2011-2012学年度第二学期小学数学教研组计划
2011-2012第二学期数学教研组工作计划
清远小学2012年第二学期数学组教研计划一、指导思想：本学期我校数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深入开展导案导学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的学生。
二、工作目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风，积极提高全组教师的数学学科教学水平。
2、规范教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，深入课堂教学的改革研究。
3、加强师资队伍建设，积极开展教学研讨活动，营造氛围，提供平台，发挥骨干教师的示范作用；探索、总结新课改的实践经验，不断提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课改要求的数学教师队伍。
4、开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、结合课题研究，开展专题学习，进行小学生自主学习能力培养策略的课题研究工作，培养学生自主学习的能力，充分提高教学的有效性。
四、具体措施：（一）扎实推进课堂教学改革工作。
1、认真学习新课标，严格执行新课标的指导思想，立足课堂教学实践。
树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
2、积极探索评价改革，按照新课标的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。
帮助学生对学习过程和结果进行评价，促进评价的内化。
（二）加强教学常规管理。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”“听评课”等主要环节。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
2011—2012四年级下册数学教学计划
沙沟小学2011—2012学年度第二学期四年级数学下册教学计划一、教学目标1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、学情分析本学期所任教的四年级（班），共有学生17人。
在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。
对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
三、教学重难点教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、以及三角形。
教学难点：小数的意义与性质、运算定律与简便计算、及三角形。
四、提高教学质量的措施1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。
2011-2012学年度第二学期小学数学教研组计划
2011-2012学年度第二学期柏林学校数学教研组计划为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研组计划：一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持“讲、练、想、人文课堂、有效教学”为纲领；坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”为宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、基本情况分析：本学期我组教师，老中青结合，高低年级互助，搞好师徒结对工作，针对五年级、一年级难教，不好教，有的放矢，抓两头，促中间，真正做好本学期数学教学工作。
三、目标任务：加强课堂教学改革，合理规划辅优培差工作，将“轻负荷，高质量”的教学特色落到实处；加强教研组活动建设，明确教研组工作目标；改进工作方法，努力提高教师的思想业务水平和教学能力，科学文化素质等综合能力；确实提高学生的综合数学素养。
四、方法措施：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评先依据之一。
第二学期小学数学教研组工作计划
第二学期小学数学教研组工作计划第二学期小学数学教研组工作计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的第二学期小学数学教研组工作计划，欢迎大家分享。
第二学期小学数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、具体工作：（一）加强理论学习、提高思想认识。
1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。
本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》、《有效教学，和谐课堂》等有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。
2、加强数学课堂教学研究的意识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，帮助全体数学教师解决教学中的实际问题，逐步实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。
课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。
坚持走有效教学之路，提高课堂效率。
学生的课业内容要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。
本学期，数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
3、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
并撰写教育教学论文。
2011～2012学年第二学期数学教研工作计划
（五）本期日程工作安排： 月份 1、开学工作准备 三月 2、拟写2011～2012学年第二学期数学教研工作计划 3、完成学科教学进度计划表，检查作业、教案。 1、集体备课 四月 2、创高效课堂，设计有效作业。 3、检查作业、教案。 五月 1、教育科研论文、教学设计评选 2、组织开展教研活动 1、迎接精细化管理工作视导 六月 2、收集数学论文或 数学教学设计参加地区竞赛 3Байду номын сангаас做好教学工作任务目标考核工作 1、做好学年检查工作准备 七月 2、本期各项工作回顾与总结 3、组织统计期末成绩 工作要点 组织 教研组 教研组 教研组 学校 教研组 教研组 学校 教研组 教研组 教研组 教研组 学校 教研组 学校
百里杜鹃风景区金坡乡年丰小学 2011～2012学年度第二学期数学教研组工作计划
为了推进素质教育;为了开展,为了全面提高教学质量，提高教师素 质； 为了深化课程改革，立足教育教学的实际，使我校的教育教学均衡发展，根据 情况，有针对性地组织开展各种教研活动，求真务实，开拓创新，提高教研 工作实效，努力促进我校数学学科教学质量的进一步提高。根据教育局教研计 划和中心小学教研计工作安排,结合我校实际，特拟订年丰小学2012年春季学 期数学科教研工作计划： 教研组基本情况介绍 本学期我校共有6个教学班，没有单独上数学课的教师,这科都由任语文、 数学的老师兼任，一年级数学教师罗光智、二年级数学教师杨恩凤、三年级 的数学教师韩斌、四年级数学教师蔡尚学、五年级数学教师田荣、六年级数 学教师王庆。 工作的主导思想 本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全 面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，更新教学观念，为进一 步提高我校数学教学质量而扎实开展工作。以教研促教学；以符合现代科 技发展和社会进步为教研方向；以人为本、有针对性发展个性；以教为本， 全方面地传授基础知识。该学期，数学组将以学校工作为中心，围绕教导处 的工作目标，积极开展有针对性、实效性、创造性的教研活动，让教研活动 落到实处，以研促教，多层面的提高教师的专业素质。同时加强团队凝聚力， 增强战斗力，全面提高数学学科教育教学质量。促使数学组、教研工作上新 台阶！ 主要工作思路、重点： （一）加强学习，促进教育观念的更新。 先进的教育理念支撑，深化教育教学改革。组织教师做好教材分析，组织教
2011-2012第二学期教研工作计划
2011-2012学年度第二学期教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标1．创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研管理水平。
2．加强教学研究，注重课题带动，促进教师业务水平提高。
3．强化教学管理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。
4．凝聚教研力量，整合教学资源，促进基础教育均衡发展。
三、工作思路以提高教师素质为主线，加大教研力度。
以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。
在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。
四、主要工作及措施（一）加强教师业务学习，提升教师专业水平。
1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、经验。
每学期每位教师要完成6000字以上的学习笔记。
2、积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全乡教师的专业水平。
3、加强骨干教师培养。
本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。
完善乡级骨干教师的的评选和培养制度。
各校要充分发挥县、乡两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。
4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。
校长、主任要强化自主学习的意识，不断提高自身的业务素质。
小学数学教研组工作计划（3篇）
小学数学教研组工作计划新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。
教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。
5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。
重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
2011-2012下数学组教研计划
2011-2012学年度下学期崇文实验学校数学组教研计划孙立宏一、教育理念：本学期数学组教研工作以促进学生的自主学习为核心，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在创新中求发展。
课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”。
不断完善数学组的六部教学法，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
做到“老师幸福的教，学生快乐的学”，师生共同享受学习过程，家长满意学习结果。
现依据学校教学教研工作重点，结合本组的实际，制订本学期数学教研工作计划.二、教研课改目标及措施：1、加强集体备课，把集体备课认真彻底的落到实处（1）学好新课标重点放在把新课程标准融入到教材的每章每节，使每位教师做到心中有课标，用课标和中考的标准去备好每一节课。
（2）备好教材对于教材要注重理解其编写意图，把教材的内涵和外延研究好，使学生融会贯通，举一反三，对于上学期中章前图，课题研究和思考部分的遗漏和不重视要做彻底的改正，把教材做为第一个也是最好的资料充分利用好。
（3）备好学生学生是学习的主人，没有他们的参与和配合教学活动简直是不可能实现，所以我们要充分考虑到学生的现有知识能力和生活经验，从他们已有的起点出发，关注学生就是关注教育教学的质量。
以学生学会和会学为我们的课堂终极目标。
（4）备好方法对于不同的知识，学生以何种方法学习，哪种探究活动进行最有效，是建设高效课堂的关键，这是我们本学期的重点突破内容（5）充分预设对每一节知识可能产生的问题和难点进行预设，对一些外在的可能预知的因素进行预设，使教师在课堂上做到游刃有余。
优化备课组活动，充分发挥每一位教师的智慧，提高现代教育技术技能2、以子课题为切入点，每个备课组承担相应的子课题，做重点突破。
2011——2012学年小学数学教研工作计划_0
2011——2012学年小学数学教研工作计划id=284019>一、强力推进课堂教学模式化我们有的老师咬着“教学有法，但无定法”不放。
要知道，要出格，必先入格。
各乡校小学数学教研员（桂山镇学校，教务处相关人员）是该校小学数学学科实施课堂教学基本模式的具体负责人。
要在学校的领导和统一安排下主动、积极、创造性工作，采用集中培训、上示范课、送教下村等形式培训教师；要发挥学科带头人、骨干教师、教学能手的示范和引领作用；要下村督察、指导。
确保教师教学设计中的教学流程和课堂教学的结构均符合模式要求。
二、抓常规工作不放松几年来我们抓了常规工作的落实，但工作力度参差不齐，有的学校连《备课本》都是用一本简单的软抄本代替，还美其名曰“让教师好发挥，体现个性化备课，充分发挥教师的创造性” 。
有的学校，县上的常规要求只是读读而已，不检查、不落实或出了问题不处理。
今后要抓常规工作不放松，向过程要质量。
确保备课、改本不滞后，备课、改本要达到量的要求，要做到只要有数学课，就要有练习或作业，只要学生做了，教师就要全批全改。
每周练习、作业的批改不少于5次。
读懂教材是搞好教学的前提，要注重教材的学习、熟悉，强化教材的批注。
在常规工作的落实上要维护学校规章制度的权威性。
三、开展活动不放松近几年，建兴小学的成绩进步很大，究其经验，其中一条就是以课题研究为平台，规范课堂教学模式，抓规章制度及办法的落实，对教师进行课堂考核评价，深化校本教研。
下一步，全县小学数学教学，各乡（镇）小学数学教学，一方面要在积极参加上级组织的教研活动，另一方面要结合自身实际开展活动。
2011年秋季学期的新学年，课堂教学模式化是我们活动的一个重点。
开展工作，他人重视不重视，我们难以左右，但我们自己首先要重视。
领导重视，有各种各样形式，你说领导不重视，领导还说你不主动呢，要在领导给我们的空间做好工作。
结合自身实际开展活动，一是要争取主动，多向领导请示汇报，而不要领导掇一下才动一下。
2011——2012学年小学数学教研工作计划
2011——2012学年小学数学教研工作计划class=“text_body” id=2XXX年来我们抓了常规工作的落实，但工作力度参差不齐，有的学校连《备课本》都是用一本简单的软抄本代替，还美其名曰“让教师好发挥，体现个性化备课，充分发挥教师的创造性” 。
有的学校，县上的常规要求只是读读而已，不检查、不落实或出了问题不处理。
今后要抓常规工作不放松，向过程要质量。
确保备课、改本不滞后，备课、改本要达到量的要求，要做到只要有数学课，就要有练习或作业，只要学生做了，教师就要全批全改。
每周练习、作业的批改不少于5次。
读懂教材是搞好教学的前提，要注重教材的学习、熟悉，强化教材的批注。
在常规工作的落实上要维护学校规章制度的权威性。
三、开展活动不放松近几年，建兴小学的成绩进步很大，究其经验，其中一条就是以课题研究为平台，规范课堂教学模式，抓规章制度及办法的落实，对教师进行课堂考核评价，深化校本教研。
下一步，全县小学数学教学，各乡（镇）小学数学教学，一方面要在积极参加上级组织的教研活动，另一方面要结合自身实际开展活动。
2XXX年秋季学期的新学年，课堂教学模式化是我们活动的一个重点。
开展工作，他人重视不重视，我们难以左右，但我们自己首先要重视。
领导重视，有各种各样形式，你说领导不重视，领导还说你不主动呢，要在领导给我们的空间做好工作。
结合自身实际开展活动，一是要争取主动，多向领导请示汇报，而不要领导掇一下才动一下。
二是看准了的就坚持做下去，而不要见子打子，朝三暮四，昨天一个特色工作，今天一个特色工作，哪有这么多特色工作。
桂山三小的具体备课要坚持、深化，水塘小学的《每天一练》要坚持，者竜小学“教学团队”的做法要坚持，平掌小学“只要学生在教室，教师就在教室”的做法要坚持。
桂山四小，作为一所新组建的学校，不要步入抓教学和教学管理的误区。
这方面的教训，前两年有的学校有，前些年有的学校搞的具体备课不是真正意义上的集体备课。
2011-2012下学期数学教研组教学计划
数学教学教研工作计划一、本学期工作指导思想：本学期数学教研组依据县教育局的工作理念、工作重点，学校“教师业务素质提升年”的要求，以师生读书工程为载体，打造书香校园，以探索转变提高教育质量的模式为突破口，探索、改革、提升我们的课堂教学。
继续做好学生良好学习习惯的培养，进而提高学生、家长的满意度。
二、工作重点：1、开展各种读书活动，启动好数学教师读书活动。
2、做好每日常规工作，注重常态工作，让师生的每天、每周、每月的工作都在不断地提升，每天进步一点点。
3、做好集体备课工作，提高备课的时效性和针对性，注重小组自主合作的课堂教学模式的探索，为教学质量的提高打下坚实基础。
4、继续改革、探讨数学作业形式，推广使用当堂达标卡的使用效率，培养学生良好的学习习惯。
5、结合课堂教学开展口算训练（建议：每人买一本口算小册子）6、开展数学学标、达标活动，具体分工见学标达标活动计划。
（教导处，名师、骨干、教研组长负责）7、期末集中开展一次学校计算技能比赛，各学段备课组长负责。
（各学段的备课组长负责）8、每单元进行一次测验，期中、期末一次，单元测验有备课组长负责。
9、中高年级解决问题的研究。
10、开展数学读书活动，各备课组长负责搜集资料。
（读书卡片、手抄报等）11、搜集发现教师中的典型经验，做好推广工作。
12、在落实计划的过程中及时总结经验，制定出更符合我校实际的相关工作制度。
三、具体工作安排及完成措施（一）确保常规工作的实效性教师常规：真真正正地备好课、上好课、批改好作业、注重个别辅导我们，的教学质量就不会下降。
这些基础工作的完成靠的是教师个人的师德，个人的教育良心，它不是制度所能左右的。
本学期教导处主要采取以下的措施，督促大家做好：个人备课：本学期我们要求数学备课组在周一第二节课之前准备好本周要上的主要内容，备课组长负责检查，并记录检查结果上缴教导处。
各年级备课组长每周一上午放学前，随即抽取各学段本学科的备课组教师的备课及课件进行检查。
2011-2012学年度第二学期小学数学中年级教研组工作计划
2011-2012学年度第二学期小学数学中年级教研组工作计划2011-2012学年度第二学期小学数学中年级教研组工作计划三四年级数学组为了更好地落实学校教导工作计划，让数学堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
以科学发展观为指导，围绕本学期学校教育教学工作重点，以程改革为核心，以堂教学为主阵地，把题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：一、扎实推进程改革1、学习程标准，掌握新改对学生和教师提出的新要求，充分认识到改的长期性、艰巨性、复杂性。
要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保改实验深入持久地开展下去。
教研组规定每周二进行教研活动，时间安排在下午第一节，要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。
2、立足堂教学，要把改的基本理念转化为具体的教学操作行为，落实在每一堂中。
数学教学是师生之间在动态生成的不确定的学习情境中不断对话的过程，是师生相互影响共同发展的过程。
数学堂教学要有数学内容、有数学思考、有发展变化，要恰当地把握教学目标，在追求目标多元的同时落实学生必须掌握的知识和技能，恰当地把握体验与感悟的程度与要求。
要认真分析研究教材，了解学生的已有知识和经验，研究学生在学习过程中可能产生的心理障碍，必要时应对教材作物化、细化、人情化、现实化的处理。
要有效地开展堂教学，改善学生的学习方式，努力锻造改精品。
3、抓实题研究。
以程为抓手开展题协作活动，以“培养学生数学学习兴趣和良好的学习习惯”为主题，以培养学生学习兴趣，促进学生智慧潜能的发展为宗旨，以培养学生良好的学习习惯为着眼点，构建一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习环境，为学生提供一个多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合并应用于实践的机会，充分体现了堂教学的主体性、民主性、实践性，培养学生大胆尝试，乐于探究；培养创新、热爱数学；学会用科学的思维方式解决数学问题和终身所需的持续发展的学习。
数学组教研工作计划(2011-2012学年度第二学期)
小学数学教研组工作计划（2011-2012学年度第二学期）一、基本情况：数学教研组1-6年级有7个教学班，由7位数学教师组成。
数学教研组工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已进入更深阶段，数学教学质量有一定提高。
二、指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
三、本学期主要任务工作：1. 切实转变观念，全面提升课改水平。
（1）深刻领会课程标准的精髓与要求。
本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。
每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。
并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。
（2）课堂是落实课程改革的主阵地。
努力追求真实、有效、高效的课堂。
要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。
（3）关注评价改革，本学期继续采用区教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。
研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善（不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关能力的评价），特别要关注对学生个性发展的评价。
提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。
（4）加强课改过程管理，课改年级老师（一年级～六年级）认真总结使用新教材的经验和建议，期末要作必要的小结，整理课改资料并在小组活动时讨论。
小学数学教研组工作计划第二学期(7篇)
小学数学教研组工作计划第二学期（7篇）小学数学教研组工作计划第二学期（篇1）一、工作思路本学期，数学教研组将在学校教学部和教学部的领导下，认真落实区级学校教学科研工作意见，坚持以课堂教学为重点，在实施教学套路的基础上，努力提高数学课程的实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作(一)提高理论水平，增强课程实施能力。
1.关注核心素养。
基于学生核心素质的课程改革是教育发展的趋势，把握学科的核心能力是教师的必然要求。
《__省义务教育学科核心素养和关键能力框架》对数学核心素养和关键能力进行分解，并提出相应的目标要求。
每一位教师都要将知识技能、数学理解、应用规律、解决问题等深入内化，并在教学中认真贯彻。
2.组织教材培训。
阅读教材是教师必备的基本技能，也是提高课堂教学效率的前提。
因此，我们将在开学时继续参加教材培训活动。
这一轮的教材分析重点在五个方面:教材专业解读、学生学习难点分析、典型习题分析、经典案例分享、学生数学活动组织。
让每一位老师专业地阅读和理解教材，创新性地使用教材，提高课堂教学的有效性。
3.加强学习能力。
继续推进教师阅读活动。
通过成立读书俱乐部、读书交流、推荐好书等。
，可以营造良好的阅读氛围，激发教师的学习动力，构建温馨和谐的阅读场。
这学期以备考组为单位，利用每周讨论时间，每月进行一次读书交流会。
精心组织教学沙龙活动。
针对办学理念、热点问题、教育教学等。
，以教研组为单位，期间开展2-3次沙龙活动，做到有计划、有准备、有主题、有思路、有推广。
这学期继续要求每位老师上传4篇推荐读物，4篇教学反思或案例，4篇读书笔记，共12篇。
请注意自己的上传时间，不要耽误。
上传说明:4篇推荐阅读贴在“理论前沿”栏目，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”栏目，4篇阅读后感受也上传在“教师文章”栏目。
4.举行论文评比。
这学期我们将继续组织市、区两级年度数学大会的论文评审活动。
20__年，__市十进会议的论文评价继续以“为每个孩子建立小学数学教育”为主题。
中区小学2011-2012学年第二学期数学教研计划
中区小学2011-2012学年第二学期数学教研计划一、指导思想：本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步落实课程标准的基本理念，坚定不移地实施:“育个性、创特色、促发展”的专题研究活动，以培养学生个性发展、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。
二、工作重点1．加强学习，提高教师素质（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。
（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质，按学校规定每位教师每学期听课10节以上，业务学习笔记记录11次以上。
（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
2．加强教师新课程培训，确立新理念（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。
（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。
更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。
3、定期（双周五下午第三、第四节课）开展教研组活动，每周一第一节课为各年级数学组备课活动，通过集体评课，备课，互相交流学习教学经验、提高教学质量，促进成绩提高。
4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
（2）改进课堂教学，努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
（3）各级别的评优课、公开课及学校教研课执教老师要与指导老师精心准备，借助备课组资源认真备课、用情备课、用智慧备课。
2011~2012学年度第二学期数学组工作计划
2011~2012学年度第二学期数学教研组工作计划一、本学期工作指导思想：在校长室、教导处领导下，围绕学校“传承文明、健康成长”的办学目标，贯彻落实教导处工作计划。
以“教研来促教学”为突破口，紧扣“深、细、实”三个大字，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。
按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。
充分发挥各年级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课、议课一次，执行签到制度。
备课有计划，有内容，有中心发言人。
备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、认真执行永平小学集体备课制度，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。
每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。
各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,及时总结经验, 善于反思,寻找差距,拿出有效的措施。
进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。
3、落实组内教学公开课的活动。
开学初要求各年级组组上报老师公开课课的课题、上课时间（周次）到教导处。
坚持组内教师听评课制度，完成学校要求听课的节数，互相学习，取长补短。
4、积极配合学校完成“十一五”课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。
5、搞好教研组活动。
充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。
学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。
一年级数学教研活动计划(2011-2012下)
6、25
7、1
1、准备期末考试。
2、期末考试情况分析
唐伟莲
21周
7、2
7、8
1、准备期末考试。
2、期末考试情况分析
唐伟莲
本学期工作要点
一、加强教育教学理论学习，进一步更新教学理论。
二、加强教研力度，做好校本课程的开发和研究工作。
三、认真落实教学常规工作。
四、深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。
教研专题
培养学生良好的学习习惯
具体措施
一、认真学习、理解《课标》的新理念，学号、用好教材。
二、加强课堂教学，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标。
2、教研专题理论学习，问题研讨。
教导处
5周
3、12
3、18
1、第三单元中心发言。
唐伟莲
6周
3、19
3、25
集体备课
唐ห้องสมุดไป่ตู้莲
7周
3、26
4、1
1、教学常规检查。
2、教学中问题研讨。
教导处
8周
4、2
4、8
1、第四单元中心发言。
杨艳霞
9周
4、9
4、15
1．教学常规检查反馈。
教导处
10周
4、16
4、22
1、期中检测。
教导处
11周
4、23
4、29
1、第五单元中心发言。
2、期中考试情况分析。
邓慧娣
12周
4、30
5、6
1、第六单元中心发。
2.四年级组的校本研讨课评议
李洁芳
13周
5、7
5、13
1、第七单元中心发。
2、整理复习二教材研讨。
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2011-2012学年度第二学期小学数学教研组计划
高清双语学校小学部王凯凯
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研组计划：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，坚持“讲、练、想、人文课堂、有效教学”为纲领；坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”为宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：
二、基本情况分析：本学期我组有七位教师，全部为青年教师，高低年级互助，搞好青年教师业务学习工作，针对五年级、一年级难教，不好教，有的放矢，抓两头，促中间，真正做好本学期数学教学工作。
三、目标任务：加强课堂教学改革，加强青年教师培差工作，将“轻负荷，高质量”的教学特色落到实处；加强教研组活动建设，明确教研组工作目标；改进工作方法，努力提高教师的思想业务水平和教学能力，科学文化素质等综合能力；确实提高学生的综合数学素养。
四、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、生本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进个人的评先依据之一。
2、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课（从一至五年级数学课本中找出相同课题进行主备和磨备课）、周前备课。
电子教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学期结束，根据学校的要求对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意
性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。
促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
继续做好"请进来，走出去”工作，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、的学习氛围。
3、本学期，我们将开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作等活动，提升教师的综合素质。
4．继续认真组织落实数学组的两个教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点。
5、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“互帮、互助”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长为我组的学科带头人。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
五、工作安排
二月份:
1、各教师制定数学教学计划。
2、教材研讨，组织集体备课。
3、召开“讲、练、想、人文课堂、有效教学”研讨会。
4、精讲、多练、善思、人文课堂、有效数学教学月活动。
（在第一周周四教研活动时详细安排）
三月份：
1、数学公开课。
2、数学竞赛。
3、数学辅导检查。
4、精讲、多练、善思、人文课堂、有效数学教学月活动。
5、观摩学习优质资源课件、案例。
四月份：
1、期中考试准备。
2、数学质量分析，教学工作反思。
3、数学示范课。
4、观摩学习优质资源课件、案例。
5、、各年级数学自考。
6、、迎接县教育局统考。
五月份：
1、集体备课研讨
2、课题研讨会
3、观摩学习优质资源课件、案例。
4、数学统考试卷分析、讨论。
5、数学公开课。
六月份：
1、制定数学复习计划。
2、专题研讨：怎样上好数学复习课。
3、引导学生数学复习。
4、期终检测，试卷质量分析。
5、各教师拟写数学教学总结。
高青双语学校小学部
2012、2。