最新人教版六年级语文(下册)二单元综合检测卷及答案

最新人教版六年级语文(下册)二单元综合检测卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（10分）
xuán yájiǎn yuèpí juàn jǔ sàng kū wěi
bào yuàn dǐ yùyī shang páo xiào tuí fèi
二、比一比，再组词。

（10分）
啼（______）郭（______）酒（______）瞻（______）
谛（______）廓（______）洒（______）檐（______）
期（______）裁（______）浇（______）畦（______）
旗（______）栽（______）绕（______）蛙（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
威风（___）（____）气势（_____）（_____）（_____）山野岭（______）水穿石官（____）民（_____）（____）来（____）受满面羞（_____）哀（______）遍野奔（____）不（____）
四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
如果……就……无论……都……虽然……可是……
1. （______）对别人说了，您（______）会变成一块石头。

2.（______）动物说了什么话，（______）不要对别人说。

3.牛好像全了解，（______）没说话，（______）眉开眼笑的。

五、按要求写句子。

（15分）
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

（改为反问句）
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2.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。

（缩句）
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3.小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”（改为转述句）____________________________________________
4.星星在天上眨着眼睛。

（以“太阳”为对象仿写句子）
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六、阅读短文，回答问题。

（20分）
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。

②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。

从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。

③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。

照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。

④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。

”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。

这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。

照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看
着我，没人说话。

我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！
⑤这件事至今让我感动。

1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。

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2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。

3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。

A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法
（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。

（_____）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

（_____）（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。

（____）4．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。

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5．这件事为什么至今让“我”感动？
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七、习作。

（20分）
在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得
了尊重别人，懂得了珍惜友情，懂得了感恩他人……请你以“我懂得了”
为题，用具体事例来说明你明白的某一个生活道理。

要求:先把题目补充完整。

2.诉真情，表实感。

内容具体，条理清楚，语句通顺。

3.书写工整，卷面干净。

4.字数要在 500 以上，不超出 960 字格。

5.为了阅卷的公平、公正，文中不要出现真实的地名、校名和人名。

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参考答案
一
悬崖检阅疲倦沮丧枯萎
抱怨抵御衣裳咆哮颓废
二
啼叫城郭白酒瞻望谛听轮廓洒水屋檐日期剪裁浇水菜畦红旗栽树围绕青蛙
三
凛凛宏伟荒滴逼反逆顺愧鸿腾息
四
1.如果就
2. 无论都
3.虽然可是
五
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？他捻着封面。

小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。

太阳公公在天空向我们微笑。

六
1．将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。

2．神态语言借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦
3． D A C
4．我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。

5．和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。