七年级历史下册第10课经济重心的南移教案新人教版

第10课经济重心的南移
教学目标
知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的进展和中国古代经济重心南移的情形，包括农业生产的进展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易进展的要紧史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。

能力目标：通过试探这一时期南方经济进展的要紧成绩，培育学生综合归纳的能力；通过试探和总结这一时期南方经济进展的缘故提高学生明白得分析能力分析问题的能力。

德育目标：通过本课学习，使学生熟悉，我国的农业、手工业生产取得了较大的进展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居那时世界的领先地位，对外贸易的进展为传播中国古代文明，增进世界文明的进展做出了奉献。

增强学生的民族自豪感。

教学重点
南方经济的进展
教学难点
南方经济的进展的缘故。

教具
多媒体
课时
一课时
教学思路
1、第一，引导学生从整体上分析教材结构：教材从3个方面表达了南方经济的进展，农业、手工业和商业。

再进一步引导学生具体分析研究农业、手工业、和商业的进展的缘故和表现，最后的出结论：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。

2、在教学中，充分利用导入框，插图和“活动与探讨”部份的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习爱好，加深对课文知识的明白得和熟悉。

教学进程
『导入』：幻灯片显示：
钱塘江怀古
袁枚
江上钱王旧迹多，我来重唱百年歌
劝王妙选三千弩，不射江潮射汴河。

同窗们，这首诗里面包括了一个神话故事，既导入框里的“钱镠射潮”的故事，请大伙儿看导入框的内容。

学生看书………
在五代十国那个骚乱时期，什么缘故吴越能在那时候修筑海塘？江南地域在五代和以后有什么重要的转变呢？带着些问题，咱们一路走进咱们今天的课堂，一路来学习“经济重心南移”一课。

『新课』：
板书：第10课经济重心的南移
第一，请同窗们通览一遍课文，课文是从几方面表达了从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济进展的？（使学生从整体上了解教材的结构，有一个清楚的线索）
学生看书。

学生：从农业，手工业，商业三个方面表达的。

学生回答下列问题时同时板书：
一、农业
二、手工业
三、商业
教师：第一咱们来探讨南方农业的进展。

请同窗们从书中找出南方农业进展的缘故。

（学生阅读归纳缘故，锻炼学生的阅读和分析能力）
学生：1、从唐朝中期，到五代、宋朝，南方战乱少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了南方的劳动力。

2、中原地域的丛林长期被砍伐，受到严峻的破坏。

因此这一时期南方自然条件优越于北方。

3、统治者的扶植、重视。

宋真宗推行从越南引进的优良品种──占城稻。

小结：从同窗们的回答中咱们能够归纳为三点缘故：1、为躲避战祸，北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。

2、自然条件优越。

3、政府重视、扶持。

（同时板书：1、为躲避战祸，北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。

2、自然条件优越。

3、政府重视，扶持。

）
教师引导：适才同窗们提到，北方开发较早，中原地域的丛林长期被砍伐，受到了严峻的破坏。

这给子孙后代带来了严峻的阻碍。

今天的黄河水有大量的泥沙，造成了严峻的水土流失，确实是因为古代北方人民为了开发经济而长期大量砍伐丛林，破坏自然环境而造成的结果。

今天，我国南方经济飞速进展，为了实现经济进展平稳，党中央实行了西部开发的战略，今天的西部开发咱们应该从历史中吸取哪些体会教训？
学生分组讨论。

学生：A、进行经济建设的同时要注意爱惜环境
B、注意生态环境爱惜，不能乱砍乱伐
C、走可持续进展道路
教师：下面来看一下，南方农业进展的表现。

板书：2。

南方农业的进展的表现。

下面请同窗们找出教材中对农业经济重心南移的表现。

学生：A从越南引进的新品种──占城稻、太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓。

明间流传“太湖熟，天下足”的言语。

要紧产地在南方。

B棉花种植，有两广、福建扩展稻了长江流域。

C茶树栽培也很广，江南的丘陵地域，新开辟了许多茶园。

学生回答时，同时归纳板书：1、水稻产量居首位，2、棉花种植，推行长江流域3。

茶树栽培有专门大的进展。

幻灯片显示：《耕获图》
动脑筋：认真观看，看看图中的农人都在从事哪些劳动？
学生：这张图有牛耕、插秧、收成等场面，反映了农人从事农业生产的进程。

过渡：农业生产的进展，增进了手工业的进步，宋朝，手工业中哪三个行业最兴隆？
学生：纺织业，造船业，陶瓷业。

教师：课文中哪些表现了这一时期手工业重心也南移到了南方？
学生：1、纺织业方面：A、蜀地丝织品“号为冠天下”
B、江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。

C、南宋时，棉纺织业进展稻了东南沿海。

2、陶瓷业：江南地域成为我国制瓷业重心。

浙江哥窑烧制冰裂纹磁器，给人新颖的美感。

北宋兴起的景德镇后来进展成为瓷都。

3、造船业：宋朝的造船业居那时世界首位。

东南沿海的广州，泉州等地，都有发达的造船业。

（学生回答下列问题时，幻灯片展现相应的蜀锦、江浙丝绸、景德镇磁器等加深学生的印象，使学生进一步感受这一时期我国手工业的发达。

）
幻灯片显示福建泉州出土的南宋海船图。

动脑筋：这是一艘福建泉州出土的南宋海船，有13个密封的船舱。

想一想看，这种船有什么优势？
学生：这种船的水密舱结构，具有较强的抗御风浪的能力，适应在深海中航行。

教师过渡：农业和手工业的进展，必然会增进商业的繁荣。

宋朝商业的繁荣远远超过了前代。

接下来咱们就来学习具体的内容。

三、商业
教师：请同窗们归纳出宋朝商业繁荣的表现。

学生：A、宋朝商业都市很多，最大的使开封和杭州。

临安显现了“早市和夜市，生意日夜不绝”。

B、宋朝海外贸易超过前代，成为那时世界上海外贸易的重要国家，广州和泉州使世界闻名的大商港。

中国商船近至朝鲜、日本。

远到阿拉伯半岛和非洲东海岸。

政府鼓舞海外贸易，要紧口岸设立市舶司，增强治理。

南宋外贸所得，在财政收入中占重腹地位。

C、北宋时期四川显现交子，是世界上最先的纸币。

纸币的产生有利于商业繁荣。

教师归纳：总结适才同窗们所说的，宋朝商业繁荣的表现为三点：
1、商业都市繁荣：开封和杭州。

2、对外贸易：口岸多，范围广。

3、货币：显现最先纸币──交子。

动脑筋：想一想，人们什么缘故要发明纸币？纸币和金属货币相较有哪些优势？今天的货币又有哪些新的进展？
学生讨论………
学生：1、金属货币繁重，不便携带，因这人们发明了便于携带的纸币。

2、纸币比金属货币携带方便，能够较大范围内利用，有利于商品的流通。

3、今天的货币有国家同意发行，具有更高的信费用，利用范围更广，印刷更精美，防伪技术更高。

同时纸币的发行和治理加倍的科学。

（学生讨论回答可能不完整，教师补充）
引导学生小结：幻灯片显示表格，学生完成，加深学生印象。

最后强调：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时期最后完成了。

布置课外作业：1982年国务院批准通过了第一批历史文化名城，其中包括本课中的杭州、开封、景德镇、泉州、广州、苏州、成都等城市，此刻邀请你当小市长，请就如安在进展现代工业的同时做好对历史文化遗产的爱惜工作，谈谈你的市长宣言。

写一篇小论文。

如时刻许可，巩固小结
1、完成54页“练一练”：南宋最大的商都市是（B）。

（B──临安）
2、到了哪个朝代，我国古代的经济重心完全转移到南方来了？（南宋）
3、依照55页“活动与探讨”：
A．第一种观点看到了南方经济进展对整个社会经济进步带来的踊跃阻碍，但轻忽了人类经济活动对自然环境所造成的破坏。

B．第一种观点看到了人类经济活动对自然环境所造成的破坏，但否定了南方经济进展对整个社会经济进步带来的踊跃阻碍。

C．两种观点各有合理的地方，但也都过于片面。

只有结合历史事实对南方经济进展情形进行全面分析，实事求是地总结其利弊，才能达到趋利避害的目的。