贵州民间艺术进课堂实践与研究结题报告

贵州民间艺术进课堂实践与研究结题报告以上这些现象只是贵州民间艺术进课堂实践与研究结题报告中
的一部分，还有许多没有包括，贵州民间艺术不仅是一个整体性概念，更重要的是每一种民间艺术都具有自己独特的品质。

这需要我们用发展的眼光去看待，把传统与创新紧密结合起来，从根本上突破传统与现代相脱节的格局。

就贵州民间艺术进课堂研究报告而言，它是一项长期的系统工程，其中涉及到很多问题：
一是坚持把民族民间文化遗产保护工作放在第一位。

认真贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，全面推进经济、政治、文化、社会建设。

坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，强化基础研究，促进技术创新，完善政策措施，切实解决影响文化遗产保护与利用的突出问题。

加强文物保护单位和历史文化名城、名镇、名村保护，抓好大遗址保护和国家考古遗址公园建设，有效保护和继承非物质文化遗产。

努力促进文化遗产传承与经济社会协调发展。

加大非物质文化遗产保护和开发力度，促进非物质文化遗产的合理利用。

二是充分利用当地教育资源，进行教育教学改革。

首先，建立各门学科教学的非物质文化遗产实践基地，培养学生对非物质文化遗产的兴趣，增加文化艺术素养。

其次，根据各学科的特点开设专题课，使非物质文化遗产在这些学科领域得到广泛的应用和体现。

比如，开设了《舞蹈》、《音乐》、《语言表演》、《民间工艺》等课程，以期将中
华民族文化渗透到孩子们的血液里，形成一种无形的精神力量，陶冶情操，激发学生热爱祖国，振兴中华的责任感和使命感。

三是探索课程内容、教学方法、学习评价和管理机制改革。

四是增强师资队伍水平，提高教学水平。

五是构建一套规范的管理模式，将非物质文化遗产的保护融入课堂教学之中。

六是做好宣传推介，加强交流，扩大影响。

总之，贵州民间艺术进课堂研究与实践工作，意义重大，任重道远。

贵州民间艺术博大精深，如何通过民间艺术教育的途径让更多的学生掌握这些宝贵的知识，我们深感任务艰巨。

我们要求在今后的工作中，必须加大课题研究力度，争取在原有的基础上做得更好。

让民间艺术文化在贵州人民心中代代相传。