读，并告诉学生“席”是生字，广字头下面是“廿”和“巾”，可用儿歌“一点一横广字头，二十条毛巾挂下头”来记住它。

揭示课题，齐读课题，正音“好好”。

提问：读了课题，大家有什么想问的吗？鼓励学生大胆发言。

二、初读课文，整体感知。

1、师：同学们的问题这么多，怎么办呢？就让我们从书中找答案吧。

请大家打开课本，把课文读两遍，借助拼音把句子读准确、通顺，读不好的地方多读几遍。

读完以后坐端正告诉老师。

2、生读书，师巡视指导。

3、课文里是----毛主席对----两个小八路说要“好好学字”。

三、选择重点，随文识字。

现在我们来挑战一下，看谁能把课文读准确、响亮。

第1自然段谁来读？指名读。

能把这个段读准确真棒！这个段里除了“席”，还有两个生字呢！出示词卡“延安”，齐读、指名读。

“延”是生字，怎么记住它呢？（提醒大家，它是半包围结构，书写时先里头，后外头。

介绍新部首建之。

）齐读、开火车读。

课件出示图片：同学们，这就是延安，红军历经两万五千里长征后，在延安建立里根据地，毛主席等老一辈革命家在延安领导全国人民，经过英勇展开最终打败了日本侵略者。

毛主席在延安遇到两个小八路，是哪两个呢？出示词卡“安定宝”“刘长贵”，让学生认读。

相机介绍新部首“贝”，多音字“长”在这里的读音。

第2自然段谁来读？这个段对话多，谁来挑战？指名读。

出示词卡“他俩”，正音，与前文“两个”比较。

齐读词卡“弯下腰”，你会做这个动作吗？毛主席为什么要弯下腰呢？鼓励学生大胆思考。

认读词卡“毛泽东”，教师带领学生用崇敬的心情来读。

师生分角色读对话。

毛主席教小八路理解了毛泽东三个字后，还跟他们说了什么呢？指名读第3自然段。

出示词卡“革命”，齐读、指名读，简单介绍革命的意思，提醒学生注意，“革”是廿字头，“命”是后鼻音。

听了毛主席的话，两个小八路有个动作，你发现了吗？请做给大家看。

出示词卡“连连点头”两个“连”，说明他们一直在多头，他们吧毛主席的话听进去了。

认读生字“连”。

三、总结全文
“要好好学字”是毛主席对两个小八路的希望，也是对我们同学们的希望，希望大家多学文化知识，成为有用的人。

四、巩固词语，指导写字。

今天的课文，我们先读到这里，下节课再深入学习。

请同学们看大屏幕上的词语，记一记生字，开火车读。

指导书写“席、弯、延”，并让学生在习字册上描红、仿写。