【专项训练】三年级语文下学期口语交际与写作专项

参考答案：
1．拔苗助长宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天去看。几天过去了，禾苗一点也没有长高。他在田边焦急地转来转去。突然，他想到了一个办法，把禾苗一棵棵拔高，从早上一直忙到太阳落山。他回到家里说：“今天可把我累坏了，我帮禾苗都长高了一截。”他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
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3．小强，你把青蛙放了吧。青蛙能够吃害虫，我们应该保护它，如果大家像你一样捉青蛙的话，那世界上该有多少害虫糟蹋人类种的庄稼啊，快把它放回大自然吧！
4．我的童年生活中玩的最开心的游戏是斗鸡游戏。有一次，我先摆好架势，我同伴小明也不甘示弱“金鸡”独立，弯腰，双手抱住小腿，猛地向我撞来。我往右一闪，让他扑了个空。接着我又立马进攻，结果他一个趔趄，险些与大地来个亲密接触。最后，我赢了。
11．提纲：
开头：介绍自己喜欢的动物是什么。
中间：动物的外形；
动物的喜好；
自己和动物之间的故事。
结尾：表达对动物的喜爱之情。
范文
我喜欢的小动物
如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是兔子。
在我五岁时，妈妈给我买了一只雪白雪白的小兔子，让我喜欢得不得了。我还给它取了个名字叫可爱。可爱有一身棉花糖似的毛，我真想尝一尝它好不好吃。在它圆圆的小脑袋上长着一对灵敏的大耳朵。在它那玲珑的面孔上镶嵌着一对红宝石般的大眼睛。我最喜欢的是它可爱的尾巴了，它的尾巴像一个小绒球，走起路来一蹦一跳的。
12．从以下题目中任选一个，作为本次习作的题目。
（1）读了《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事，请你想象：如果是急性子裁缝，慢性子顾客，那他们俩之间后来会发生什么故事？请你以《急性子裁缝和慢性子顾客》为题写一篇故事。要求：情节合理，语句通顺。
（2）你认识哪些树？请实地观察一种树的特点，也可以查找资料搜集信息，把这种树介绍给大家，题目自拟，语句通顺。
3．口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物。丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她应该怎么说呢？注意语气。
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6．口语交际。
美好的品质就像鲜花一样，能让我们的生活更加美好、灿烂。宋庆龄诚实守信的品质让我们佩服，你的身边有没有这样的人呢？他（她）身上有什么品质值得我们学习呢？
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10．仿照例句，写一写一天当中某个时间段的景色。注意写清楚这个时间段的景色特点。
例：晚饭过后，火云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
5．在深蓝深蓝的大海里，住着五颜六色的热带鱼，有五彩斑斓的珊瑚虫，有粉中带紫的海星，有绿油油的海带，还有五光十色的贝类和号称“杀手”的银灰色大鲨鱼等等。
6．我的班长叫小刘，他非常乐于助人。有一次，我们班上来了一个转学生，他的各科成绩都不怎么好。于是，小刘班长发动班上学习好的同学都帮助他，有的帮语文，有的帮数学……这样一来，这个转学生的学习成绩进步了许多。后来，老师夸奖班长乐于助人，但他谦虚地说：“我是一班之长，这是我应该做的。”
4．口语交际。
小朋友，在你的童年生活中最令你开心的游戏是什么？试着说一说你和朋友们玩这个游戏时的场景。
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小涛：____________________________________________________________
老师：在大自然中，你都感受到了什么呢？
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寓言要告诉我们的道理是：要遵循事物的发展规律，不能急于求成。
2．我眼中的大自然是多变的。
清晨，当我拉开窗帘的那一瞬间，我眼中的大自然是充满朝气的；中午，当我看到太阳的那一刻，我眼中的大自然是温暖的；下午，当我漫步在如画的林荫小道上，我眼中的大自然是宁静的。
小草们像睡了个大懒觉刚被春风吹醒似的，一个个都从地下探出头来，四下里张望着，倾听春天的脚步。一出家门，人们便走进了绿色天地，格外惬意。
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7．口语交际。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是我国的传统节日，你了解清明节吗？查找相关资料，和同学们说一说你所了解的清明节。
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二、书面表达
11．我会写作文。
动物是人类的朋友。在动物园里、树林里、草地上，你看见过什么样的动物？你喜欢什么动物？请写一种你喜欢的动物吧！也可以写一写你和动物之间的故事。在此之前，请先列一个提纲吧！
7．清明既是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传统节日。清明期间，有祭祖扫墓、踏青、郊游等习俗。另外还有荡秋千、放风筝拔河、戴柳等传统活动。
8．老虎说：“原来你不是可怕的漏，而是一个人。你害得我昨晚没吃上小胖驴，我要吃了你。”贼说：“老虎，你看我这么瘦的，一点儿肉也没有，也不好吃呀！要不我们今天晚上再去看看小胖驴，我帮你把风，你就尽情地享用美食吧！”于是，他们达成一致，和平地离开了那里。
可爱的胃口可好了！不管是草、菜叶、萝卜……统统来者不拒。每天只要有吃的，它的嘴便动个不停。我拿吃的接近它，它就连蹦带跳地跑过来，大吃特吃一通。
过了几天我带着可爱去看奶奶。到了那儿我一屁股坐在了沙发上，把关在笼子里的可爱放出来，只见它一下子跑到了电视机前面，趁我们不注意坐在地板上舔爪子，之后，在脸上蹭啊蹭，好像在洗脸。可那令人激动的景象却被我看见了，我立刻告诉奶奶，奶奶听了哈哈大笑。哦！原来可爱也有顽皮的时候啊！
老师：大自然真奇妙，不说不知道，你眼中的大自然是怎样的呢？
小涛：____________________________________________________________
老师：在不同的时间看到的大自然有什么不同呢？
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9．小男孩在村里踢球，不小心踢到邻居奶奶家门口放着的花瓶上，花瓶打碎了，奶奶闻声出来，看到后非常难过，小男孩主动走向前去承认错误，并让妈妈陪给奶奶一个新花瓶，村里的人都说男孩是一个诚实的孩子，懂得知错就改。
10．清晨，湖边的柳树们，如少女般娇羞，在风中认真地梳着长发；如碧玉般纯净，在湖面洒下粼粼光影；如孩童般烂漫，在阳光下与风游戏。
三年级下学期口语交际与写作专项
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语言表达1．口语交际。源自学习了《守株待兔》《陶罐和铁罐》等寓言故事后，我对寓言故事很感兴趣，课外我又读了不少寓言故事，现在，我就为你讲一则吧。
题目：_____________
寓言要告诉我们的道理是：_________________________________________
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2．口语交际。
大自然到底有什么奥秘呢？根据所学内容，将下列对话补充完整。
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8．口语交际。
《漏》一文中，老虎和贼一起滚下山坡，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，以为对方是“漏”，都吓昏了过去。想一想，等老虎和贼醒了以后，他们会说些什么？做些什么？他们之间又会发生什么故事呢？和同学们互相说一说。
5．口语交际。
除了《海底世界》告诉我们的，大海还有什么秘密呢？查找相关资料，并与同学们互相交流，谈谈你对大海的了解。
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提纲：___________________________________________________________
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9．从下面任选一组词语，展开丰富的想象，再用一段话描述出来。
（1）诚实打碎男孩踢球
（2）公园儿童玩耍菊花
（3）对联雪人鞭炮儿童
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