“停课不停学线上教学工作总结范文五篇

“停课不停学线上教学工作总结范文五篇形势就是命令，行动就是责任。

面对当前严峻形势，学校党政领导高
度重视，为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署，依据各级部
门相关文件精神，2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上
教学的实施方案。

2月11日起，学校全面启动线上教育教学准备工作，2
月17日开始，学校全体师生开始开展线上教育教学活动。

3月7日学校
领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。

3月9日学校根据省、市、区文件精神，开展全省线上教育教学工作。

3月16日学校召开线上
教学工作阶段性总结，各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况，
为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动，现对前期工
作做如下总结：
一、领导重视，分工协作，精心设计活动方案
二、收集信息，及时反馈，深度跟进强化落实
三、丰富多彩的课余活动
在疫情期间，我校学生每天不止学习文化课程，还学习素养课、心理课、品格课、国学，学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神，
并发布“雷锋精神人人可学，疫情防控人人有责”的主题活动。

学生师生
用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。

3月8日母亲节，特别的爱
给特别的您，同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱，给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。

3月
12日植树节，每个班给同学们科普植树节的由来，学生主动在家栽小树。

3月14日，全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活
动方案》，学生们在家对庭院作大扫除，对内务作大整理。

通过这一系列的活动，学生过得充实，又收获颇多。

四、存在的问题
1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑，家里也无法收看指定电视频道，导致无法在线学习。

2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感，有兴趣，一段时间后开始疲倦、厌烦，不能按时学习，不积极参与互动，趁家长不备，做与学习无关的事;也不想完成老师布置的线下作业。

3.家长的问题。

有些家长由于要外出务工、务农，还有的家长文化水平有限，这些问题导致无法监督孩子学习，也不能较好的辅导孩子学习。

4.由于现在网络平台给予我们的资源颇多，教师对资源的甄别也存在问题，不知道哪种好。

五、查漏补缺优化改进
1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应，立即配备，无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的，建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。

2.教师要更深层次研究教学方法、方式，充分调动学生的兴趣，积极主动参与学习。

3.教师布置的作业要合理化，同时批改作业要及时，及时向家长、学生反馈当天学生的表现。

对学生存在的疑惑进行解答。

4.教师根据班级实际情况，把合适的资源推荐给学生。

5.保持家校沟通，充分调动家长的监督作用。

停课不停学，家校皆课堂。

全新的学习模式，一样的学习收获，孩子
们做到防疫和学习两不误，赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。

疫情防控阻击战胜利后，在这个特殊的春天里所经历的一切，将成为孩子
们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富!
停课不停学，成长不停步。

面对意料之外的“加长版”居家学习方式，某某小学坚持立德树人，贯彻“五育”并举，引导全校教师落实立德树人
根本任务，老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。

一、德育方面：
1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。

虽然是网上教学，但尽可能用
口头表扬、加分等形式充提醒孩子的三姿，分调动学生学习的积极性，小
组分工进行比较，每周评选出优秀小组加以奖励，激发了学生的学习兴趣。

2.通过每日一讲、每班一研等活动，结合任课教师了解学生的各方面
表现，针对当天的表现及时批评鼓励，端正学生学习态度，调动学生学习
积极性和竞争意识。

每日一讲内容丰富，除了课堂常规、纪律方面的，还
要在班里树立榜样，每天展览优秀作业、优秀写话小短文，表扬古诗背诵
好的同学等;周五品德周周赛的时候对表现好的学生要插上红旗，进行表扬。

二、智育方面
本周在周校长的组织下，全校教师认真学习了蔡校长的《在备课组长
会上的讲话稿》，各教师都写出了心得体会，在工作中也逐条地在落实相
关措施，使得本周工作有条不紊地开展教学工作。

1.补差工作有了新突破。

根据学生周清成绩及平时作业情况，周末时间老师们组织后进生强化巩固基础知识。

通过开视频会议，逐个过关，在此基础上做一些相关的基础知识的习题，同时取得家长的支持，让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。

2.注重作业的及时反馈。

每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。

3.虽然是在家学习，但我们也决不放松对孩子们的要求，老师们认真出好月考试题，制定了考试的各项纪律，认真组织第一次月清考试，并对成绩进行分析总结，对于差生进行辅导，确保不掉队。

三、艺术方面：
“德智体美劳”五育之间并非是孤立的，而应是一个相互依存、互相促进的有机整体，疫情特殊时期,我校坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的小学生。

本周艺术工作中，亮点突出，形式新颖，有很好的教育价值。

艺术教育是对孩子进行全面素质教育的重要途径和内容，通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力，在提高孩子的素质方面，发挥着其他学科不可代替的作用。

为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，某某小学开设多种主题实践操作课程，培养学生的创新意识和动手能力。

疫情期间学生居家生活学习，身体活动大大减少，久坐与线上学习时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题，加强体育锻炼和视力保护对学生身心健康尤为重要。

基于此，某某小学体育教师录制体育锻炼微视频，大课间、体育活动时间通过网络直播引导学生在家自觉开展体育锻炼，落实居家锻炼;同时每天上下午分两次播放眼睛保健操音
频，督促指导学生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息时间，主动减少
使用电子产品时间，防止形成近视、加重近视，让孩子们养成健康、积极
的生活方式。

音乐组结合三八节和植树节节日节点，分别开展三八节系列活动和植
树节为绿色点赞活动通过歌唱、视频录制、抖音录制等形式让学生充分参
与其中，感受节日的浓浓氛围。

美术课以多种形式让学生通过一系列活动感受到节日的仪式感，潜移
默化的让学生接受了德育教育。

在美术课上教师指导学生制作各种手工艺品、制作卡片、绘画、手抄报剪纸等，通过展示活动，让学生结合自身见
闻感受，表达对抗击疫情的认识、感悟与打算，讴歌万众一心、众志成城
和医者仁心、大爱无疆的精神，进一步激发学生的爱国热情、家国情怀，
让孩子的居家“宅”变为提升动手能力的“操练场”。

停课不停学，成长不停步，居家学习期间，在抓文化学习的同时，也
要让学生感受到艺术的熏陶和教育，真正让学生德智体美劳全面发展。

一、具体措施：
1.发放调查问卷，筛选出能担任此次网上授课的教师，根据学生的实
际情况分班教学。

2.我校根据本学期的需要，制订教师调整方案，调整教研组成员，加
入相应的教研组，参加集体活动。

每天上报考勤，统计教师参加活动情况。

3.各位中层深入教研组了解情况，参与备课及管理工作。

4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、
教学进度，将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。

开学前两
周的课，尽量安排有经验的老师主备，保证备课质量。

5.统一备课模板。

下发统一的备课模板，教师备课时将教学内容填写到具体的教案模板中，有个性化备课的要求。

6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。

通过个人对共享教案的修改，最后形成特色教案，以备后用。

7.没有电脑设备的教师要求手写教案，按要求拍照片上交。

同时下发学生账号，在自己所在的班级每天停课学习。

8.各中层领导包年级，每天巡课，讲巡课时发现的问题及时反馈在群里，教务处统一汇总，针对出现的问题提出相应的建议。

二、开展情况
我校有学生______人，实际网上授课学生数______人，电视学习有______人，无设备有__人。

根据问卷调查的结果，我们将小学分成______个班，初中______个班，授课教师初中______人，小学______人。

所有教研活动均在网上开展。

1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。

集体备课可以集思广益，研究出最好的教学方案，有效地提高了备课的效率。

平时老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流，基本上都是闭门造车。

现在大家每个人都做一次主备，这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家，同时也是提高自己对教材分析和研究教材的能力提高。

2.各教研组长每天上报考勤，确保每位教师按时保质参加网上集体备课的效果。

每位中层都深入到每一个小组，了解大家在活动中发言是否积极。

3.在教研组、备课组组长的带领下，教师积极完成组长安排的主备任务。

4.在集体备课活动中，大家积极发言，取长补短，让大家受益匪浅，让青年教师在课堂实践上少走很多弯路。

5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格，里面有二次备课和三次备课的项目栏，并且分别用蓝色和绿色标注，形成个性化备课。

6.授课教师能认真备课，提前候课，第一个星期对平台的使用有点不熟悉，但是在第二个星期几乎都能掌握平台中的小工具，也能和学生积极互动，效果比较明显。

7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议，会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议，督促班主任让学生都能按时上课。

三、存在的问题：
1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案，一直在讨论怎么上课，但是具体在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。

2.设计的教案还是符合平时的教学模式，无法真正的进入上网课的教学思路，这种模式较为新颖，老师们还正在摸索。

3.个别教师对集体备课的作用认识不到位。

光强调自己在设备上存在哪些困难，却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。

4.学生在上课时，因缺乏监督，有一部分经常掉线，不认真听课，学习效果不是很好。

作业情况也不是很好，有些学生没有设备，无法完成新课学习的任务，有些学生不按时完成作业。

我们今后将做到精细化管理，不满足于眼下取得的点点成效，仍会一如既往，倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法，真正做到人人参与，人人思考，人人发言，人人受益，把工作做得更好。

新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，学校要做到“停课不停教、停课不停学”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有
序开展。

我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了许多工作，目前，线
上教学正有序开展，效果很好。

一、提前规划，总体部署
元月30日，校长召开班子会，部署疫情防控工作同时就开始安排网
络教学。

他要求教学统筹协调，三级分级推进。

制订网络教学工作实施方案，保障我校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。

实施原则：
1、协同推进。

建立全校各级统筹推进体系和机制，七、八、九三级
联动，教研人员、年级主任合力实施，协同推进。

2、分类实施。

我校以年级为单位，一级一策。

对于教育信息化应用
基础和能力较弱的老师，实行让家里有能力的家属帮忙，学校有专人答疑
指导。

3.统一进度。

各校要严格执行市县课程计划，统一教学进度，严禁赶
进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。

4、确保安全。

网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织
集中学习、集中培训，以确保师生安全为前提开展工作。

二、操作培训
三、选择授课模式
延期开学公布以来，网络很多资源可免费使用，上级也推荐了很多平台，我校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合年
级和学科特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。

我们让老师们多
种尝试，选取适合我校师生的授课资源和模式。

比如电视名师课堂，省实
验中学老师讲的很好，但是试听一天后，大多数老师反映几个问题：1、
我校学生基础弱，课程高出了学生的程度，吸收慢;2、有些学科教材版本
不一致;3、进度不同;4、观看电视教师无法统计学生的参与情况，不自觉
的学生无法监控等等。

鉴于这些问题，我们于2月10日晚最后统一我校
的授课模式：以教师播课为主、以看网络资源和点播为辅的授课模式。

并
做了以下安排：1、所有老师上自己的课，小单位上课便于管理学生也便
于互动。

2、科学调整教学课表。

以教材为基础，以教学单元为单位，我
们根据假期间网络授课的特点，制定了切实可行的课程表。

3、在线直播课堂。

各课任教师针对本校、本级或本班学生通过网络
平台(钉钉、希沃白板5等)开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。

4、学生自主学习。

由各课任教师根据网上学习资源清单，结合本班
实际，指导、推送给学生自主学习，并加强自主学习方法指导，提高学习
效果。

5、集中辅导答疑。

各任课教师在组织网络课堂学习的同时，可利用
各类网络平台，进行在线答疑辅导活动，每天一节答疑时间。

四、紧抓教研不放松
教学的力量在于通过“教”激发学生“自觉学”的力量。

“教”引导“学”，“教”促进“学”，“教学”的质量关键在于“学”的质量。

网
络教学对教学更是一次挑战。

教什么如何教开始都很迷茫。

因此我们要求
老师们一定要集体备课，加强教研。

要求统一时间，统一进度，统一内容。

包括备课组统一用的网络资源、练习题等，备课组长安排实施。

对教学和
管理，谁有好的想法，大家统一借鉴使用。

五、育分同时重育人
七、做好督促、监控工作确保人人参与
1、督促教师
进行网络授课为了鼓励老师们正确认识和接受目前形式和网络授课，
王校长不断发文，从《致全体师生及家长的一封信》《适合的就是最好的》到《疫情之下，居家学习的内容和方法》等，引领老师们提升思想认识、
勇敢面对苦难，努力改进方法，塑造最好自己。

同时教师把自己授课的记
录每天授课后拍照发到班级群，由电教专干马全举老师和三级级主任统计
教师参与网络授课情况，包括教师姓名、授课班级、授课内容，一天一统计、一天一汇总、一天一公布。

保证做到不空课、上好课。

2、督促学生上课
老师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起辅导学生，不会
的知识点教师定点解疑。

抗疫当前，延期开学，停课不停教，停课不停学，已成为教育部门、
教师、学生和家长的共识。

我们县直中学通过规划部署、扎实安排，老师
们通过积极学习研讨，网上授课、辅导、答疑，我校现在的网络授课已经
步入正规，同时也涌现出很多感人事迹：翟俊芳老师年前膝盖刚刚做了手术，现在还不会走路，卧床给孩子们讲课;葛玉霞老师和杜玲改老师忍受
腰部病痛折磨，也积极备课讲课;刚刚出院的李站锋老师身体还没有恢复
也是带病播课;赵会娟老师明年就要退休了，也高兴地参与网络授课，当
看到她的直播课，我想为她鼓掌;龚现红老师因不会电脑，半夜还在咨询，不想耽误了娃娃们;还有很多很多老师都能克服自己的种种困难，积极做
好线上教学工作。

居家线上教学期间，县直的老师们充分显示了敬业爱岗
的风范，保证做好“停课不停教，停课不停学”工作，为下一步开学复课
做好准备。

为了真正做到“停课不停学”，全力做好高二复习，全面布置、落实、检查防疫期间高二备考工作,为高三备考蓄力，结合高二年级实际情况，
特制定本方案。

组织工作周密，在线辅导细心
管理督查严格，指导评价及时
存在问题，及时总结反馈
每临大事有静气，教育尤是如此。

我们期待，我们更加相信，在这个
特殊的时期，我们每一个二中人都能够不忘初心，保持着这样一份静气与
定力，让教育始终朝着情怀、温度的方向稳健前行。