思品组教研活动记载(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，小学思想品德课程作为培养学生道德品质、法律意识和公民素养的重要途径，其重要性日益凸显。

为了进一步提高我校思想品德课程的教学质量，促进教师的专业成长，我校思品组于2023年3月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思交流等形式，探讨如何更好地开展思想品德教学，提升学生的道德素养。

二、活动时间及地点
活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00
活动地点：小学多功能厅
三、活动流程
1. 集体备课
2. 课堂教学观摩
3. 教学反思交流
4. 集体评议
5. 总结与展望
四、活动内容
1. 集体备课
活动伊始，思品组全体成员在组长张老师的带领下，针对新学期将要教授的课程内容进行了集体备课。

备课过程中，老师们结合教材，针对课程目标、重难点、教学方法等方面进行了深入探讨。

张老师强调，在备课过程中要注重培养学生的道德情感，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学的实效性。

2. 课堂教学观摩
备课结束后，由我校青年教师李老师上了一节题为《我们的节日——春节》的思想品德课。

李老师以丰富的教学资源、生动活泼的教学形式，带领学生们了解了春节
的来历、习俗以及蕴含的传统文化。

课堂上，学生们积极参与，互动热烈，展现了良好的学习氛围。

3. 教学反思交流
课后，李老师针对自己的课堂教学进行了反思，分享了在教学过程中的心得体会。

其他老师们也纷纷发言，对李老师的课堂教学进行了点评。

大家认为，李老师的课堂气氛活跃，教学环节紧凑，注重培养学生的道德情感，值得学习和借鉴。

4. 集体评议
在集体评议环节，老师们针对本次教研活动进行了总结。

大家一致认为，本次活动达到了预期的效果，对提高思想品德教学质量起到了积极的推动作用。

同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂管理、提高教学效果等。

5. 总结与展望
最后，张老师对本次活动进行了总结。

她表示，在今后的教学工作中，思品组将继续加强教研活动，提高教师的专业素养，努力打造高效、有趣的思想品德课堂。

同时，她希望全体老师们能够以此次活动为契机，不断反思、总结，共同为我校思想品德教学的发展贡献力量。

五、活动成效
通过本次教研活动，思品组全体成员对思想品德教学有了更深入的认识，明确了今后教学工作的方向。

活动不仅提高了教师的教学水平，也为学生们提供了更好的学习机会。

相信在全体老师的共同努力下，我校思想品德教学将会取得更加丰硕的成果。

六、活动总结
本次思品组教研活动，内容丰富，形式多样，取得了圆满成功。

活动不仅为老师们提供了交流学习的平台，也为学生们创造了良好的学习氛围。

在今后的工作中，我校思品组将继续努力，不断探索，为提高思想品德教学质量，培养具有良好道德品质的新一代人才而不懈奋斗。

第2篇
一、活动背景
为了进一步提高我校思想品德学科的教学质量，促进教师专业成长，我校思品组于2022年3月15日开展了主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”的教研活动。

本
次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，探讨新课程背景下思想品德学科的教学策略，提升教师的教育教学水平。

二、活动内容
1. 集体备课
活动伊始，思品组全体教师围绕新学期教材内容，针对某一单元或课时进行了集体备课。

在备课过程中，教师们共同分析了教材的重难点，探讨了教学方法，并针对学生实际情况提出了相应的教学策略。

2. 课堂教学观摩
随后，由我校优秀教师李老师进行了一堂以“尊重他人”为主题的公开课。

李老师通过生动的案例、有趣的互动环节，引导学生积极参与课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了尊重他人的重要性。

3. 研讨交流
课堂观摩结束后，全体教师针对李老师的课堂教学进行了深入研讨。

首先，李老师对自己的教学设计进行了简要说明，随后，其他教师结合自己的教学实践，对课堂上的亮点和不足进行了点评。

在研讨过程中，教师们一致认为，李老师的课堂设计合理，教学环节紧凑，注重学生主体地位的发挥，体现了新课程理念。

同时，教师们也提出了一些改进意见，如：在课堂教学中，可以适当增加学生的自主探究环节，让学生在合作学习中提升核心素养。

4. 教学策略分享
最后，思品组负责人组织教师们分享了各自在教学过程中积累的教学策略。

大家围绕如何激发学生学习兴趣、如何培养学生的核心素养、如何提高课堂教学实效等方面进行了深入交流。

三、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，教师们对思想品德学科的教学有了更深入的认识，对如何提升教学质量有了更明确的方向。

1. 提高教师专业素养
本次教研活动为教师们提供了一个交流学习的平台，使教师们在相互学习、相互借鉴中不断提升自己的专业素养。

2. 提升课堂教学实效
通过集体备课、课堂教学观摩等活动，教师们对如何提高课堂教学实效有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

3. 促进教师团队建设
本次教研活动加强了思品组教师之间的沟通与协作，为教师团队建设注入了新的活力。

四、后续工作
1. 继续开展集体备课活动，促进教师共同进步。

2. 定期组织课堂教学观摩，提高教师课堂教学水平。

3. 鼓励教师积极参与各类教学研讨活动，拓宽教学视野。

4. 加强对教师教学评价工作的指导，促进教师专业成长。

总之，本次教研活动为我校思品组教师提供了一个学习、交流、成长的平台。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高思想品德学科的教学质量，为培养具有核心素养的学生贡献力量。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，思品课程作为学校德育工作的重要组成部分，越来越受到广大教师的重视。

为了提高思品课的教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校思品组于2021年10月15日开展了主题为“深化课程改革，提高思品课教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师专业成长，提升思品课教学水平。

二、活动目标
1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。

2. 通过教学观摩，促进教师之间的交流与合作，取长补短。

3. 通过经验分享，总结和推广优秀的教学经验，提高思品课教学实效。

三、活动内容
1. 集体备课
（1）分组讨论：将思品组教师分为若干小组，每组负责一课时的教学内容。

各小
组在备课组长带领下，对教材进行深入分析，明确教学目标、重难点，并制定相应的教学方案。

（2）交流分享：各小组将备课成果进行交流分享，其他教师提出修改意见和建议，共同完善教学方案。

2. 教学观摩
（1）公开课展示：由一位教师展示一节思品课，其他教师观摩并做好记录。

（2）课后研讨：观摩结束后，组织教师进行评课，针对公开课的优点和不足进行
讨论，提出改进措施。

3. 经验分享
（1）优秀教学案例分享：邀请在思品课教学方面有丰富经验的教师分享优秀教学
案例，为其他教师提供借鉴。

（2）心得体会交流：各教师结合自身教学实践，分享在思品课教学中的心得体会，共同探讨提高教学实效的方法。

四、活动过程
1. 上午：集体备课
（1）分组讨论：各小组根据教材内容，进行深入分析，明确教学目标、重难点，
并制定相应的教学方案。

（2）交流分享：各小组将备课成果进行交流分享，其他教师提出修改意见和建议，共同完善教学方案。

2. 下午：教学观摩与研讨
（1）公开课展示：由一位教师展示一节思品课，其他教师观摩并做好记录。

（2）课后研讨：观摩结束后，组织教师进行评课，针对公开课的优点和不足进行
讨论，提出改进措施。

3. 晚上：经验分享
（1）优秀教学案例分享：邀请在思品课教学方面有丰富经验的教师分享优秀教学
案例，为其他教师提供借鉴。

（2）心得体会交流：各教师结合自身教学实践，分享在思品课教学中的心得体会，共同探讨提高教学实效的方法。

五、活动成果
1. 提高了教师对教材的理解和把握能力，为课堂教学奠定了基础。

2. 增强了教师之间的交流与合作，取长补短，共同提高。

3. 总结和推广了优秀的教学经验，为提高思品课教学实效提供了有力保障。

六、活动总结
本次思品组教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，教师们相互学习、共同进步，为提高思品课教学实效奠定了基础。

今后，我们将继续深入开展教研活动，为提高我校思品课教学质量而努力。